師弟:
當(dāng)你入所的時(shí)候,我已離去,師兄弟之間的科研傳承也因此中斷。想當(dāng)初,我剛進(jìn)所里丁鵬師兄和張同師兄悉心指導(dǎo),使我受益匪淺。可以這么說(shuō),沒(méi)有老師的指導(dǎo),我找不到科研的大門(mén);沒(méi)有師兄的照顧我無(wú)法順利畢業(yè)。可惜我之后,老師招生出現(xiàn)斷層,到了你這,就沒(méi)有師兄帶路了,凡事更要努力!下面的是我個(gè)人走過(guò)的科研道路,談不上經(jīng)驗(yàn),更多的是教訓(xùn)的總結(jié),希望你引以為鑒,可以少走些彎路!
感師恩,走新路
憑心而論,遇到馬老師是咱們的幸運(yùn),老師無(wú)論是人品、學(xué)識(shí)、以及圈子內(nèi)的威望都是有口皆碑。對(duì)待學(xué)生更是悉心指導(dǎo),毫不吝嗇,我們的待遇和補(bǔ)助都是所里最高的。更為重要的是老師身上所具備的科研精神和科研態(tài)度。你也隨老師出過(guò)野外,對(duì)于老師的科研精神有所了解。老師年近60,每一次深山尋找高山兀鷲,無(wú)不深入一線,親力親為,中國(guó)的教授幾人可以如此?早已不被科研指標(biāo)束縛,依舊孜孜不倦,奮筆著作,每年都有第一作者文章,中國(guó)50歲以上的教授,又有幾人?如果對(duì)老師的精神和態(tài)度沒(méi)有直觀的感受的話,我再給你講一個(gè)小故事。
當(dāng)年,張同師兄參加?xùn)|天山物種資源調(diào)查的時(shí)候,需要向中南院提交一個(gè)報(bào)告。嚴(yán)格說(shuō)來(lái)不算是報(bào)告,僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查清單,老師根本無(wú)需過(guò)問(wèn),隨便寫(xiě)寫(xiě)就可以交代。可是老師一絲不茍,力求將每一件小事做好,親自督察,讓張同三易其稿。結(jié)果就是,中南院的熊處長(zhǎng)大為感動(dòng),畢業(yè)后,直接把張同留到了國(guó)家林業(yè)局中南院。
老師的精神財(cái)富需要我們學(xué)習(xí)和繼承,但是時(shí)代的烙印留給老師的思維方式,我們也應(yīng)該有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),尤其是當(dāng)這些思維影響到將來(lái)學(xué)業(yè)的時(shí)候,更應(yīng)當(dāng)重視。老師這一代人,出生在艱苦時(shí)期,尤其是經(jīng)歷了文革的洗禮,身上都會(huì)保存那份“戰(zhàn)天斗地”的精神,剛強(qiáng)有余,圓滑不足,喜好單打獨(dú)斗!用在事業(yè)上能披荊斬棘,但用在人際關(guān)系上,也會(huì)四面樹(shù)敵。現(xiàn)在科研的發(fā)展趨勢(shì),任何人和團(tuán)隊(duì)不可能窮盡所有的知識(shí)和資源。發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,合作雙贏才是正途!
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