各位家長，大家下午好！

　　幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是正常的。由于本學期我園開設了四天的新生適應班，使幼兒對幼兒園及班級環(huán)境、教師有所認識和熟悉，消除了陌生感。從而使大多數幼兒在入園后能很快適應幼兒園生活。今天我重點向家長朋友們介紹一些有關我園小班幼兒衛(wèi)生保健方面的內容。

　　一、合理的生活制度

　　合理的生活制度是保證兒童身心健康的重要因素，我園根據小班幼兒年齡、生理特點及季節(jié)情況，動靜交替、合理地安排了他們一天的生活內容，具體安排剛才夏老師已經講過了。

　　二、衛(wèi)生保健教育

　　幼兒生活衛(wèi)生保健是以健康為目標，以衛(wèi)生科學、體育科學為內容的教育，也是向幼兒進行自我保護促進心理健康的教育。小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這時進行教育，有利于發(fā)展幼兒良好的身體素質，形成有益終身的健康行為方式。

　　三、具體措施：

　　首先：豐富幼兒的健康保健知識，教給幼兒促進和保持健康的方法、行為，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。結合日常生活、其他學科，用動作模仿、行為練習、游戲、講解示范等，訓練幼兒的行為，培養(yǎng)其良好的習慣。通過戶外體育游戲活動，使幼兒的肌體達到的有效鍛煉，使幼兒能較協調地走、跑、跳。學會一個跟著一個走成圓圈，學會做操，進而促進幼兒大肌肉的發(fā)展。在小肌肉的訓練上，由于小班幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，因此我們設計了豐富多彩的區(qū)域活動，鍛煉他們精細動作和小肌肉的靈活性。如：系紐扣，串珠、撕紙、夾子游戲、旋鏍帽等。

　　其次：在培養(yǎng)幼兒健康行為的過程中，我們注重集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的衛(wèi)生行為習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

　　第三：家園合作。在幼兒教育過程中，我們熟知：家長的配合，對促進孩子全面發(fā)展，更好的組織開展幼兒園教育活動具有十分重要的意義。所以我們希望廣大家長朋友們能與我們老師密切配合，使幼兒養(yǎng)成以下良好的生活衛(wèi)生習慣：

　　1．高高興興上幼兒園，有禮貌地向老師、小朋友問好，道再見。

　　2．每天堅持帶手帕，衣著整潔，能高興地接受晨檢，正確插放晨檢牌。

　　3．會獨立穿脫簡單的衣服褲子，會將自己的衣物疊整齊，放在固定的地方。

　　4．愿意進行簡單的勞動，如擦個人桌椅，雙手輕拿輕放小椅子。

　　5．養(yǎng)成飯前、便后、手臟時洗手的習慣。懂得節(jié)約用水。

　　6．洗手時不玩水，學會擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。

　　7．注意用眼衛(wèi)生與口腔衛(wèi)生保健。有正確的坐姿及看書繪畫姿勢。

　　8．安靜就座，愉快進餐。并會獨立的用調羹進餐，能逐漸吃完自己的一份飯菜。飯后主動進行漱口，擦嘴。

　　9．午睡時有正確的睡姿，能安靜入睡。

　　10．在日常生活中，能根據成人的提醒，注意安全，有初步的自我保護意識。

　　11．逐漸適應集體生活，知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī)，情緒愉快，親近老師，喜歡與同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與老師、同伴共處地快樂。

　　最后，希望在我們小班組人員的共同努力下，在家長的配合下，使孩子們能健康、愉快的成長。