讀書會講話稿（通用5篇）

　　在不斷進步的時代，我們都不可避免地要接觸到講話稿，講話稿具有臨場有據、增強語言魅力的作用。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，下面是小編整理的讀書會講話稿（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

　　讀書會講話稿1

各位領導、老師們：

　　下午好！

　　坐在這里，誠惶誠恐，雖然我曾經在班里跟孩子們吹：你們老師我，要去報告廳“講話啦”。天真的孩子們還給了我鼓勵的掌聲。但是，直到我坐在這里，仍然有些“飄飄然不知所以然”。由此深刻體會那天陶繼新老師所講的他當時坐在游輪里那種“天地之偉大，自己之渺小”的感覺。因為，讀書于我，僅是愛好。隨著讀書的增多，那么閱讀對于我來說真的像呼吸一樣自然了。一件自然的事情，卻要拿出來晾曬，我就不自信起來。陶繼新老師的關于讀書的報告，讓我聽得入迷，深感“于我心有戚戚焉”，雖然我沒有那么深刻，但是我根據自己的理解，也體會到了自己讀書上的進步，所以糾結幾天，自我定義不再“高大上”，決定借此機會實實在在地回顧一下自己讀書的狀況和所得，算是向大家做一個讀書的匯報吧。

　　我自覺是一個愛讀書的人，在這個日益重視閱讀的社會，也算是個“跟上潮流”。凡是有空閑的時光比如教學之余，閑暇飯后，比如陪閨女上興趣班，比如回老家有人看孩子時都是我閱讀的大好時光。手里捧本書，包里裝本書是我的習慣。雖然有時候大家都在玩手機，閑聊侃大山的時候我捧本書有點“奇葩”，這時我一般會選擇個盡量僻靜的角落。對我來說一天中最旖旎的時光就是晚上給閨女讀完書后，回到自己的房間，溫柔的臺燈下，捧起早已經等著我的書的時候。安靜的夜晚，柔和的燈光，讀自己最愛的書，感覺一天忙碌的心靈終于找到了落腳點。現在唯一讓我遺憾的是自己生活中能大肆閱讀的時光實在是太少了。記得我剛好回到這里的時候，沒有電腦，初接班，事情也不是很多，我用剛開學那兩個月的時光讀完了陳琴老師的《經典即人生》，那感覺真不是“受益匪淺”四個字能形容的。今年端午回老家的時候我借了尹老師的24萬字的《島》，兩天老家時間我看完此書，那份成就感讓我大嘆假期沒白過。讀書已經成了一項簡單的習慣，如果一段時間沒有讀書，就像電腦系統沒有及時升級一樣。

　　我每天必上的網站就是當當網了，每天我都會看看是否有新書推薦瀏覽書評，我收藏的書是否大降價，還有的時候就只是點點，就像撫摸自家的書柜。自從知道當當網上書店后，我已經貢獻給它七八千銀子。今年剛過一半，我昨天一合計，已經買過1600多塊錢的書。買書已經成了我家的固定支出。每個月我都會為自己為閨女為老公添置圖書。

　　現在大家都意識到閱讀的重要性，但是中國人整體還不是一個很愛閱讀的民族。我讀過一篇文章《我害怕閱讀的.人》。

　　我害怕閱讀的人，當他們閱讀時，臉就藏匿在書后面。書一放下，就以貴族王者的形象在我面前閃耀。舉手投足都是自在風采。讓我明了，閱讀不只是知識，更是魔力。他們是懂美學的牛頓。懂人類學的梵高。懂孫子兵法的甘地。血液里充滿答案，越來越少的問題能讓他們恐懼。彷佛站在巨人的肩牓上，習慣俯視一切。那自信從容，是這世上最好看的一張臉。

　　愿我們每一個人都擁有這樣一張最好看的臉。

　　讀書會講話稿2

同志們：

　　大家下午好！

　　根據中心校的安排，今天我們在這里召開了全校教師讀書心得交流會。這是對前段讀書活動的檢閱會，也是對今后讀書活動的促進會。

　　近幾年來，我們以創建書香校園為載體，在全鎮各校教師中開展了“潛心讀書、豐富內涵、促進發展”的主題讀書活動，各校積極行動，組織開展了形式多樣、各具特色的教師主題讀書活動，對促進教師專業成長，全面實施素質教育產生了較大的影響。

　　欲求教書好，先做讀書人。作為教師，我們只有不斷學習，才能滿足新課程改革對教師的要求；才能以淵博的知識贏得學生的尊重。讀書既可以拓展知識面，又可以改變我們單調的生活狀態；既可以增長教師的職業智慧，又可以陶冶教師高尚情操。尤其是在深化課改、大力推進教育創新的今天，如何保持我們的思想之樹常青？只有潛心讀書才能不斷豐富內涵、實現自我提升，才能擔當起時代賦予我們的使命！

　　今天的會上，由各校選出的優秀選手交流了讀書心得，我們會獎評出一、二、三等獎分別進行表彰獎勵，這個結果要納入教師年度考核中，各校的`團隊總分也要納入學校評估之中。我們就是要扎扎實實把閱讀進行到底！

　　在今后的讀書活動中，各校要定期開展讀書交流會、專題研討會、讀書沙龍等交流研討活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達到取長補短，優勢互補，資源共享，形成一種良好的學習研討的氛圍。

　　在今后的讀書活動中，各校要按照“以讀促學，以讀促研，以讀促教”的工作思路，制訂切實可行的讀書活動計劃，“讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種樂趣，讓讀書成為一種責任，讓讀書成為一種時尚”，并且要力求做到“七個結合”：

　　①讀書與反思結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；

　　②讀書與實踐結合，學以致用，注重實效；

　　③讀書與校本教研結合，切實化解實踐中的難題；

　　④讀書與學習有關課堂教學經驗結合，形成自己的課堂教學特色；

　　⑤個人自學與集體互動結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；

　　⑥讀書與師德主題教育活動結合,實現教師零不良言行；

　　⑦讀書與課改結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；各校要進一步建立完善讀書活動各項管理制度，努力形成長效機制，并將教師讀書情況納入年終考核項目。

　　朱永新說，一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。我希望在座的各位多讀書、讀好書，讓讀書成為每一個教師的自覺行為，做到把書讀薄，把人讀厚，把書讀舊，把人讀新，與智者對話，與專家探討，讓自己的大腦充滿思想者、智慧者的聲音，只有這樣，我們才會更加善于思考，更加遠離浮躁，我們的教育也才會更加智慧，更加美麗。

　　老師們，讓我們攜起手來，把閱讀進行到底！