篇一：學校課題啟動會議的講話

　　各位領導、各位老師：

　　大家好！非常榮幸請到教育總支領導蒞臨我校指導工作，在此我謹代表華師附屬航天龍城小學全體師生向參會領導的到來表示衷心的感謝和最誠摯的敬意！

　　我校20xx年xx月落成開學，辦學條件還不夠完善，基礎也比較薄弱，教育教研這一方面顯得滯后。我們希望通過課題研究，搭建教師學習和研討的平臺，促進教師不斷提高專業素養，培養一批專業素質過硬、勤于思考、善于鉆研的教師隊伍，并通過這些教師的引領，形成濃厚的教研氛圍，促進教師不斷提升自身素質，推動學校良性發展。

一、學校簡介及背景。

　　1、學校在基礎設施未完工，設備設施未配套的情況下倉促開學，學校一邊建設，一邊開展教學活動，安全壓力巨大。

　　2、師質力量是當前制約學校發展的主要因素之一。

　　表現：嚴重缺乏骨干教師，教師學科分別不合理，師質構成復雜，管理有難度，教師新的教學理念和專業素養有待加強。

　　3、生源構成與質量是學校當前面臨的最大難題。

　?。?）生源構成：村民子女——入住業主子女——和外來務工人員子女（二小分流）

　?。?）生源質量：學困生占比大，學生學習習慣養成壓力大，家長支持力度欠缺。

　　4、學校辦學規模和地理位置在盤龍區域內缺乏競爭優勢。

　　在學校面臨以上諸多困難和問題的情況下，教育局和開發區教育總支對學校下一段的發展要求是：在2——3年的內，學校教育教學和整體辦學水平達到開發區第一梯隊，在4——5年的時間內邁入黃陂區前列，學校形成鮮明的學校辦學特色，成為區域內學校整體辦學水平和教學質量跨越式發展的突破口，真正發揮華師合辦學校在區域內的引領、示范和輻射作用。

二、面臨的機遇與挑戰。

　　1、區域內第一所合作辦學試點學校，可尋求各方面的政策支持。

　　2、管理團隊團結，有親和力和戰斗力。教師隊伍中中青年教師占比大，只需適當的引領，在很短的時間內就能形成強大的戰斗力，同時將在區域內引進4——6名骨干教師充實教師隊伍。

　　3、有華師百年教育品牌的支持和強大的專業引領能力，如何用好華師這一平臺，是學校實現教育局、教育總支辦學目標的關鍵。

三、工作開展與困惑反思。

　　1、 落實規程，點亮心火，夯實常規。

　　在高起點辦學總的方向下，以教學、德育規程管理為抓手，從基礎做起，建立實用課堂，讓教師能教書、學校能生存。實用課堂內涵詮釋和標準有袁校長及教導處向老師們作出明確的要求。

　　2、順勢而為，孕育火種，蓄勢待發。

　　在困難和壓力面前要謀定而動，特別是校務和行政成員要做到“三看”。 看遠——攬物于胸。就是多學多看，頂層設計。

　　看透——洞若觀火。就是問津求真，切合實際。

　　看淡——超然脫俗。就是敢于實踐，敢于失敗。

　　具體的設想：

　　一是日常規范管理，在夯實教學常規個過程中當前尤其要做好顯性的育人規范管理，加大華師教育品牌的宣傳力度，樹立學校在區域內良好的口碑，在家長和社會上形成一定的信譽度和美譽度。

　　顯性育人規范（張校長和政教處要做好德育規范）：兩操、升旗、路隊、門衛、招生及教師學生精神面貌和教師敬業精神。

　　二是借助實用課堂試點，依托華師專業引領，創設適合學校持續發展的高效課堂新模式。

　　袁校長和教導處要做好研討、試點和規劃。

　　三是試點武漢市足球學校，嘗試學校提議發展教育的突破口。

　　政教處和教導處要規范學生陽光體育活動方案及實施細則，開展豐富的體藝興趣組及社團活動，以人為本，促進學生全面發展。

　　四是積極參與2016年武漢市素質教育特色學校的創建工作，提煉學校辦學思想，形成學校辦學亮點和特色，助力學校跨越式發展。

三、燃燒激情，放飛夢想，尋路超越。

　　希望我們孕育的星星火種能燃燒、爆發、燎原。

　　“模仿也是創新，拿來也能發展?！痹趯W校辦學特色還未形成的情況下，我校將以“拿來——仿制——改造——創新”的方式摸索學校持續健康發展之道。

　　以上是我校在進行實用課堂課題研究之前我們面臨的機遇與挑戰。最后，我也對課題組提出一些要求，希望課題組每位成員都要重視本次課題研究，以今天為起點，嚴格按照課題的研究要求和進度安排，做好每一項工作，抓好每一個細節，高起點，嚴要求，在爭取課題順利結題的同時，力爭出精品，出亮點。同時學校在時間、經費上給予保障，學校拿出一部分資金，用于軟硬件的投入，使本課題的研究能夠順利完成。

　　20xx年xx月xx日