導師活動方案范文

篇一：導師帶徒活動實施方案

　　導師帶徒活動實施方案

　　為了促進新教師更快成長，進一步發揮我校骨干教師的教育教學優勢，繼續發揚我校青年教師培養工作的優良傳統，為學校的可持續發展和未來教育競爭培養更多優秀的后備人才，使廣大青年教師形成一支高素質的教師隊伍，長白山第一高中經研究決定開展導師帶徒系列活動。為確保這一活動的順利開展，特制定以下實施方案。

　　一、活動目的

　　通過導師帶徒活動，培養青年教學業務骨干，造就一支高素質的骨干教師隊伍，使這批教師能自覺地在教育教學改革實踐中發揮示范、帶動作用，全面提高我校教師的專業化水平。

　　二、活動領導小組

　　組長：郭延霞

　　副組長：李長久 李春江 高鐵良

　　三、參與活動人員

　　導師方面：校級、區級、省級骨干教師和學科帶頭人

　　徒弟方面：以近五年參加工作的青年教師為主

　　四、帶徒學習內容

　　導師對徒弟就各教學常規工作進行認真細致的指導和培養，使其盡快熟悉教材教法、備課要求、課堂教學常規、作業批改、課外輔導、興趣小組與學生、家長、社會接觸的方式方法等。徒弟在導師的幫助和指導下自主鉆研教材，探索教法學法，學會聽課，開始在自己的課堂教學中實施改革，上好研討課和匯報課，要在導師的指導下，學會評課，并逐漸開始對外開設公開課。

　　五、 活動時間 2010年10月——2011年7月

　　六、帶徒學習任務

　　（一）導師的主要任務：

　　1、全面了解徒弟的業務水平和教學效果，重視徒弟的差異性和自主性，及時幫助徒弟確立階段性的發展目標，布置教育教學研究任務，指導徒弟參與新一輪的課程教材改革，開展教育科研。制定學年指導計劃或指導步驟。

　　2、每月為徒弟上示范課，鼓勵徒弟上研討課，指導徒弟上匯報課，導師隨時跟蹤、指導。倡導方法形式的多元化和開放性，在傳授自己的教學思想和教學經驗、研究成果

　　的同時，指導徒弟進行教學心得的積累和教學案例的分析。指導徒弟寫出高質量的教育教學總結、反思。

　　（二）徒弟的主要任務：

　　1、虛心學習導師的崇高思想，先進師德，承傳導師熱愛教育、教書育人、為人師表的優良傳統，強化責任感和使命感，激活主體創造意識，注重觀念的更新、思想的轉變和方法的掌握，具備實施素質教育的自覺意識和操作能力，成為導師先進教育教學思想的學習者、傳播者和發展者。

　　2、從難從嚴，精益求精，按時自覺地完成導師布置的各項任務，在導師的指導下，每學期上1節匯報課，力求在有限的學習時間內，習得最多的思想、方法和信息。出色地完成本職工作，成為本校的教學骨干，為本校教育教學改革無私奉獻。

　　3、虛心聽取導師的指導和評估，及時向導師匯報自己的學習體會，力求能在原有的教育教學經驗的基礎上得到啟示、反思、感悟和升華。及時整理自己的學習檔案（聽課備課筆記、學生情況分析、教學案例記錄、教學評價結果等），重視資料的積累與交流。

　　七、 活動要求

　　1、認真學習師德規范，見賢思齊，自覺學習導師的優良師德傳統，教書育人，為人師表，以良好的師德形象投入到教育教學中去。

　　2、活動期間徒弟至少聽導師隨堂課20節以上，而且聽課要有完整記錄。導師每月至少聽課4節以上，同時對聽課進行點評，徒弟要主動邀請導師去聽課。

　　3、每學期在導師指導下，上匯報課不少于1節。

　　4、認真接受“導師帶徒”工作領導小組的考核，做好總結匯報工作。

　　導師帶徒活動的實施，是學校發展的一種需要，更是教師成長的一種需要，希望我們的年輕教師能夠抓住機遇，在活動中鍛煉和提高自己，使自己盡快的成熟起來，并成為年輕教師中的骨干，同時也讓老教師從你們身上獲取新的氣息，不斷地完善自己，共同為我校的輝煌與發展做出應有的貢獻。

