1998年，長江、嫩江大水，引起了全國上下的極度關注。那時候，求助信箱雪片一樣往學校飛。作為一所學校，必須要開展這樣的活動。但是，如果僅僅把教育目標停留在“捐獻愛心”上面，我是不甘心的。受到前面的啟發，我想把活動開展的具有更大的教育效益上面——通過捐獻，開展系列的教育活動，促進學生多方面的發展。當然，開展書信聯誼交友活動是基本的形式。怎樣才能做到這樣一點呢？

　　我想到了找一所可以進行這樣活動的學校。正好，當時，大慶也受到了嚴重的水災了。《百家作文指導》編輯室主任王慶祥是我朋友，我寫信給他，談了我的想法，并請他幫忙，找一所學校，開展救助、聯誼共建活動。王老師很賣力氣，找到了林甸縣教委副主任。林甸縣教委對此時非常重視，為我們介紹了長勝小學。

　　我們請長勝小學的學校領導用書信介紹了他們那里的災情、師生抗洪救災的感人事跡。收到他們的信件以后，我們召開了主題大隊會，向全校同學介紹了長勝小學的情況。然后，動員全校同學現出自己的一點愛心，幫助長勝小學的同學們渡過難關。

　　沒幾天，衣物、文具、零用錢，各班捐獻了很多。——盡郵寄費用，學校花了四百多元。

　　有了與北嶺小學交往的經歷，很多孩子們留了心眼——在捐獻的衣物口袋內，寫上了熱情洋溢的慰問信。

　　不久，收到了長勝小學寫來的感謝信，大幅的錦旗。很多學生也紛紛收到了熱情洋溢的回信。學校大隊部立即決定：再次召開一次主題大隊會。隊會上，宣讀感謝信，請大隊長接受錦旗，然后，同學們表演接到來信時發生的各種典型事件，抒發學生幫助別人以后產生的美好情感。最后，學校發出了號召：要把與長勝小學的聯誼活動繼續開展下去。