大學生暑假三下鄉學習總結

　　篇一：

　　作為一名新時代的大學生，有幸能參加此次的三下鄉活動讓我無比欣喜，這不僅僅是一次體驗社會展現自我的舞臺，更是一次回報社會、回報祖國的機會。

　　20xx年暑假“三下鄉”社會實踐活動給予了我人生一片燦爛。這次“三下鄉”活動在時光穿梭中已過。但它給予我的是一個鍛煉的過程，讓我體驗到了不同于校園的生活。雖然這次“三下鄉”活動的時間很短，但我覺得我們每個人都過得很充實而有意義。

　　此次我們下鄉的主題是：保護環境，加速新農村發展。為了使本次活動順利進行，我們就采取了是以實踐活動為主，調研為輔的策略，并開展了許多活動。如：走訪當地村民，跟村干部交談，派發環保宣傳單，慰問五保戶以及對關于低碳問題與教育問題的在線調查等。

　　我們赴長沙市東湖街道龍馬社區進行“三下鄉”服務，此次“向陽花開”服務隊一行十幾人在系領導的關懷下，在系團委的支持和帶領下，踏上了我們任重而道遠的“三下鄉”征途。到達目的地后，龍馬社區的班底人員熱情的接待了我們，安排我們去會議室休息，與此同時，利用這個時間空隙，隊長組織我們全體人員開會，并進行嚴密的工作安排。我參與的部分是秉承“傳承大學精神，構建社會主義新農村”的精神，幫助村民清潔場所、修理花草、搬走絆腳礙眼的石頭、清理垃圾堆等等，美化農村環境，為村民營造一個環境舒適優美的公共環境。和隊友們一起為人民服務，構建和而不同的新農村的精神得到了村民委員會和村民的一致認同，受到了他們的稱贊。自己的內心也是美滋滋的。

　　此次“三下鄉”一路走來，我收獲了很多：

　　第一、珍惜。是什么樣的緣分，讓我們能一起參加三下鄉，認識這么多可愛隊友，為了共同的目標，付出自己的真心。機緣難得，唯有珍惜。珍惜今天，珍惜生活，珍惜讓我富有!

　　第二、細節。“細節決定成敗!” 任何一份工作，一次活動，都需要去精心策劃，需要去細心準備。未經深思熟慮，肯定會忽略了很多細節，以致顧此失彼，那就會對工作造成諸多不便，降低效率。細節永遠是我們不能忽視的敵人。

　　第三、團隊意識。來自不同個體的十幾個人，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體，一個集體，一切都應該服從，不論是做什么工作，一切都應該為大家著想，為團隊著想。

　　第四、溝通交流。每個人不斷地都會有些新的想法與體會，也許是喜悅，也許是憂傷，經常與隊員們談心，聽聽大家的心聲，了解大家的感想，可以促進理解，也可以集思廣益，或是彼此分享喜悅的心情。

　　第五、主動。主動考慮隊伍里的大小事情，主動地提出自己的見解，主動地提出疑問，這一個個主動，雖然簡單，卻意義重大，讓我了解到更多，學到更多。

　　第六、理解包容。每個人的性格都不同，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意愿、想法強加給他人。學會理解，包容別人，包容社會，包容世間的一切。其實從下鄉的籌備活動到整個活動的結束，事情都不是一帆風順的，但每次遇到問題時，我們都會共同商量找出解決問題的辦法。而雖然在商量過程中，往往會意見不一致，但我們都能互相理解。慢慢地我也學會了包容、學會了體諒，更加懂得站在別人的立場想問題。

　　當然，在我們這次活動取得豐收同時，我們也必須承認，我們的工作也仍存在著諸多不足或做得不夠的地方，如對下鄉的總體認識還不夠深刻，由于缺乏經驗，一些準備工作跟實際的工作有一定差距，一些工作細節也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信，有收獲，有經驗，有挫折，有教訓的活動才是一個真正意義的完整的實踐活動。作為當代大學生，這也是一份社會責任感，用我們所學的去回饋給予我們更多的社會。一步一腳印，希望我們的足跡可以遍布鄉村每個角落，讓希望在鄉村中蔓延。
 

