“凡事預則立，不預則廢”。人們在行動之前預先有設想，作出先導性的部署，這是人類獨有的自覺性。下面為大家推薦的是小學語文期末復習計劃書，歡迎閱讀參考。

　　一.指導思想

　　以《語文課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學生學習需要,充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用為主,使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。

　　二.復習內容及課時安排

　　復習內容： (共10課時)

　　(一)、漢語拼音(1課時)

　　1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

　　2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。

　　3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。

　　(二)、字詞(2課時)

　　1、復習認讀《生字表(一)》中的550個漢字，復習掌握《生字表(二)》中的250

　　2、復習和掌握一些常用的識字方法。

　　3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

　　4、進一步培養獨立識字的能力及主動識字的愿望。

　　(三)、句子(2課時)

　　1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。

　　2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

　　3、復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。

　　(四)、積累(滲透在整個復習過程)

　　1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

　　2、復習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優秀段篇。

　　3.正確背誦指定課文，并能按課文內容填空。

　　(五)、閱讀 (3課時)

　　1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

　　2、復習課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。

　　3.理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

　　4、復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

　　(六)、朗讀(滲透在平時讀書的時候)

　　1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

　　3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

　　(七)、寫字(滲透在平時書寫的時候)

　　1、掌握不同結構漢字書寫的規律,把握各種筆畫書寫的特點。

　　2、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規范、端正、整潔。

　　3、能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

　　(八)、說話(2課時)

　　1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

　　2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

　　3、與別人交談時，態度自然大方，有禮貌，并能對別人的發言做出簡單的評價。

　　4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。