主要亮點

　　1.    注重了對課標(biāo)的研讀，對本課的主干知識及教學(xué)重難點把握準(zhǔn)確。

　　2.    教學(xué)流程明晰。

　　存在的不足及改進建議

　　教師通過設(shè)計表格引導(dǎo)學(xué)生梳理了平型關(guān)大捷、臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)的相關(guān)知識要素，落實了知識目標(biāo)和方法目標(biāo)，但在此基礎(chǔ)上缺乏生動誘人的歷史細(xì)節(jié)的運用，難以讓學(xué)生感受歷史鮮活的生命力和震撼心靈的魅力。比如關(guān)于臺兒莊戰(zhàn)役，教師可以通過故事講述、親歷者回憶、影視資源播放等方式，給學(xué)生呈現(xiàn)中國軍隊是如何與日寇殊死搏斗的，生動的細(xì)節(jié)方能讓學(xué)生真切感受到戰(zhàn)爭的慘烈，才能體會中國軍民英勇頑強、不怕犧牲的精神，也才能真正領(lǐng)會血肉筑長城的含義，否則，學(xué)完此內(nèi)容后，學(xué)生只是單純地記住了一個“臺兒莊戰(zhàn)役是中國軍隊在抗戰(zhàn)以來取得的重大勝利”的結(jié)論，不僅三維目標(biāo)未能有效達(dá)成，歷史課堂應(yīng)有的情、趣也體現(xiàn)不足，時間一久，歷史課堂就會離學(xué)生越來越遙遠(yuǎn)，學(xué)生對歷史課的興趣和好感會逐漸消退，歷史課學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果也就會事倍功半。