《家》這節課設計新穎、獨特，層次分明，使學生受到了美的熏陶，錘煉了學生的語言，是一節很有特色的語言課。在本節課中有許多亮點值得我學習：

　　1.學生能借助拼音課文讀和認讀生字，這是符合低年級的階段目標和要求的，可見，教者對低年段的目標和要求掌握得很到位。

　　2.俗話說，良好的開端是成功的一半。上課伊始，教者應用了談話導入，通過談話拉近了師生之間的距離，讓學生輕松地走進了文本。

　　3.閱讀有梯度、有層次。通過多次不同目的的朗讀課文，不僅掃清了閱讀障礙，而且對課文還有了一個整體的感知，為以后的感悟打下了基礎，達到了以讀促講的目的。

　　4.教者能強調學生說完整話，有利于培養學生語言的流暢性、連貫性及完整性。

　　5.師生之間、生生之間的互評，不僅使學生在心理上獲得滿足感和成就感，還能激起學生的求知欲。

　　6.拓展訓練又是本節課的又一大亮點。學完整首詩歌后，讓學生創編兒童詩，是學生超越生活經驗的創造思維，是發自內心的自由抒發，由課內延伸到課外。這樣不僅錘。