【必備】計(jì)劃方案范文合集6篇

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的計(jì)劃方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

計(jì)劃方案 篇1

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　 1、通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固數(shù)概念。

　　 2、正確學(xué)會(huì)計(jì)算方法，包括四則混合運(yùn)算和小數(shù)的加減法，在生活中碰到實(shí)際問(wèn)題能正確的采用合適的方法進(jìn)行計(jì)算，從而提升到數(shù)學(xué)理性學(xué)習(xí)的高度。

　　 3、運(yùn)用自己的聰明才智分析題目，學(xué)會(huì)選擇處理材料，面對(duì)一些具體情況能采用最簡(jiǎn)便的方法，擇優(yōu)而選。

　　 4、能比較靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際的數(shù)學(xué)問(wèn)題。掌握數(shù)學(xué)廣角中的典型類型，解決問(wèn)題。

　　 二、復(fù)習(xí)過(guò)程

　　 1、分單元復(fù)習(xí)，一、二、三、四、五、六、七、八

　　 2、分系統(tǒng)復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí)，綜合練習(xí)。

　　 分單元復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生理清本冊(cè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生形成脈絡(luò)的網(wǎng)狀的知識(shí)鏈。在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)能夠得到必要的鞏固。

　　 三、復(fù)習(xí)措施

　　 1、逐單元、有重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)

　　 提綱挈領(lǐng)式的對(duì)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用“看、讀、想、練、說(shuō)、評(píng)”的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。看，看課文中有關(guān)運(yùn)算方法、算理的詞句。讀，讀這些詞句，做到對(duì)本單元心中有數(shù)。想，通過(guò)自我反思，自查這個(gè)單元有些什么困難，及時(shí)提出，解決。練，通過(guò)作課本以及練習(xí)冊(cè)上的有關(guān)練習(xí)，做到鞏固知識(shí)。說(shuō)，對(duì)于練習(xí)中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過(guò)程說(shuō)出來(lái)，理清思路。評(píng)，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，加深對(duì)題的印象。

　　 2、抓薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行集中練習(xí)

　　 針對(duì)逐單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容，采用多練精講的策略，使學(xué)生做到鞏固復(fù)習(xí)的目的。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三，觸類旁通。

　　 3、做綜合試卷，形成綜合處理能力。

　　 用做綜合試卷的方法，對(duì)學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合考驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，了解學(xué)生的不足，采取個(gè)別有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

　　 4、抓住個(gè)別落后生，采取一對(duì)一的復(fù)習(xí)。

　　 抓住落后面較大，在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個(gè)別學(xué)生，采取一對(duì)一式的復(fù)習(xí)。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識(shí)，縮小落后面。

　　 通過(guò)以上多種復(fù)習(xí)手段，使學(xué)生達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)，獲得必需的數(shù)學(xué)知識(shí)。

計(jì)劃方案 篇2

　　為了全面推進(jìn)西安市航天中學(xué)大學(xué)區(qū)校本研修工作，切實(shí)提高大學(xué)區(qū)教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，現(xiàn)結(jié)合航天中學(xué)大學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展的需求，特制定本方案。

　　1、具體目標(biāo)

　　①通過(guò)五年校本研修工作，促使廣大教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)范，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想。②以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過(guò)有效課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育理念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。③以課題研究為突破口，提高教師課題研究的技能，改進(jìn)教師課題研究方法，擴(kuò)大課題研究成果。④注重校本研修工作的規(guī)范化、制度化建設(shè)；在校本研修的實(shí)踐中，逐步形成一支工作熱情高、科研能力強(qiáng)的骨干隊(duì)伍。⑤全面提升航天中學(xué)大學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，改革學(xué)生與教師的評(píng)價(jià)方法，實(shí)現(xiàn)低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出、全面發(fā)展的目標(biāo)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

　　2、實(shí)施策略

　　西安市航天中學(xué)大學(xué)區(qū)每年度的校本研修，將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容，以“五個(gè)一工程”（每周一次集體備課研討，每月一次教研組主題研究活動(dòng)，每月寫一篇反思，每學(xué)年上一節(jié)研究課，每學(xué)年讀一本好書）為途徑，一切從教育教學(xué)的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高學(xué)生素質(zhì)、提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為目標(biāo)，開(kāi)展行之有效的校本研修活動(dòng)。

　　（1）師德研修。結(jié)合航天中學(xué)大學(xué)區(qū)實(shí)際，以活動(dòng)為載體，以案例教學(xué)、樹(shù)立典型為基本形式。堅(jiān)持開(kāi)展讀書系列活動(dòng)，促使廣大教師愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會(huì)的表率。

　　（2）課程研修。堅(jiān)持大學(xué)區(qū)內(nèi)全員通識(shí)研修和學(xué)科研修相結(jié)合，集中專題研修與分散自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理論內(nèi)化為教學(xué)行為。

　　（3）能力研修。以大學(xué)區(qū)教師的教學(xué)基本功和教研基本技能為主要內(nèi)容，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)基本功和教研基本方法的研修。每學(xué)年繼續(xù)以“問(wèn)題研究”為切入點(diǎn)，開(kāi)展行動(dòng)教育的校本研修活動(dòng)。對(duì)教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，并有針對(duì)性的對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng)（每學(xué)年一次專業(yè)測(cè)試，兩筆字比賽，說(shuō)課比賽，青藍(lán)工程，綜合能力測(cè)試等活動(dòng)）。

