我的學校xx民族中學，是一所歷經幾十年風雨的學校，舊顏換新顏，從1975年建校至今，校園的變化可謂翻天覆地。

　　別具一格的民族文化教育帶給20xx多學子特別的享受，我在初中的這兩年多的時間里也見證了學校民族文化教育的日益進步。從全校學生一同跑操到進行民族文化大課間，老師和學生一起跳繩，跳竹竿舞，亦或是跳跳球；從乏味的傳統音樂課到民族樂器進校園，校園里縈繞著優美的葫蘆絲樂曲聲。每年定時舉辦校園文化藝術節，出自同學和老師們之手的一幅幅精美書畫以及精致的手工藝術品，被整齊地擺放在展覽館里，異彩紛呈。讓我引以為豪的是學校新建的民族博物館，雖占地不多，但里面羅列了我縣各個民族生產生活用器，各名族特色民族服飾等等，可謂是我縣苗瑤侗壯漢五個民族的精髓所在，彰顯出各民族一家親的和諧氛圍。

　　我們學校越來越注重培養學生的創新能力。就在去年，學校組織我們給校園里每一個公共建筑取名字。“孕毓陽和粹，育金精粹美”，原來的風雨操場改名“毓秀園”；“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，碼頭兩個亭子分別取名“書山亭”和“學海亭”；去田徑場的大路稱為“青春路”；運動場稱為“陽光運動場”；食堂到宿舍的一段路稱為“靜林路”。這些好聽的名字都出自老師和同學們，讓我們每個人都深深地感受到了作為主人翁的責任。

　　與此同時，我們學校還積極開展免費社團的活動，老師們犧牲休息時間開班，同學們自愿報名，并且不收任何費用。有書法社團、油畫社團、國畫社團、舞蹈社團、籃球社團、足球社團等，同學們再也不用花錢學特長，在學校里就可以交到志同道合的朋友，還提高了自身修養。我們學校還設置了廣播站，同時我還是廣播站的站長，在廣播站，我獲得了很多和領導、老師交流的機會，口才越來越好，膽量也越來越大。我們班上有幾個同學參加了書法社團，原來被老師形容成“張牙舞爪”的字現在成了老師表揚的'對象，他們在社團組織下參加了桂林市的書法比賽，還獲得了以前可望而不可及的三等獎。還有的同學加入了舞蹈社團，以社團的名義登上了元旦晚會的舞臺，展現出自己的風采。繪畫社團的同學們在前段時間組織成員在學校里進行壁畫活動，在“靜林路”兩旁，一幅幅美麗的壁畫成為校園里的一道靚麗風景。

　　“1253-快樂課堂”教學方式深得學生們喜愛，上課再也不是令人頭痛的事情。“1253”帶給我們全新的體驗，上課老師布置題目同學們分小組討論，回答得越好，組員就可以得到越高的分。我們的課堂積分可以兌換成現金，到期末同學們可以用課堂積分在小賣部買零食或者買文具，有了這樣豐厚的獎品，同學們的學習熱情越來越高，學習效率也越來越好。

　　學校里還有“學生管學生”的管理制度，學生會負責檢查學生的儀表是否合格，檢查清潔區和教室衛生是否過關，對違紀的學生登記扣分。近段時間我校剛成立了“學生宿舍管理委員會”，會員負責檢查各宿舍就寢紀律。這些都極大地開發和培養了學生們的領導和管理能力，同時還為老師減輕了負擔。

　　我們在民族中學讀書，不僅情操得到陶冶，還享受到了比較先進的教學設備給全校師生帶來的便捷。現在每一個教室都裝上了白板，老師上課不用再吃粉筆灰，還裝上了多媒體，老師講解知識更簡單易懂。就在上個學期，我們每個教室都安裝了液晶電視，我們每天晚上都可以按時收看《新聞聯播》，還可以用課外時間看動畫片，讓緊繃了一天的神經得以放松。

　　學校以“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才，樹立文明校風、教風和學風”為管理目標，堅持走以德立校、依法治校、科研興校、質量強校的治校之路。以培養學生的創新能力為宗旨，以民族美育為突破口，促進學生整體素質的提高。

　　這就是我的學校，一所矗立在桑江河畔的校園。作為一名即將畢業的她的孩子，我有幸見證了短短兩年多時間里學校的變化，我的學校，已成為了我永遠依戀的地方。

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