現行的扶貧制度設計存在缺陷，不少扶貧項目粗放“漫灌”，針對性不強，更多的是在“扶農”而不是“扶貧”。下面是小編給大家整理收集的2016年西藏扶貧攻堅實施方案，歡迎大家閱讀與收藏。

　　2016年西藏扶貧攻堅實施方案1

　　4月20日，《寧夏教育精準扶貧行動方案(2016—2020年)》出臺，圍繞“發展教育脫貧一批”中心任務，發揮教育在推進精準扶貧、精準脫貧中的能動作用，實施10項行動計劃，打贏脫貧攻堅戰。

　　《方案》提出，全面貫徹落實國家和自治區脫貧攻堅總體部署和要求，把教育扶貧作為長遠脫貧的根本之策，聚焦全區58.12萬貧困人口脫貧、800個貧困村銷號、9個貧困縣(區)摘帽，以全面提高貧困地區群眾基本文化素質和勞動者職業技能為重點，瞄準短板、精準施策、差別支持，著力提升貧困地區學校發展水平，全力保障貧困地區學生接受公平有質量的教育，通過教育使貧困地區人口“走出去、有技能、能致富”，阻斷貧困代際傳遞，為建設開放、富裕、和諧、美麗新寧夏，與全國同步建成小康社會奠定堅實的基礎。

　　“十三五”期間，寧夏將實施學前教育普及提高行動、義務教育均衡發展攻堅行動、普通高中多樣化發展行動、職業教育技能富民行動、高等教育培養質量提升行動、貧困學生資助惠民行動、特殊困難兒童關愛行動、鄉村教師素質提升行動、教育信息化扶貧助推行動、教育扶貧結對幫扶行動等10項行動計劃，按照“扶持到校、資助到生”的工作要求，建立教育精準扶貧任務臺賬，繪制教育精準扶貧工作時間表、路線圖。各市、縣(區)教育局要對接建檔立卡的貧困村、貧困戶和貧困生，摸清底數、精準識別，確保每一所薄弱學校、每一個貧困學生都有相應的信息資料，因地、因校、因生分類指導、精準施策、動態管理、扎實推進，確保如期全面實現教育脫貧目標，到2020年，使貧困地區基本公共教育服務水平接近全區平均水平。