評析:

1、把“保齡球”引到足球課中,先是用手進行保齡球熱身,再由足進行“足保齡球”練習,刺激了學生的興趣,特別是高中生,如何能讓某一個項目吸引學生的選項學習,這是我們高中體育教師應該去更加注重的一點,這點林老師做得相當好,此為亮點之一;
2、林老師上課教態自然大方,指導到位,學習練習也很積極,說明林老師在平時上課時非常認真、狠抓教學常規,師生互動也較多,充分展示著林老師的本身素質與教學魅力,此為亮點之二;
3、用學生自主學習與教師引導相配合,使學生在討論、練習、再討論、再練習的輕松環境中去提升學習學習效果,教學氣氛非常和諧、活躍,學生參與學習的積極性較高,此為亮點之三;
4、林老師鼓勵學生創造性思維去學習,培養學生自學、自創、自練等能力來提升學習能力,使學生找到了一個學會學習、應用學習的途徑,學生的'學習能力在鍛煉中得到提升,此為亮點之四;
建議:把學生的創造性思維再引入深處,讓學生去創設游戲環境、場地、器材的擺放。
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