近期，中心校組織了優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，坐在教室后面，我只是一位默默的聽眾和一個(gè)取經(jīng)學(xué)習(xí)者的身份。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，她們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？贊嘆之余，更多是深深的沉思，為什么會(huì)有如此的魅力？為什么在課堂上學(xué)生樂此不疲？從中我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　他們在教學(xué)中有一個(gè)共同點(diǎn)：特別注重“以生為本”，注重課堂評(píng)價(jià)和表態(tài)。他們在上課之初都有精彩的導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)的過程中教師對(duì)學(xué)生的回答起到了很好的引導(dǎo)作用，在課堂上大膽放手給學(xué)生，充分的顯示了“學(xué)生是課堂的主體” “自主探究、合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中給學(xué)生以充分的時(shí)間去思考、去探究、去合作，同時(shí)讓每個(gè)學(xué)生明確小組內(nèi)的分工，明確學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容。短短的 3分鐘、5分鐘的安排，產(chǎn)生了不小的作用。

　　其中印象深刻的是陳老師講授的《神奇的密鋪》，這節(jié)課是一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，但是陳老師由淺入深，由生活中常見的拼圖引入本課講授的密鋪定義。接著讓學(xué)生就地取材找教室里出現(xiàn)的密鋪現(xiàn)象，這樣學(xué)生更密切的感受到了密鋪的定義。課堂中學(xué)生欣賞了許多的密鋪圖片，通過小組合作了解到生活中那些常見的圖形是可以進(jìn)行密鋪的，充分體現(xiàn)了學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的思想。

　　在這次文化節(jié)上，聽了許多也想了許多。比如自己的課堂要如何開展小組合作，在課堂中如何有時(shí)效性的讓學(xué)生能夠接受這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容等等。“多彩課堂”就意味著我們的課堂是不一樣的，但我們的落腳點(diǎn)都是一樣的，一切為了孩子的發(fā)展。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)不斷向這七位老師學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己課堂中存在的問題。