小學慶六一活動方案范文(精選5篇)
為了確保活動有序地進行,通常需要提前準備好一份活動方案,活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。那么問題來了,活動方案應該怎么寫?下面是小編為大家整理的小學慶六一活動方案范文(精選5篇),希望對大家有所幫助。
小學慶六一活動方案1
一、活動目的:
為豐富我校文化生活,給我校兒童搭建一個培養能力,展現才華的舞臺,激起學生酷愛生活、酷愛學習、酷愛校園的情感,進步學生的全面素質,也讓學生度過一個快樂、平和、向上的“六一”國際兒童節。我校將精心安排慶“六·一”文藝匯演活動。
二、時間安排:
20xx年6月1日上午
三、活動主題:
“快樂六一,圓夢20xx”
四、組織方法:
1、以年級為單位參賽,每個年級2個節目,參賽節目由音樂教師負責指導練習,各班主任和音樂老師調和練習時間、參演學生、服裝等。
2、為了保證節目的質量,各單位在5月27日將節目內容、參演人數上報王倩以便同一安排。
五、節目要求及節目推薦:
1、本次節目內容以反映“六一”兒童節歡樂為題材,要健康向上、主題鮮明、題材新奇、富有感染力,突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。
2、節目情勢以歌曲、舞蹈、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術、語言類節目為主,由老師和學生共同創作編排。
3、教師奉獻節目預備好音樂發給王倩。
4、每個節目要體現“精”、“新”,每個節目時長不超過4分鐘。
5、演出服裝、伴奏帶、道具原則上由節目負責人自行解決,特別要求可與學校聯系協商解決。
六、組織分工:
(一)入隊儀式
1、入隊儀式總指導:
2、7:40——8:00全校集中
a、奏隊歌,先容出席的佳賓。
b、領導講話致歡迎詞。
c、新隊員入隊。
3、活動地點:教學樓后廣場
(二)慶祝“六一”兒童節文藝匯演
1、領導組織實施:德育處全體職員
2、整體規劃負責人:
3、舞臺設計布置:
4、音響設備:
5、后勤供給:總務處
6、學生上下臺安全保障組:
7、評委:
8、統計分數:
9、活動時間:
(1)5月初,各中隊開始為此次活動做預備工作;(包括選演員,選節目……)
(2)5月27日,各中隊上交節目名稱、演出情勢、演員人數、演出時間,并抽簽決定表演順序。;
(3)20xx年慶六一文藝匯演:
①7:40——8:00各班根據學校安排學生帶好小凳子入場在指定位置坐好,任課教師隨班協助做好班級學生紀律;(負責人:體育教師、各班班主任)
②8:00——8:40新隊員入隊儀式。
③8:40文藝表演。
10、活動步驟:
a、先容出席的佳賓和評委。
b、校長講話。
c、節目表演。
d、頒獎。
(三)留意事項:
1、安全:服從負責老師的安排,按要求活動。(負責人:班主任加強教育)
2、文明:自覺排隊,穩定擠,禮貌忍讓。
3、衛生:弄好個人衛生,穩定扔垃圾。活動結束后,打掃干凈活動場所,衛生部將組織檢查。
4、紀律:學生:同一著夏季校服,戴好紅圍巾(確保當天紅圍巾要干凈),遵守各項規定,有事向班主任請假。(負責人:班主任)
5、班主任加強責任心確保無事故。(班主任全程參加活動)
溫馨提示:天熱,請通知學生留意防曬,帶好水,可戴太陽帽,不能打傘。
(四)評分標準及評分規則:
1、每項起評分8、0分,滿分10分,小數點后保存一位小數。
2、去掉最高分、最低分,計算每隊均勻分,按得分高低排序確定名次。(前三個節目演出完后,再給分。)
1、評獎分低年級組(一、二年級)、中高年級組(三至六年級)二組進行綜合評獎。
