今天，聽(tīng)了陸老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)平行》這一課，感覺(jué)收益甚大。在整節(jié)課中，陸老師對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的講解極為透徹。

　　本課難點(diǎn)是探索平行線的畫(huà)法。陸老師先讓學(xué)生自己在白紙上畫(huà)平行線。然后組織學(xué)生討論：沒(méi)有格子了，尺在移動(dòng)的過(guò)程中會(huì)怎樣？（容易晃動(dòng)）怎樣才能解決這個(gè)問(wèn)題？學(xué)生展開(kāi)了熱烈的討論。在交流中，學(xué)生各抒己見(jiàn)，并說(shuō)出窗戶(hù)移動(dòng)離不開(kāi)軌道，然后想出利用三角板所在的一條直角邊畫(huà)一條直線，另一條直角邊緊靠直尺，平移三角板到某一處畫(huà)出另一條平行線；甚至有學(xué)生沿著一張白紙的兩邊畫(huà)……學(xué)生在比畫(huà)、爭(zhēng)論、互相幫助中興趣盎然，教師又及時(shí)總結(jié)畫(huà)平行線的`方法：一合二靠三移四畫(huà)，學(xué)生容易理解，記得也牢。

　　整節(jié)課，老師創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)氣氛是寬松和諧的，注重了數(shù)學(xué)與實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生看得見(jiàn)摸得著；注重了自主探索和接受學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法，留給學(xué)生足夠的時(shí)間思考、交流、發(fā)言；還注重了課堂教學(xué)的合理評(píng)價(jià)，除了課堂上老師機(jī)智、幽默的語(yǔ)言外，還有全課總結(jié)時(shí)的“自我評(píng)價(jià)”，體現(xiàn)了知識(shí)線與情感線的相輔相成。

【《認(rèn)識(shí)平行》評(píng)課稿】相關(guān)文章：

1.《平行與相交》的評(píng)課稿

2.認(rèn)識(shí)小數(shù)評(píng)課稿

3.《認(rèn)識(shí)時(shí)間》評(píng)課稿

4.《認(rèn)識(shí)角》的評(píng)課稿

5.認(rèn)識(shí)比的評(píng)課稿

6.《認(rèn)識(shí)小數(shù)》評(píng)課稿

7.《認(rèn)識(shí)時(shí)分》評(píng)課稿

8.《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》評(píng)課稿