篇一：好人好事宣傳稿

　　拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德也是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚牡赖乱?guī)范,而且?guī)椭?熱愛勞動也是我們必做的道德規(guī)范,在學校里,我們撿到東西要主動交給班長,也要主動幫助同學和熱愛勞動對勞動要有熱情.

　　在我們五.二班里,也有許多好人做好事的事跡,例如:史晨曦撿了一元錢;靳智康撿了一個中隊委的牌子;還有黃家慧,她樂于助人遇到學習困難的同學,她總是耐心的給他講,一直等那個同學學會為止;蔡藝晨很熱愛勞動,他每天早早的來到學校,拿著掃帚認真的掃地,為校園衛(wèi)生做了貢獻……我們要向這些人去學習,拾金不昧可以受到丟東西人的夸贊與表揚,幫助他人可以感覺到興奮與快樂,熱愛勞動可以受到同學的崇敬和愛戴,我們要時刻想著,做好事是有好報的! 讓我們行動起來,把撿到的所有物品都交給班長,成為一名有著拾金不昧精神的小學生,隨時地幫助他人,不管別人遇到什么困難,我們也要幫助他們解決困難,那樣遇到困難的人從此就會以我們?yōu)榘駱?成為一個有目標的人;不管地有多臟,我們也要認真的掃干凈,不能馬虎,我們要像這種熱愛勞動、幫助他人的精神去學習,爭取成為一名拾金不昧、熱愛勞動、幫助他人的全面發(fā)展的小學生!

　　篇二：學雷鋒,做好事 通訊稿

　　雷鋒同志是永遠的榜樣，雷鋒精神是不朽的豐碑。雷鋒精神作為我們民族不朽的精神文化，影響了一代又一代的人，在第49個學雷鋒紀念日之際，我系啟動了以“弘揚雷鋒精神，做全面發(fā)展一代新人”的德育思想教育實踐活動。

　　3月5日一早，雷鋒同志先進事跡、雷鋒精神、向雷鋒同志學習的宣傳海報就已張貼到四樓和五樓的宣傳欄，雷鋒同志的經(jīng)典語錄也張貼于各班教室、樓道口、走廊等明顯位置，時刻激發(fā)著廣大師生學習、傳承和發(fā)揚雷鋒精神的熱情。 中午，同學們積極行動了起來，在系青協(xié)的帶領下，拿著掃帚，水盆，抹布，拖把等衛(wèi)生用具，開展了各個教室、辦公室、包干區(qū)的大清掃活動，用實際行動學習了雷鋒精神。

　　“學習雷鋒精神，做好人好事”活動的開展，讓同學們在學雷鋒做好事的實踐中真正體會了雷鋒精神的可貴。今后，我們將繼續(xù)認真落實教育部關于在教育系統(tǒng)深入開展學雷鋒活動實施方案的指示精神，認真開展“弘揚雷鋒精神，做全面發(fā)展一代新人”主題教育實踐活動，以此激勵師生在日常生活、學習和工作中永遠與雷鋒精神同行，讓雷鋒精神內(nèi)化成為自身的行為習慣和道德品質(zhì)，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者、良好社會風尚的創(chuàng)造者。

　　篇三：好人好事稿件

　　科學發(fā)展觀的核心是以人為本。“以人為本，就是以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實保障人民群眾的經(jīng)濟、政治和文化權益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。”作為深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的基層單位，職工隊伍不穩(wěn)定的難題，是每一個管理者不得不進行思考和面對的現(xiàn)實問題。因此，從“以人為本”的角度，來思考如何做好一線職工隊伍穩(wěn)定工作，把“以人為本”作為解決問題的出發(fā)點和落腳點，從中進行一些有益的探索和嘗試，對尋找解決問題的途徑和方法，無疑有一定的幫助作用。

　　我們一線收費站的職工年齡絕大部分在30歲以下，大部分是80后和90后，由于生活經(jīng)歷有限，社會經(jīng)歷短缺，生活自立能力弱，相對缺乏吃苦耐勞精神，但他們思想活躍，需求多、要求高、個性強，容易接受新鮮事物；也極易受外界不良思潮的影響，對事物的判斷容易產(chǎn)生偏差，極易沖動，導致產(chǎn)生不穩(wěn)定情緒。在學習實踐科學發(fā)展觀活動調(diào)研中，我們了解到職工思想不穩(wěn)定的主要原因體現(xiàn)在一下幾個方面：

　　1、工作單調(diào)、枯燥，產(chǎn)生了疲倦的情緒。年復一年的工作讓員工產(chǎn)生了疲倦心理，因此員工的積極性普遍不高，工作熱情逐年降低。

　　2、思想簡單、單純，不能正確對待工作。大多數(shù)員工沒有正確認識當前的社會經(jīng)濟環(huán)境、就業(yè)環(huán)境、競爭激烈程度等，低估或高估自己的能力，同時部分員工社會閱歷不夠，體驗生活不夠深刻，看問題比較膚淺，沒有理性的、客觀的去看待收費工作。

　　3、目標模糊、隨意，工作缺乏動力。收費員的工作難度較低，員工并沒有把收費工作當作自己的事業(yè)來做，找不到工作的樂趣，天天都在做簡單、重復的工作，感覺乏味，容易產(chǎn)生厭倦心態(tài)。在工作、生活中找不到方向，甚至消極地過著收費亭、宿舍、食堂“三點一線”的日子，得過且過，但又找不到“想干”、“能干”或待遇又高的合適工作，覺得收費工作如同“雞肋”，留之無意，棄之可惜，于是抱著消極的心情，“做一天和尚，撞一天鐘”。