　　篇二：

　　很多人都說：有人的地方便有夢想，有憧憬便有未來。人生之起源的地方，就是夢之騰飛的地方。正如水之起源的地方，就是生命起源之地方。為了給孩子們帶去更多的歡樂，也為了給自己一個很好的鍛煉機會，我和30多個隊員懷著新奇的心情來到了我們期待已久的.平石學校。三下鄉對我來說真的是一個很好的體驗，因為它可以驗證我的夢想。做一名人民教師一直都不是我自己所希冀的，我想,通過這次三下鄉活動多多少少可以驗證一下自己是否真的適合做老師，通過這次活動也或許我可以找到一點答案。 ­

　　支教對于我來說，既感到興奮也感到緊張，原因是：我覺得自己既然站到講臺上，自己就是一個老師了，作為老師就要為人身正，教書育人，正所謂“學高為師，身正世范”，所以覺得自己的責任并不輕松。從支教過程中，我懂得了：做一個老師，要從關愛每一個學生開始，要從平等的對待每一個學生開始，要從傾聽每一個學生的故事開始，要從理解每一個學生開始，要從尊重每一個學生開始，要從開啟每一個學生的智慧開始，要從成全每一個生命的發展開始，要從提高每一個學生的生命質量開始------ ­

　　我們作為新一代的人，應該樹立起新風。對于一些不好的傳統教育方法我們應擯棄，優良的我們繼承下來。教學過程中，我發現學生們的思維都很活躍、很發散。我在講新的《烏龜和兔子賽跑》完后，叫他們總結一下得到什么啟示，當我走下去看每個學生寫的答案時，我驚詫地發現他們寫的答案，有的竟然比我準備好的答案還要好很多。真是不同的人有不同的思想，36個學生就有36個思想。所以最后我鼓勵他們要有自己的思想，要有自己的主見，并且以后要善于思考。 ­

　　在支教的過程中，給我最簡單的啟迪就是：不僅要把理想播在學生的心中，更要把理想珍藏在自己的夢中! 相信，誰能保持教育的美好愿望，誰就能夢想成真;誰能不懈地追尋教育理想，誰就能不斷地實現未來。 ­

　　在調研的過程中，我了解到很多的革命事跡，受到了很大的鼓舞,愛國的熱情更加強烈。曾經看過這樣一部電視——《我親愛的祖國》，里面那幾個留學生的愛國熱情真的讓我很感動。調研中，了解到的革命老前輩的愛國熱枕再次令我感動不已。因為我覺得：一個人，無論你身在何處，有多大能耐，有多高學識，地位有多高，都要以國家為先，沒有國家，可以說就沒有個人的一切。一個人，只有熱愛自己的祖國，才能獲得健康的成長與成功的人生;一個民族，要有熱愛自己的祖國的人民，才能獲得長足的發展與強大。可也讓我再次看到了農村不好的一面，但我此時只有強烈的同情和深深的無奈之外，卻無力可施，因為我知道在中國的農村類似的情況還有很多，并深刻地認識到只有自己強大起來才能夠真正幫助別人。 ­

　　回想這次三下鄉，我認為這次三下鄉活動搞得是不錯的，可能是我們每個隊員心中都懷著“一定要把這次三下鄉搞好”的共同理念吧!所以活動過程中，我們都很協調、很努力、很積極。 ­

　　這次活動，我從中學到了很多，讓我發現了自己很多的不足。比如，教學技巧不行，板書沒有條理，普通話爛得要命。這些真的有待我去大大提高，完善。 ­

　　12天的三下鄉雖然很短，但我真的很開心，因為那里有我很好的隊友，我們相處得很和諧融愜，也有我很好的學生，我們相處得很友好!至于那些美好的一幅幅生活畫面早已深深地烙在我的心中，印在我的腦海里了。我將會珍藏這一段美好的回憶，直到永遠、永遠----- ­