　　長白山第一高中教研室

篇二：導師帶徒活動方案(師徒制培訓)

　　“導師帶徒”活動方案

　　為進一步整合公司人力資源，充分發揮技術骨干人才的“傳、幫、帶”作用，積極探索和豐富員工崗位技能培訓的有效途徑，加強對新員工、一線崗位員工的技術、技能培養，有效促進青年員工的技能提升和崗位成才，不斷提高員工專業技術水平，促進企業健康和可持續發展。公司決定開展“導師帶徒”活動，現將有關事宜通知如下：

　　一、成立“導師帶徒”活動工作領導小組

　　公司成立“導師帶徒”活動工作領導小組，負責活動的組織和管理工作。

　　二、導師帶徒活動的原則

　　1、本著“干什么學什么，缺什么補什么” 的原則，進行崗位專業技能傳授和職業操守、企業規章、生產安全、勞動紀律等培訓。

　　2、師徒雙方通過雙向選擇，并經“師帶徒”活動工作

　　領導小組同意后，師徒結對進行培養。

　　3、雙方簽定師帶徒培訓責任書，明確傳、幫、帶等學

　　習內容、時間、目標和要求。

　　4、學徒期滿，對“導師帶徒”學習效果進行考核認定，公司根據考核結果分別對師徒適當進行獎勵。

　　三、師徒的選拔標準和要求

　　1、導師的標準和要求：

　　（1）具有良好的思想道德品質，作風正派，樂于奉獻，廉潔奉公；

　　（2）具有較強的組織領導能力、獨立工作能力、溝通協調能力；

　　（3）具有中級及以上技術職稱，具備扎實的理論知識和豐富的實踐經驗，業務精通，有一定的專業技術特長。

　　2、徒弟的標準和要求：

　　（1）具有良好的開拓務實精神，鉆研業務，樂于學習，銳意進取。

　　（2）具有崗位相關的專業基礎知識，自身具有強烈的學習愿望，具備良好的`學習態度和較好的總結積累能力。

　　（3）熱愛本職崗位，工作積極上進，近兩年到公司工作的青年職工都可以作為徒弟人選。

　　四、“導師帶徒”工作程序

　　1、根據崗位工作要求，開展師徒雙向選擇，經領導小組同意后確定師帶徒結對人選。

　　2、正式啟動導師帶徒活動工作，師徒雙方簽訂師帶徒活動培養協議書。

　　3、導師撰寫指導內容和計劃，徒弟撰寫學習計劃；

　　4、對導學成績或成果進行評價；

　　5、對優秀導師和徒弟進行表彰。

　　五、“導師帶徒”培訓協議書

　　通過簽訂“導師帶徒”培訓協議書，明確師徒雙方的權利和義務，保障活動的順利實施，保證活動的培訓實效。

　　導師和徒弟的權利和義務如下：

　　1、導師的權利義務

　　（1）根據工作實際，制定學習培養工作計劃，確定學習內容，制定培養措施；

　　（2）導師有接受“導師帶徒”工作領導小組督促檢查的義務；

　　（3）導師應幫助徒弟選擇確定主要學習內容，制定學習計劃，提出修改意見；

　　（4）導師應通過言傳身教，專題講座或談心，指派徒弟為工作助理等多種形式開展培訓學習活動。

　　2、徒弟的權利義務

　　（1）徒弟有接受導師在理論、實踐和職業道德等方面指導的權利和義務；

　　（2）尊重導師，刻苦學習，不斷提高；

　　（3）結合自身崗位和職業規劃要求，提出學習內容，制定學習計劃；

　　（4）服從導師的教育培訓安排，接受領導小組的監督考核。

　　六、考核與監督 本次“導師帶徒”活動為期 年，為了確保“導師帶徒”活動扎實有效地開展，公司在活動期間將對學習情況進行跟蹤、檢查和監督，活動期滿要對學習情況進行考核評定。學

　　習期滿后根據考核情況開展優秀導師和優秀學徒評選，并給予500-2000元的獎勵。