初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價工作方案范文

　　為了全面推進素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展，根據(jù)《深圳市XX年課改實驗區(qū)初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價方案》、《坪山新區(qū)2011年初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價方案》的精神以及深圳市今年中考中招工作的有關安排，本著“公正、公平、公開”的原則，在總結2011年初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價工作經(jīng)驗的基礎上，制定本方案。

　　一、目的意義

　　1、實施初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價，是初中畢業(yè)與高中招生制度改革的重要突破口。

　　2、綜合素質(zhì)評價，改變了以升學考試科目分數(shù)簡單相加作為唯一錄取標準的做法。

　　3、開展綜合素質(zhì)評價有利于形成素質(zhì)教育實施與保障的長效機制。

　　4、通過實施綜合素質(zhì)評價，把以往的終結性評價改為全程、全方位評價學生，承認學生個體差異，體現(xiàn)學生個性、特長。為具有不同潛能的學生提供適合自身特點的發(fā)展平臺。

　　5、實施綜合素質(zhì)評價，有利于學校堅決貫徹執(zhí)行義務教育階段的相關規(guī)定，有利于端正辦學思想，讓每一位學生都受到公平教育，都得到充分發(fā)展。

　　二、組織機構

　　1、坪山中學2011年初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價工作委員會：

　　（1）機 構：

　　主 任：林俊紅

　　副主任：張福杰、莊漢華、黃錦娟

　　成 員：陳玉明、張世明、湯育興、陳建軍、蔡世林、何柳清、

　　王啟福、齊宏亮、唐衛(wèi)平、胡勁濤

　　（2）職 責

　　①學習評價工作的有關文件

　　②認定評價組成員

　　③對各班評價工作進行指導

　　④認定評價結果

　　2、評價工作委員會下設三個組

　　（1）評價組

　　組 長：莊漢華

　　副組長：黃錦娟、王啟福

　　成 員：齊宏亮、胡勁濤、唐衛(wèi)平、李劍鋒

　　潘惠瓊、初三各班主任

　　職 責：對初中畢業(yè)生的綜合表現(xiàn)進行評價

　　評價組下設12個小組（見附頁）

　　（2）監(jiān)察組：

　　組 長：張福杰

　　副組長：張世明

　　成 員：陳玉明、鐘志強、況增產(chǎn)、邱向非（家長）、林木潮（家長）

　　劉牧慧（學生）、龍琦（學生）

　　職 責：監(jiān)察評價過程，接受咨詢，保證評價工作的`透明公正。

　　（3）信息處理組：

　　組 長：陳建軍

　　副組長：蔡世林、何柳清

　　成 員：張鴻斌、鄭玉清、包麗萍、李劍鋒、黃文廣

　　職 責：負責對師生文字資料、數(shù)據(jù)信息的輸入及教師評價、學生互評的培訓，并做好保密工作。

　　三、評價工作程序和方法

　　1、評價工作程序主要有以下8個步驟：

　　2、評價工作方法：

　　嚴格按照《深圳市XX年課改實驗區(qū)初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價方案》和《坪山新區(qū)2011年初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價方案》的通知精神，做好如下七方面工作：

　　（1）組織建設 （2）宣傳培訓 （3）資料整理 （4）學生自評

　　（5）學生互評 （6）家長評價 （7）教師評價

　　四、評價工作進度

　　深圳市坪山新區(qū)坪山中學2011年初中畢業(yè)生

　　綜合表現(xiàn)評價主要工作進度表

　　時 間地 點工作內(nèi)容組織者責任人

　　4月9日前制定學校綜合表現(xiàn)評價工作方案學校評價工作委員會莊漢華、黃錦娟

　　4月20日前小會議室學校評價委員會成員，初三教師、學生、家長及有關人員學習、培訓學校評價工作委員會張福杰

　　4月20日前信息中心評價系統(tǒng)安裝完畢信息處理組蔡世林

　　教務室核對畢業(yè)生管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)李劍鋒

　　4月20日前初三各班教室初三學生家長培訓（第8節(jié)）評價組初三各班主任

　　4月25日前學生數(shù)據(jù)準備工作，整理平時成績，收集和確認特長與獲獎記錄，采集相片評價組各班評價小組、李劍鋒

　　綜合系統(tǒng)的其他相關設置，學生數(shù)據(jù)和評價小組教師數(shù)據(jù)導入系統(tǒng)并核對信息處理組蔡世林

　　4月25日前學生、家長撰寫評語，評語錄入、導入系統(tǒng)評價組 信息處理組初三各班主任 陳建軍

　　4月25日前學生體質(zhì)健康水平測試，審美與藝術表現(xiàn)能力測試評價組胡勁濤 唐衛(wèi)平

　　班主任撰寫評語評價組初三各班主任

　　4月26日電腦室學生上機互評，教師上機評價評價組莊漢華、黃錦娟

　　4月27日完成所有數(shù)據(jù)學校評價工作委員會張福杰

　　4月28日小會議室審核評價結果，導出教師評語、總等級，維度等級并反饋給學生及家長學校評價工作委員會莊漢華、黃錦娟

　　4月28日至5月5日學校受理復議申請張福杰

　　5月11日學校導入評價結果上報新區(qū)公共事業(yè)局教育科蔡世林

　　6月20日前總結材料暑假前上報坪山新區(qū)公共事業(yè)局教育科莊漢華、黃錦娟

　　五、信息采集

　　根據(jù)評價工作中的“五個維度和十五個要素” 認真做好評價的前期準備工作，匯總整理學生日常表現(xiàn)，個性特長，獲獎情況，成長記錄，五個學期期評成績，學生參加社團活動情況，擔任班團干部情況。

　　六、評價等級及結果反饋

　　1、綜合表現(xiàn)評價的等級

　　分為a“優(yōu)秀”、b“良好”、c“合格”、d“待合格”四檔，每個畢業(yè)班以在校生為基數(shù)，各班評為a的學生不超過40%，其他等級不設定比例。

　　2、評價結果反饋

　　評價結果4月28日反饋給學生。

　　七、審定評價結果，受理咨詢，投訴和復議申請。

　　4月28日前學校評價工作委員會審定評價結果，導出教師評語，總等級、維度等級，4月28日-5月5日受理復議申請。

　　八、評價工作總結

　　6月20日前，學校評價工作委員會將認真總結2011年學校的綜合表現(xiàn)評價工作，形成綜合表現(xiàn)評價工作報告并上交新區(qū)公共事業(yè)局評價工作委員會。

【初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價工作方案范文】相關文章：

1.2018年度初中畢業(yè)生學業(yè)考試工作方案

2.會議工作方案范文

3.工作方案范文

4.打非治違工作方案范文

5.【精華】工作方案范文九篇

6.活動接待工作方案范文

7.汛期水庫安全工作方案范文

8.廉政談話工作方案范文