這篇是雨果的小說，本文以事命題，圍繞“遇難”，按照事情的發(fā)展順序先寫遇難前夜色正濃薄霧彌漫的環(huán)境，告訴我們?yōu)碾y是驟然降臨的；接著寫遇難后船下沉，船上人員為逃生一片混亂，船長哈爾威忠于職守沉著指揮人們脫險；最后寫船員和乘客順利脫險，哈爾威船長卻與諾曼底號一起沉入了深淵。

　　今天侯老師講的是第二課時的內(nèi)容，主要是體會哈爾威船長的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　侯老師首先讓學生回顧課文內(nèi)容，接著快速瀏覽課文說說哈爾威船長給你留下了怎樣的印象？孩子有的說鎮(zhèn)定自若、有的說臨危不懼、有的說舍己救人等等。在這個環(huán)節(jié)上，侯老師讓學生寫出這些詞語，在這點浪費了時間，但我覺得應該讓學生直接說出這些品質(zhì)，因為孩子通過讀文和預習應該可以做到。

　　環(huán)節(jié)二：細細品讀船長的這些品質(zhì)，寫好批注。孩子們寫的非常好，記得郭偉強同學還引用了名言來回答：把別人的幸福當作自己的幸福，把鮮花留給別人，把荊棘留給自己，當時有很多同學給他鼓掌。

　　環(huán)節(jié)三：此時此刻你想對哈爾威船長說些什么？侯老師配上了泰坦尼克號的片尾曲。我發(fā)現(xiàn)有許多學生都被感動了。

　　總之，侯老師這節(jié)課，課堂氣氛很融洽，學生學得興趣盎然。