八年級數學《用平方差公式分解因式》評課稿

　　王老師上的《用平方差公式分解因式》是一堂新授課。這堂課在教學內容的設計、教學方法的運用、教學目標的達成、教師基本功的體現等方面都給我們留下了較好的印象。

　　這堂課的教學設計符合七年級學生的認知水平，從復習已經學過的因式分解入手，再提出如何將多項式a2-4因式分解，使較多學生產生疑問，激發學生的求知欲。然后王老師從引導學生回顧因式分解與整式乘法的關系入手，回顧了已經學過的整式乘法公式。從平方差公式引出課題。王老師從平方差公式的特點，引導學生形如（ ）2-（ ）2的多項式，就可以用平方差公式進行因式分解。然后從簡單的形式上的判斷，到簡單的舉例，方法的小結，再到復雜的多項式的因式分解，整堂課從知識的呈現，到知識的運用，再到知識的靈活運用，呈現知識結構的螺旋式上升，由易到難。

　　王老師在教學方法上，多采用引導、提問、激疑、合作探究、小組討論等方式，激發學生的求知欲望，理解知識的`成因，從而使學生掌握用平方差公式分解因式。

　　這堂課教學目標明確，重點突出，難點得到了較好的突破。從課堂上學生對知識的認知、問題的回答、練習的解答、知識的歸納等環節，可以看出這堂課的知識目標、情感目標、能力目標都已經達成。

　　整堂課中，王老師教態自然，語音清晰，語言規范，板書清楚，顯示出了王老師教學基本功扎實。

　　總之，王老師的這堂課是成功的一堂課。

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