語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。下面小編為大家推薦的是語文2017年高考復習計劃書，歡迎閱讀參考。

　　為使語文復習高效有序，實現既定目標。我們依據考綱要求，并結合學生的實際情況，經全備課組老師認真討論，特擬訂本復習計劃。

　　一、我們的目標

　　1.增強學生的語文學習興趣，提高學生語文能力，提升他們的語文素養。

　　2.培養學生的語文學習習慣，讓其掌握科學的語文學習方法，提升他們的語文應試能力。

　　3.全面提高學生的語文成績，在各次考試中實現既定目標。

　　二、學生的語文學習現狀分析

　　(一)學生的語文學習現狀

　　目前學生語文學習的狀態基本正常，但還存在以下方面的問題:

　　1.部分學生學習態度不夠端正。主要表現為:

　　①不重視語文學習，投入到語文學習的時間和精力太少。

　　②急功近利思想嚴重，不想循序漸進的積累，但求一步登天的成功。

　　③缺乏鍥而不舍的恒心，半途而廢，喪失學習語文的信心。

　　2.部分學生語文學習方法不夠科學，時間安排不夠合理。

　　3.多數學生語文知識凌亂，語文能力還需提高，成績尚未達到理想狀態。

　　(二)我們的對策

　　用個別談話的方式來引導學生;用簡潔精彩的課堂來吸引學生;

　　用科學合理的講解來指導學生，用高效扎實的練習來提升學生，

　　用具體嚴格的要求來規范學生;用不斷進步的成績來激勵學生。

　　三、復習的總體設想

　　(一)復習的指導思想

　　依照考綱，立足學生，夯實基礎，總結方法，注重實效，提升能力。

　　(二)復習的重要原則

　　1.發揮每位老師的優勢，分工協作，打好團體戰。

　　本備課組只有一名年輕教師，其余九位老師經驗豐富，教學能力強。我們將發揮各自的專業優勢，分別負責一個考點專題，深入研究，分工協作，資料共享。在復習中做到:統一教學資料，統一教學安排，統一教學內容，統一教學檢測。每周定期交流復習中出現的問題，總結經驗，提高復習效率。老教師應幫助年輕教師搞好教學工作。

　　2.關注各類學生的復習，以生為本，提高針對性。

　　復習的最終目的是提高學生的語文能力，因此，我們所有的復習內容都要立足學生，強調過手，要根據學生的情況及時調整復習計劃，提高復習的針對性。

　　我們應教會學生語文學習的方法，培養他們的良好學習習慣。重點指導學生制定語文學習計劃，安排復習內容;指導學生做好錯題小結，培養他們反思的習慣;指導學生堅持閱讀和練筆，提高他們的語言感覺……

　　我們要對學生進行分類指導，特別要抓好中差生的分推。在每次檢測之后，要加強課外輔導。

　　3.研讀考綱考點，科學備考，提高實效性。

　　我們要了解考綱的變化，熟悉每個考點的考查范圍、考查形式、學生的掌握情況，然后找到合適的復習方法，分項訓練，逐項落實。

　　復習中應做好講、練、考的有機結合。

　　“講”:應少講精講，講解時要突出重點，突破難點。

　　“練”:應精選題目，多練典型題目，有練必評，引導學生做好錯題反思，促進其掌握方法，提高能力。同時，重要內容隨堂練，難點問題反復練。

　　“考”:應提高針對性，考試內容應以考綱常考點、學生常錯題為主。考后應及時反饋，幫助學生分析問題，改進學習。