　　（4）技術(shù)培訓(xùn)。在大學(xué)區(qū)全體教師中開(kāi)展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代化教學(xué)技能研修，強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的信息技術(shù)校本研修活動(dòng)，幫助教師樹(shù)立應(yīng)用信心技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí)，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高教師運(yùn)用和處理信息的能力，采用新老教師互幫互學(xué)，學(xué)校組織培訓(xùn)強(qiáng)化提高。大力倡導(dǎo)教師建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間，形成有思想、有品位、有影響的博客群落。

　　（5）校際交流。加強(qiáng)友好學(xué)校間（特別是高新一中等名校）的橫向聯(lián)系，交流信息，相互學(xué)習(xí)，相互取經(jīng)，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

　　（6）課題研究。深入課題組指導(dǎo)課題研究活動(dòng)，不斷提高課題研究方案的設(shè)計(jì)水平，努力使課題的研究切合學(xué)校的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際、新課改的需要；出版西安市航天中學(xué)大學(xué)區(qū)《課題研究指南》，加強(qiáng)課題研究通式培訓(xùn)，對(duì)已經(jīng)申報(bào)的課題，指導(dǎo)有關(guān)課題組爭(zhēng)取按時(shí)結(jié)題；同時(shí)指導(dǎo)教師有選擇地爭(zhēng)取申報(bào)新的課題。

　　（8）教研網(wǎng)絡(luò)。建立和健全教育科研網(wǎng)絡(luò)，逐步形成學(xué)校教務(wù)處——教研組——備課組——研究者的教育科研網(wǎng)絡(luò)。密切教研與教學(xué)工作的結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　（9）校本培訓(xùn)。強(qiáng)化大學(xué)區(qū)校本培訓(xùn)，實(shí)行研訓(xùn)一體化，建設(shè)一支校本培訓(xùn)骨干隊(duì)伍，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)容，努力提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，提高校本培訓(xùn)的效果。

　　（10）教研經(jīng)費(fèi)。在條件許可的條件下，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，為校本研修提供強(qiáng)有力的經(jīng)費(fèi)支持。

　　3、推進(jìn)計(jì)劃

　　20xx年9月-20xx年8月：制定《航天中學(xué)教研工作獎(jiǎng)勵(lì)制度》和《優(yōu)秀教研組、備課組考評(píng)制度》等管理文件，進(jìn)一步完善有關(guān)教研工作制度。邀請(qǐng)專家對(duì)全體教師進(jìn)行教科研工作培訓(xùn)，提升教師的教科研意識(shí)。編寫《航天中學(xué)教師教學(xué)反思文集》。加強(qiáng)課題研究監(jiān)管，督促已經(jīng)到期的省市級(jí)課題按時(shí)結(jié)題，不能結(jié)題的進(jìn)行延時(shí)申請(qǐng)。積極探索“問(wèn)題式”課堂教學(xué)模式。

　　20xx年9月-20xx年8月：進(jìn)一步提高教師的教科研意識(shí)和學(xué)校的教科研氛圍。每位教師每一學(xué)年讀一本好書，寫一篇讀書筆記。組織好“教育敘事”征文活動(dòng)，在學(xué)校開(kāi)展一次全校性的教育敘事評(píng)比活動(dòng)。利用暑期培訓(xùn)組織一次教育敘事論壇。組織開(kāi)展高效課堂研究課活動(dòng)。

　　20xx年9月-20xx年8月：進(jìn)一步規(guī)范課題管理，爭(zhēng)取有一定數(shù)量的小課題在省、市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)；在參加上級(jí)有關(guān)優(yōu)質(zhì)課比賽、教學(xué)技能比賽中能取得好成績(jī)；加大青年教師的培養(yǎng)力度，實(shí)施青藍(lán)工程實(shí)施方案。組織青年教師業(yè)務(wù)測(cè)試，兩筆字比賽等活動(dòng)方案。

　　20xx年9月-20xx年8月：加大教師的培訓(xùn)力度，積極參加省市組織的各類教師培訓(xùn)。利用學(xué)校資源加大內(nèi)功提升，請(qǐng)本校骨干教師或校外專家定期聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo)。強(qiáng)化學(xué)科帶頭人，骨干教師、教學(xué)能手的示范引領(lǐng)作用，組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流，不斷提高教師科研水平。

　　20xx年9月-20xx年8月：加速教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變，培養(yǎng)一批省、市級(jí)教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人。進(jìn)一步加大校本研修經(jīng)費(fèi)投入，為校本研修提供必要的經(jīng)費(fèi)保障。積極組織教師參加省市教育部門的論文評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)有多人在省市教育機(jī)構(gòu)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。認(rèn)真總結(jié)校本研修的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷擴(kuò)大校本研修示范校的影響面。

　　4、成功標(biāo)志

　　（1）教師的教研意識(shí)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高，學(xué)校的教研氛圍濃厚，教師的教科研理論水平進(jìn)一步提升。

　　（2）學(xué)校有一套完整而實(shí)用的校本研修管理制度和比較實(shí)用的教師教研成果評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)辦法，引導(dǎo)教師積極參與教研活動(dòng)。

　　（3）結(jié)集教師的教學(xué)論文、教學(xué)反思，定期出版《教研信息》。

　　（4）五年內(nèi)有5個(gè)西安市市級(jí)及以上的課題結(jié)題或獲獎(jiǎng)。

　　（5）有一套符合學(xué)校學(xué)生實(shí)際并對(duì)教學(xué)質(zhì)量有促進(jìn)作用的課堂教學(xué)模式。

　　（6）參加西安市市級(jí)的有關(guān)論文、案例評(píng)比，獲獎(jiǎng)率占全校教師總數(shù)的20%及以上，并且有5-8篇教育教學(xué)論文在西安市市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。