孔老師設計的本節課，能夠強化‘雙基’，感悟乘法意義，知識發生，發展的過程。教學的各個層次做到了趣味化、情感化、自主化和生活化。同時注重了讓學生動口、動腦，既訓練了語言表達能力，又發展了思維。

　　但這節課也有不足之處。

　　1、本節課最好有操作活動。即；用小棒擺出圖形，這樣學生在操作觀察、思考的活動中列出不同算式，在不斷思考、探索和創新中得到新發現，獲取新知識，感受成功的喜悅。

　　2、學生列出算式要要求他們直接說出結果，這樣能培養學生用簡單的語言表達完整的意思，還能培養學生愛動腦，口算能力也會有所提高。

　　3、本節課有老師包辦的地方，例如：老師在讓學生觀察兩道加法算式有什么特點時，應引導學生說出：加數是一樣的。并且多指生說。

　　4、在展示‘做一做’時最好多展示幾名同學的，最好找兩名有錯誤的展示一下。這樣使有同類錯誤的同學得到更好的理解。

　　5、處理練習有欠缺的地方，例如：第7、8題，最好讓學生說說為什么？