尊敬的×大教授:
您好!
我是××市第一中學高××××級實驗班班主任×××。在此謹向貴校推薦我班優秀畢業生×××同學。我擔任×××同學的班主任兼語文老師三年,俗話說:“知子莫若父,知生莫若師”,我自認為對×××同學很了解。關于×××如何優秀的數據,其它推薦材料里邊已列舉得非常翔實,我這里不想贅述,只想談談我對×××的感覺和認識。
我不想以貌取人,但我想說:×××氣質非凡,真個是“骨格清奇非俗流”,恰如越劇唱詞的描述:“天上掉下個林妹妹,似一朵輕云剛出岫。眉梢眼角藏秀氣,聲音笑貌露溫柔。”她像林黛玉那樣嬌小卻不像林黛玉那么多眼淚;她有瑪格利特·米切爾筆下玫蘭妮的溫柔,更有玫蘭妮的堅強;她沒有斯佳麗的外向和跋扈,卻有斯佳麗的進取和果敢;她有西方貴族小姐那份高貴和優雅,卻沒有她們的空虛和無聊。她是靈河岸邊的絳珠,空谷中的幽蘭,南國瀟湘的翠竹,真實世界里的奇女子。
“腹有詩書氣自華”。她的這份氣質這份美來源于她對文學、藝術、哲學、數學的酷愛。她感悟力強,閱讀面寬,知識廣博,思考深入。透過各種思想和美的載體,她和古今中外一切智慧的頭腦對話,和他們一起思考、探索,共同承擔生命的輕與重。就在這同哭同笑同焦慮同掙扎的過程中,她變得更復雜也更單純,更聰明也更天真,她用更熱烈的心去擁抱周圍的世界與一切生命。她的精神因而自由而開闊,她的心靈因而豐富而美好。在最高意義上,一個人的相貌,便是他的人,反之,一個人的內在素養,必然形之于他的外貌。她的內在和外在是那么的妥貼一致、和諧自然。
她才華橫溢、靈氣逼人,文章寫得倍兒棒。我們語文教研組組長的評價是:“這個同學懂得文章怎么寫,會寫文章。”作為語文老師,我深知此語評價不低。作文介于有法無法之間,把握起來甚為微妙,懂得怎么寫會寫實在不容易,我的理解是一個境界問題。×××同學在學語文、寫文章這方面應該是進入了較高的境界,這個境界我校這一屆學生中恐怕找不出幾個,說無出其右者我想也是可以的。
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