跟崗學習個人總結1

　　xx年10月21日至11月10日，我在xxxx市第八小學王磊名師工作室參加了小學語文省級骨干教師第二階段為期20天的跟崗培訓學習。20天里，我嚴格遵守學校的各種制度，按作息時間上下班，聽從導師的安排，認真學習，積極工作，按時按質完成各項任務。通過這次跟崗學習，我們的教育思想得到豐富與發展，教學理論水平和教學教研技能也得到提升。 每天王老師都和我們一起備課、聽課、上課、評課、進行教學反思，積極參加各種教研教學活動。學習期間，王老師組織我們開展了“讓游戲進入課堂提高學生的學習興趣”、“同課異構”等教研活動。王老師把自己多年實踐積累的教研經驗傳授給我們，我們收獲頗多。她要求我們每上一節課，均要有明確的目標，要明確提高學生的哪一方面語文能力，語文課堂不要高耗低效；每一次教研活動，她都有明確、細致化的研討主題，活動實用而高效。

　　在“同課異構”的研討活動中，我們一起分析教材，理解教材，并各自設計教法，異班上課。課后我們還細致地評析了相同的教材不同的教學方法，教學效果的差異。我們通過這樣的教研活動，力求尋找“提高語文課堂教學的有效性”的方法與模式。 王老師不僅多次組織我們學習教育教學理論，還經常帶領我們外出取經。我們到湛江市第十二小學聆聽譚永煥校長的講座《用思想領導，以情感激勵，在現實與理想的夾縫中踏歌起舞》，他說，優質、高效的語文課堂須“找準切入點，具有動情點，抓好訓練點”；我們到湛江師范學院附屬學校參加“廣東省教師工作室xx年骨干教師培訓學術報告會”，湛江師范學院王林發教授為我們作了《名師是怎樣煉成的》的講座，他要求我們必須有具體而科學的個人專業發展規劃；我們到昆明一中聽了趙東燦校長的報告，趙校長先進的辦學理念和他“做人要淡泊、低調、踏實”給我留下了深刻的印象。 20天來，我們培訓班的學員一起學習、一起工作、一起生活。我們和諧相處，相互學習，共同提高。

跟崗學習個人總結2

　　20xx年12月1日到12月15日本人參加了廣東省第三批骨干教師跟崗學習，得到深圳鹽田田心小學劉潔美主任的指點。本次學習主要是在教學第一線跟著名師學習。分為三個階段：第一階段為觀摩學習階段，主要內容為學員聽名師專家的教育講座和觀摩一些名師的教學公開課；第二階段為體驗感悟階段，主要內容為學員上課及相互間聽評課；第三階段為交流學習階段，主要內容是學員讀書筆記、博客的交流及總結。整個學習過程內容充實，時間安排緊湊，效果顯著，收獲很多。現總結如下，以便自己得以在不斷學習、實踐、反思、再學習、再實踐、再反思的循環中取得進步，為今后的教育教學充足新鮮血液，充足更多自信和力量。

　　一、學習態度認真，體驗積極。本次跟崗學習本人本著學習交流的態度，思想到位，態度認真，積極地完成跟崗學習的各項任務，其中上課2節，聽課18節，聽專家講座6個，完成跟崗日志15篇，教學反思3篇，讀書筆記2篇，個人專業發展規劃1篇，個人總結1篇。

　　二、更新了觀念，牢固樹立起在教學中必須實踐新課程的理念。在教學過程中必須以學生為主體，充分調動他們參與到學習中來，課堂教學中要重視“過程與方法”這一課程目標的設計及落實。處理好傳統教學與新課程教學方式的關系，充分利用教學資源，使師生共同成長。

　　三、提高了教育教學的理論水平。通過向名師學習，與精英交流的方式，學習到最前沿的教育教學理論，并體驗到他們如何把這些理論應用到實踐中去。特別是《字理識字》、《國學》和《課外閱讀教學》等特色教學課程的開展，使我看到了田心小學的特色及其魅力，更開闊了視野。

　　四、提高了自己的教學技能。通過聽評課活動，以他人為鏡，檢查自己課堂教學的不足，取長補短，學習到很多提高教學技能的一些具體操作方法。如：如何結合課程的三維目標進行教學設計；如何對教材進行加工處理；如何在課堂上落實關鍵的知識點；如何讓語言表達充滿藝術魅力；如何在課堂上培養訓練學生的學習思維及方法；如何聽課、評課等等。

　　五、明確了自身專業發展的方向。根據劉主任的提點，本人明確了自己在專業發展上應著重于課堂教學語言藝術的發展，多學習，多看名師成長的經歷等書籍，讓其形成本人的教學特色。

　　六、體驗到情商因素對教師專業成長的重要性。要想成為名師，首要問題是必須具備有開闊的心態、刻苦的精神、不斷學習的精神、不斷反思總結的精神，不斷磨練自己的抗挫力。

　　通過本次的跟崗學習，本人也認識到自己在教學方面的一些不足，如教學理念、教學手段比較傳統，視野不夠開闊等等，在接下來的工作中，我會不斷更新，不斷成長，爭取成為一名名副其實的語文教育教學工作者。

跟崗學習個人總結3

　　20xx年12月1日<星期一>下午，我們跟崗學員在林XX工作室召開了跟崗學習總結交流會。

我的個人總結如下：

　　本人非常榮幸參加了20xx年廣東省思想品德骨干教師培訓，也非常榮幸來到XX九中進入廣東省特級教師林XX名師工作室進行了為期15天的跟崗學習，在這短暫的培訓時間里，收獲頗大，現總結如下。

（一）表現：

　　①本人認真遵守跟崗學習的考勤制度，每天按時上下班。②按照跟崗學習的安排，積極且認真參加各種教學教研活動，完成專題研討有關材料，如：開發一節優秀課例，聽課評課（觀課議課）15節，積極完成跟崗日志并且上傳至個人博客，聽赤坎區教研員洪小靈老師的專題講座《如何有效觀課議課》以及林海名師的講座《做教育的守望者》，在XX中學交流活動中作了《動口、動筆，讓“高效”學習更給力》的發言，積極撰寫教學反思和讀書筆記，到XX和XX進行了考察，了解了湛江的歷史文化，風土人情等等。

（二）收獲：

　　①在培訓期間通過觀課議課、課例開發、專題研討、專題講座等活動，本人獲益匪淺，在師德修養、教育教學能力、教研能力等方面得到一定程度的提升，如：作為教師要有教育教學情懷、有野心、敢創新、勤科研、常反思，學會了如何有效觀課議課、要努力探索形成自己的教學風格等等。

　　②開闊了我的視野，增長了我的見聞。

　　如：

　　A、在觀課議課中，看到了同行們優點和長處，怎樣才能調動學生的積極性和主動性，怎樣展示自己的教學風格，教學中要有飽滿的精神狀態等等。

　　B、參觀了鶴地水庫、青年運河工程、雷祖祠、XX博物館等等，了解了湛江的歷史文化，風土人情。

　　③收獲了珍貴的友誼。

（三）不足：

　　在跟崗期間，通過展示自己，觀察學友，以及互動交流、共同研討等，看到了別人的優點，也就認識到了自己的不足。如：教育教學理念要進一步與時俱進，在教學過程中師生互動方面還有欠缺，還沒有形成鮮明的具有自己特色的教學風格等等。

　　感謝這次培訓，開闊了我的視野，看到了自己的不足，在今后的教育教學中，我會發揚優點，克服缺點，努力進取，開拓創新，進一步提升自己的專業水平，為教育事業作出自己應有的貢獻。