1、我們深信教育是國家萬年根本大計——陶行知
2、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯
3、建國君民教學為先——《禮記?學記》
4、學為人師行為世范
5、腳踏實地做事頂天立地做人
6、使教育過程成為一種藝術的事業——赫爾巴特
7、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導?！K霍姆林斯基
8、要做人民的先生先做人民的學生——毛澤東
9、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一?！獮跎晁够?/p>
10、在任何學校里，最重要的.是課程的思想政治方向，這完全由教學人員來決定?！袑?/p>
11、師者，所以傳道、授業、解惑者也?！n愈
12、國將興，必貴師而重傅?！髯?/p>
13、師者，人之模范?！獥钚?/p>
14、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
15、誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人?！谒苟嗷?/p>
16、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭
17、言必信，行必果?！鬃?/p>
18、學而不厭，誨人不倦?！鬃?/p>
19、學然后知不足，教然后知困?！抖Y記?學記》
20、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
21、問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發現真理?！R梭
22、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！鬃?/p>
23、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
24、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學?！~圣陶
25、凡為教者必期于達到不須教——葉圣陶
26、不憤不啟不悱不發——孔子
27、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進?！祆?/p>
28、教學必須從學習者已有的經驗開始——杜威
29、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始——盧梭
30、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺?/p>
31、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理?！谒苟嗷?/p>
32、教也者，長善而救其失者也?！抖Y記?學記》
33、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志?！抖Y記?學記》
34、凡學之道，嚴師為難?！抖Y記?學記》
35、記問之學，不足以為人師?！抖Y記?學記》
36、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。——蔡元培
37、教師的職業是太陽底下最光輝的職業——夸美紐斯
38、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。——陶行知
39、玉不琢，不成器；人不學，不知道?！抖Y記?學記》
40、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于惰。——韓愈
41、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！髯?/p>
42、只有用人類創造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產主義者?！袑?/p>
43、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力?！袑?/p>
44、三人行必有我師——孔子
45、行是知之始，知是行之成?！招兄?/p>
46、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子
47、學而不思則罔，思而不學則殆?！鬃?/p>
48、讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯?！喔?/p>
49、知識就是力量——培根
50、盡信《書》，則不如無《書》。——孟子
51、做人，做中國人，做現代中國人?！慂Q琴
52、我愛我師，我更愛真理。——亞里士多德
53、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心?！檻棾?/p>
54、教學的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行?！諣柊吞?/p>
55、一個人的各種品性之中，德行是第一位的?！蹇?/p>
56、不貳過——孔子
57、見賢思齊，見不賢而內自省?！鬃?/p>
58、大德不官，大道不器，大信不約?！抖Y記?學記》
59、學校沒有紀律便如磨坊沒有水——夸美紐斯
60、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念?！R卡連柯
61、只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育?！K霍姆林斯基
62、從什么地方和什么時候開始自我教育呢？有一句古老的格言說：“戰勝自己是最不容易的勝利”——蘇霍姆林斯基
63、教育人就是要形成人的性格——歐文
64、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念?！獮跎晁够?/p>
65、只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才有可能有個人自由?！R克思、恩格斯
66、人的本質并不是單個人所固有的抽象物，實際上，它是一切社會關系的總和?！R克思、恩格斯
67、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
68、有健康的身體，才有健康的精神?！蹇?/p>
69、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。——蔡元培
70、體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑?！R克思
71、生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一——馬克思
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