排球運動是參加人數(shù)較多的綜合性體育競賽項目之一，具有廣泛的群眾性,特別是在我國，由于中國女排在世界大賽中取得的成績較好，吸引了很多國民的參與。排球運動具有全面的技術(shù)性，高度技巧性，激烈的對抗性和愉悅身心的游戲性及嚴密的集體性等特點。以下是我個人在觀看課程案例后的一些感受：

　　本堂排球課基本是以基本技術(shù)練習為主，插入一小游戲，熟悉球性?？吹贸隼蠋煂湔n方面是經(jīng)過了精心的準備，從學生學習興趣來看，學生很喜歡球類運動。教師的課堂教學安排有條不紊，按部就班。教學基本功很好。但看完整堂課程教學，總體來講，缺乏新課程環(huán)境下所應(yīng)該達到一種理念教學，缺乏新意，缺乏學生分層教學、自主學習的體現(xiàn)。聽完課的第一感覺是學生的素質(zhì)都太好的，打排球?qū)W生都有很好的基礎(chǔ)，感覺不像在上新授課，而是復習課。老師沒有起到引導，點撥的作用。感覺似乎沒有教師教授，這些學生都能自己獨立完成了，本課所教的動作學生基本都會，而且完成的質(zhì)量都比較好，我覺得可以進一步拓展難度。同時，教學方法太古板、傳統(tǒng)，整體教學設(shè)計缺乏新穎。教師的講解，學生的主動學習都體現(xiàn)的不到位。從練習效果上看也很一般。學生在練習時跑動不積極，練習密度也沒有跟上。我個人認為，在新課程理念下，教師更應(yīng)該注意培養(yǎng)學生自主學練的能力，讓學生自主選擇。分層教學，使不同層次水平的學生都能體會到成功的喜悅。情感目標也要在課堂上很好的'實現(xiàn)。

　　課堂是舞臺，是我們學生的舞臺，過于呆板、傳統(tǒng)劃一的教學模式應(yīng)該逐漸淡出，我們的體育課堂不是我們教師主演的，教師應(yīng)該成為配角，而我們的學生才是真正的主演。在基礎(chǔ)教學中，我們相對要淡化技術(shù)技能的功能，而要通過體育課堂，讓學生體驗快樂，掌握基本技術(shù)技能，從而讓學生喜歡運動，養(yǎng)成終身體育鍛煉習慣。

　　以上是我個人對新課程理念的一些觀點，在學習他人好的教學方法的過程中，提出疑問，反復思考，從而切實提高自身教學水平。

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