幼兒園里真快樂活動方案

　　活動名稱：幼兒園里真快樂

　　一、 設計意圖：

　　“快樂”是心理健康的重要表現之一。心理分析學派認為：快樂是活動中的一種整體的、豐富的體驗，包含多種積極的、消極的情緒狀態，情緒之間的不斷沖突、轉化是一種動態體驗過程。

　　小班幼兒的情緒不穩定，也不會調節自己的情緒，遇到 一點不如意的事情就用哭來表達；雖然現在的孩子并不缺少物質享受，但是總覺得不開心。為此，設計此活動，目的在于引導幼兒用樂觀的心態面對生活，捕捉生活中的快樂，體驗快樂，培養幼兒活潑開朗、積極樂觀的性格。

　　二、活動目標：

　　引導幼兒發現、體驗幼兒園中快樂的事情。

　　三、活動準備：

　　圖片三幅（活動教材：P22）；幼兒照片每人一張；幼兒家庭生活照片數張。

　　幼兒園一角布置成“快樂城堡”。（投放玩沙工具、沙包、海洋球、泥巴等）

　　四、重、難點分析：

　　活動重點：能講出幼兒園中快樂的事情。

　　活動難點：找出身邊快樂的事情。

　　五、活動過程：

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　　1、幼兒聽《快樂舞》旋律跳著來到“快樂城堡”。

　　2、教師向幼兒介紹“快樂城堡”。

　　（二）展開

　　1、體驗快樂

　　（1）幼兒從由氣球組成的大門進入。

　　（2）幼兒在“快樂城堡”中玩耍。

　　幼兒任意選擇自己喜歡的器械、材料或自己玩，或找朋友一起玩。教師要與幼兒一同玩耍，特別是性格內向的幼兒，注意觀察他們的情緒，盡量讓他們玩得高興。

　　（3）詢問幼兒的感覺。

　　教師帶幼兒坐在草地上，互相說說自己的體驗 ：“你喜歡玩嗎？ 高興嗎？你最喜歡玩的是什么？ 為什么

　　2、講述快樂

　　師：有一群小朋友，他們也很快樂，他們為什么感到快樂呢?

　?。?）根據圖片內容講述

　　提問：圖中有誰？在哪里？他們在干什么？他們快樂嗎？你是怎么知道的？

　　教師提醒幼兒注意觀察人物的表情，鼓勵幼兒大膽發言。

　　（2）啟發幼兒講述幼兒園里還有哪些快樂的事？

　　如，認識了一位新朋友；學會了一首歌；發現植物角里的小苗發芽了；春天到了，和老師 、小朋友一起去放風箏、春游……

　　3、尋找快樂。

　?。?）引導幼兒發現身邊有哪些快樂的事。

　　通過觀看幼兒的家庭生活照片能體驗到：有一個幸福的家感到很快樂；過生日時很快樂、和爸爸媽媽一起游戲很快樂等等。

　?。?）擴展話題的內容

　　如，幫助別人是一種快樂；遇到困難不退縮，成功了是一種快樂。

　?。?）再次帶幼兒來到“快樂城堡”，尋找新的快樂。

　　三、結束

　　教師讓幼兒知道：只要你天天快樂，你就會成為“快樂小天使”。

　　四、延伸

　　1、幼兒每天講出令自己快樂的事，由家長代筆，寫在紙條上，然后由教師貼在環境布置上。

　　2、教師把每個孩子的快樂事讀出來，使其和小朋友們一起分享。

　　環境創設：主題為“爭做快樂小天使，天天有個好心情”。由手狀的圖形組成的快樂樹3—4棵布置于墻壁周圍，每個小手的手心貼有孩子的照片，每個手指帖有5張紙條，供寫幼兒快樂事之用；樹干上寫有“我快樂”之字。

　　健康《有用的'指甲》

　　幼兒園小班教案

　　活動目標

　　1.初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。

　　2.通過相互討論和相互觀察，知道如何愛護指甲。

　　3.感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

　　活動準備

　　1.圖片：指甲

　　2.指甲剪

　　活動過程

　　一、初步了解指甲的作用。

　　1.圖片觀察指甲

　　引導幼兒觀看自己的指甲。

　　2.討論了解指甲的作用。

　　小朋友，你知道指甲有什么用嗎？

　　小結：指甲有保護手指和腳趾的作用，有幫助人們做事的作用，

　　通過指甲還可以看出人的身體健康狀況等。

　　二、如何愛護自己的指甲

　　1.教師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應該怎么保護自己的指甲呢？

　　2.幼兒進行自由討論并得出一些結論，如：指甲長了要及時剪掉，要用指甲鉗剪，

　　手臟了要及時洗手等等。

　　3.如果指甲長長了，我們不剪，會怎么樣呢？

　　小結：不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人；不及時洗手，指甲中會有許多臟東西；

　　經常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等。

　　三、游戲：親親指甲鉗

　　1.出示指甲鉗，小朋友看看這是什么呀？這是用來做什么的呀？

　　2.這個指甲鉗最喜歡和誰親一親呢？

　　3.教師用指甲鉗剪自己的指甲，邊剪邊說：親親我的手，親親我的手。

　　4.誰也讓指甲鉗親親他的手呢？

　　四、延伸活動

　　教師一邊給幼兒剪指甲，一邊用兒歌的語言激發幼兒的興趣。

　　小班社會教案：和朋友一起玩玩具

幼兒園小班社會教案：和朋友一起玩玩具

活動目標

　　1、愿意和大家一起玩玩具，體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。

　　2、初步學會與同伴交流玩的方法。

　　活動準備

　　1、圖片：一起玩玩具

　　2、好玩的玩具

活動過程

一、出示新玩具，導入活動。

　　1、讓幼兒知道玩具大家玩，不獨占、不爭奪。

　　2、引導幼兒討論，大家一起玩玩具帶來的愉快。

二、鼓勵幼兒探索一起玩的方法。

　　1、啟發幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？

　　（1）輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩

　?。?）交換玩

　?。?）進一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗。

　　2、教師：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。