2、現場打分,評出低年級組一等獎一位,二等獎一位,鼓勵獎一位,中高年級組一等獎一位,二等獎一位,三等獎一位,鼓勵獎一位。
(五)非班主任工作職員安排:
非班主任負責協助所在班的班主任工作
小學慶六一活動方案2
一、指導思想:
1、為豐富校園文化生活,培養學生良好的朗誦能力,進步語文素養,創建良好的校園文化,修建濃郁的讀書氛圍,2、進一步推動我校規范漢字,關注青少年對漢字知識與文化傳統的認知,體現漢字之美,鼓勵小學生酷愛漢字,鐘情傳統文化的發展,經學校研究,決定舉行“書香飄校園,歡樂慶六一”朗誦比賽和漢字聽寫比賽,以此進步學生的說話能力和朗誦水平,激起學生讀書、寫字的愛好與熱情,讓學生在活動中沐浴書香的氣味,享受瀏覽、書寫的快樂。
二、活動對象:全體學生。
三、活動情勢:
1、“書香飄校園,歡樂慶六一”學生讀寫繪展;(時間初定:5月26—29號)
2、“書香飄校園,歡樂慶六一”學生朗誦比賽;(時間初定:5月29號上午)
3、“書香飄校園,歡樂慶六一”小學生漢字聽寫;(分年級進行,穿插在朗誦比賽中)
四、活動規則:
(一)讀寫繪展
讀寫繪的主題不限,主要結合班級管理每月一事的主題安排,各班自定,要求圖文一致。每班在5月20號(周二)前,上交優良讀寫繪作品8份到大隊部,屆時學校將組織評獎并展出。
(二)朗誦比賽
1、朗誦篇目為詩歌、散文、課內外瀏覽、故事等。參賽內容健康,積極向上,切合主題,合適小學生朗誦。同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術表演情勢,以進一步提升詩文朗誦的藝術表現力、感染力。
2、比賽時要求脫稿,必須用普通話,發音正確,感情充分,富有表現力,到達一定朗誦效果。
3、參賽人數原則上要責備員參與,最低不得少于班級總數的30%。
(三)漢字聽寫
1、漢字聽寫采用積分制:每班3位選手每人聽寫詞語3個,每聽對一個得10分,以每隊總得分高低計入名次。如遇總分相同再進行第二輪復賽。
2、主持人報出聽寫內容,選手書寫在黑板上,由裁判確定是否是正確。
3、60秒時間內,正確書寫出所報的詞語,并做到不倒筆,時間到后不可以再作修改。
4、聽寫范圍:小學階段本年級語文課本中新學過的字詞,校園內常見經常使用的字詞。
五、其它要求:
1、各班主任要高度重視,組織學生扎實展開“書香飄校園”活動,保證學生讀書時間,積極參加本次比賽,擴大學生知識積累,進步學生瀏覽愛好和能力,提升文化氛圍,修建書香校園。
2、各班可請語文老師協助,要認真選材,努力創新情勢,悉心指導,豐富內容,確保比賽活動的針對性和實效性。
六.嘉獎辦法:
1、讀寫繪展:按年級組各評出一等獎4名、二等獎8名、三等獎若干。
2、朗誦比賽:按年級組各評選出一等獎一位、二等獎一位、三等獎兩名。
3、漢字聽寫:按年級組以團體總得分高低記名次。
七、組織保彰
1、讀寫繪展:
2、活動現場總指揮:
3、主持安排:
4、活動策劃:
5、音響設備:
6、進退場秩序及現場秩序負責人:
7、攝影照相:
8、場地安排布置:
9、計時計分:
八、評委:
未盡事宜,另行通知
附具體評分標準:
朗誦比賽采取10分制,其中:
(1)主題選材(2分):鮮明突出,內容積極向上。
(2)節目情勢(2分):情勢靈活新奇,人線人一新。
(3)語言技能(2分):普通話標準,發音正確,吐字清楚,聲音洪亮,語言流暢,語速得當。
(4)形象儀表(2分):穿著得體,體態語適當,表演到位,臺風大方。
(5)表達效果(2)感情充分,感染力強,現場效果好。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/gongwen/huiyifangan/4256244.htm