學術學科帶頭人團隊培養計劃實施方案范文
為了推進我縣高層次人才隊伍建設，培養我縣教育、衛生、農業等領域發展急需的中青年學科、學術帶頭人，促進我縣經濟建設和社會發展，結合我縣實際，特制定本實施方案。
一、指導思想和基本原則
1、指導思想。以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實“科學技術是第一生產力”、“人才是第一資源”的觀念和思想，堅持總體規劃、分段實施，動態管理，整體推進的方針，努力為我縣經濟和社會發展提供人才保障。
2、在工作中，認真把握好四項原則：一是堅持德才兼備的原則，全面提高優秀中青年人才的政治素質和業務素質，使政治思想好、專業知識基礎厚的中青年人才盡快成長。二是堅持突出重點的原則，從我教育、衛生、農業等薄弱領域的需要出發培養和選拔優秀人才，保證我縣相關領域的人才需求。三是堅持新老搭配的原則，團隊中要有經驗豐富的長者也要有潛力巨大的新秀，重點培養年輕有潛力的人才。四是堅持動態管理原則，遵循人才成長規律，建立完備的人才評價體系和科學的管理辦法，對已掌握的人選，要重點支持，定期考核，動態管理，擇優汰劣。
二、計劃目標
到20**年，在我縣教育、衛生、農業等領域建立10-20個學科帶頭人團隊，一個專業一個團隊，今年計劃建立6個團隊。每個團隊由3-5名成員組成。學術學科帶頭人團隊的.構成：
1、必須要有一名經驗豐富年長的成員。
2、必須要有一名35歲以下的成員。
3、中年人才要占最大比例。
三、團隊成員資格條件
團隊成員要具備下列條件之一：
1、 是“拔尖人才”或“優秀人才”。
2、 是市“551”人才。
3、 擁有碩士學歷或中級職稱。
四、縣學術學科培養計劃實施流程
第一步：確定重點專業。1、各專業技術職務系列主管部門要結合我縣實際通過分析估價、專家論證等途徑，重點學科及重點專業，并明確這些重點學科及專業的主攻方向、科研目標和工作任務。2、重點學科及專業應有發展前途、能獲得顯著的經濟效益和社會效益。
第二步：確定候選團隊和制訂團隊培養計劃。1、主管部門應在調查摸底、認真分析的基礎上，按計劃目標選拔推薦人選。團隊成員要立足于在我縣現有企事業單位的專業技術人員中選拔產生，對確無合適對象的，可以通過引進高層次人才或選送現有專業技術人員到高校培養深造等途徑予以落實。也可以由符合資格條件的各類人才自行組團向主管部門申報。團隊成員人選的基本條件是：熱愛祖國，熱愛科技事業和本專業，有強烈的事業心和奉獻精神，治學嚴謹，學風端正，業務水平高，開拓能力強。2、候選團隊結合隊員自己的專業特點選擇制定管理期的科研攻關目標和計劃并上報主管部門。3、主管部門應在詳細了解上報的候選團隊信息后對候選團隊進行篩選。一個主管部門的候選團隊數量控制在3支以內。4、篩選完畢后，主管部門在和候選團隊充分溝通后制定符合團隊自身特點和指導思想和基本原則的團隊培養計劃。5、主管部門將團隊培養計劃和團隊成員人選匯總表，附上團隊成員人選登記表于？前報送組織部。
第三步：核定團隊和團隊培養計劃。1、縣委組織部對主管部門上報的團隊培養計劃和候選團隊進行綜合評議，從中選拔出最佳團隊，對于符合條件的團隊可作為下一輪我縣學術學科帶頭人團隊培養的候選團隊。
第四步：團隊培養。1、團隊確定后應加強信息交流和資源整合發揮團隊的整體效力。2、各相關單位和部門要采取具體措施切實解決培養人選在工作中遇到的困難和問題，積極扶持培養人選開展工作。縣財政將根據第團隊科研項目開展情況，在經費上給予相應的資助。3、各相關部門和單位要積極吸收培養人選參與國家、省、市的重大科研活動，參加各類學術團體、評審委員會活動。要賦予培養人選充分的科研自主權，支持他們出國研修、開展國際交流等活動。4、主管部門按已通過評議的團隊培養計劃對團隊進行培養。
第五步：團隊考核。1、各團隊反饋課題進展不少于1次/半年。2、組織部根據培養計劃對團隊進行考核1次/年。整個考核管理期為2年。組織部根據考核結果對團隊進行調整。
第六步：團隊調整。1、反饋課題進展超過一年的團隊，予以取消資格處理。2、團隊成員因各種原因人數少于三人的團隊，原則上取消其帶頭人團隊資格，主管部門確認可以繼續培養計劃的團隊不取消其帶頭人團隊資格。3、團隊成員人數一般不予以增加，只對可以成為一個團隊核心加快課題進程的高層次人才例外。4、年度考核不通過的團隊取消其帶頭人團隊資格。5、年度考核不理想的團隊減少對其的支持力度。
第七步：成果驗收。組織部驗收目標成果。成果達到計劃要求的團隊所有成員給予縣學科學術帶頭人稱號。達標團隊的成員還可作為今后選拔有突出貢獻、享受政府特殊津貼專業技術人員的優先候選對象。對團隊的核心成員給予一定的獎勵。
五、組織領導
在縣委、縣政府領導下，由縣委組織部組織《永嘉縣學術學科帶頭人團隊培養計劃》的實施，日常工作由各團隊成員所在單位負責。縣各業務主管部門負責所屬企事業單位團隊的推薦、制訂團隊培養計劃、團隊培養、團隊管理和團隊成員的業務指導。
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