　　4、年齡逐年增長，個人生活問題凸現(xiàn)。目前很多收費站員工普遍到了婚育年齡，進入了戀愛、結婚、生育高峰期，員工沒有很好的處理、平衡工作和生活之間的關系，對待工作沒有以前的熱情和精力。 同時，我們也了解到，就目前在崗的整個一線職工隊伍而言，也有積極可取的一面，就是絕大多數(shù)思想較為穩(wěn)定，能安心工作。職工之間相互影響較大，但通過分析教育、談心交心也不是不能達到消除不良影響、做通職工思想工作的目的。

　　那么，如何做好職工思想穩(wěn)定工作，促進職工與單位之間的和諧發(fā)展呢？

　　一、以人為本，處處為職工著想。

　　首先要堅持四化管理中的“人本化”管理理念，重點從理解員工方面入手，為員工創(chuàng)造一個和諧的工作環(huán)境，最大限度地調(diào)動員工積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成“高速路在員工成長中發(fā)展，員工在高速路發(fā)展中成長”的良好氛圍。充分理解員工思想動態(tài)，為職工創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境。由于我們的工作性質(zhì)不同，職工在工作期間很少外出，造成跟外界溝通不暢，加上工作枯燥無味，心理上的壓抑感不能得到及時釋放，形成心理障礙，造成職工對待事情不積極，不上進。要改變這種現(xiàn)狀，首先要大力改善員工的三個環(huán)境。一是改善生活環(huán)境。在員工住宿硬件設施上要達標，讓員工住得舒服、溫馨，為員工打造環(huán)境優(yōu)美、方便實用的綠色家園。二是改善休閑環(huán)境。可以考慮增加上網(wǎng)設施，讓職工在業(yè)余時間能及時跟外界溝通，豐富員工的業(yè)余文化生活。三是改善生活環(huán)境。將員工的伙食工作，作為后勤的最重要工作指標來檢查落實，食堂不僅要讓員工吃好吃飽，更要引導員工樹立健康的飲食習慣，為員工提供科學、健康的搭配，以此贏得員工的支持與鼓勵。

　　除此以外，每月按時發(fā)放職工工資、及時兌現(xiàn)加班費以及其他福利待遇也很重要，現(xiàn)在的一線大多數(shù)員工屬于“八○后”，處在買房還貸、結婚的高峰期，按時發(fā)放職工工資及待遇也是緩解職工經(jīng)濟壓力的一種有效手段。

　　二、建立健全溝通渠道，及時、準確把握職工思想動態(tài) 。 “理解萬歲”,理解是人與人之間建立真誠友好感情的開始，更是工作中建立良好合作關系的基礎.

　　1、通過推行談心制度，加強與員工的溝通。談心是加強員工之間交流溝通的有效途徑，在全站推行談心制度，在站長、管理員、中隊長、收費員、后勤人員等崗位之間互相談心；在員工工作、生活遇到困難時、在員工取得成績時、在員工工作出現(xiàn)失誤時、在員工有工作變動時互相談心；與每個談心對象做到開誠布公述說，將心比心的傾聽，達到相互溝通、消除誤會、解決問題的目的。

　　2、設立“站長信箱”，及時傾聽員工意見和建議，了解員工的工作、生活情況，及時收集、反饋和解答，提高問題解決的效率，營造和諧氛圍 三、積極開展素質(zhì)教育，致力于職工與單位的共同發(fā)展。 在日常工作中，開展職工素質(zhì)教育是凝聚職工思想和行為的有效手段，雖然我們認為素質(zhì)教育不可能一u而就，也不是一朝一夕就能解決得了；但是，在提高職工素質(zhì)教育的過程中，我們往往只看重職工個人的能力、行為、所取得的成就等外在素質(zhì)，而對于職工對人、對事、對物的看法和“心態(tài)”等職工的內(nèi)在素質(zhì)有所忽視。其實，職工的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀等一些“老生常談”的問題，才是關鍵問題。內(nèi)在素質(zhì)和外在的素質(zhì)同等重要，我們常說的“內(nèi)外兼修”就是這個道理。因而，只有樹立全面的觀點，對職工的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育等進行全面的教育，才能真正達到提高職工素質(zhì)的目的。

　　其次，要教會職工找準參照，學會比較。比如薪酬問題、擇業(yè)問題、找工作的思路、行業(yè)對比、單位對比等等，不能對他們的想法一概否定，只有培養(yǎng)、提高職工素質(zhì)，讓他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓職工找準參照，學會比較；才能把職工和企業(yè)的命運連在一起，使職工得到成長，集體得到發(fā)展。 總之，把“以人為本”作為做好一線職工隊伍穩(wěn)定工作的出發(fā)點和落腳點，全面落實“以人為本”的管理理念，以人的全面發(fā)展為核心，確保一線職工隊伍的穩(wěn)定，夯實企業(yè)發(fā)展的前提和基礎，才能實現(xiàn)管理效益的最大化。只有企業(yè)效益上去了，廣大員工的利益才能得到保證，才能體現(xiàn)“以人為本”的科學發(fā)展理念。