多彩的秋天中班主題活動(dòng)方案

　　教師的思考

　　初秋的一天，在午餐后，帶著孩子們?cè)谟變簣@內(nèi)參觀。這時(shí)候，一片被風(fēng)吹落的樹葉飄落在徐悅的頭上。其他人看見了，都覺得很有趣，都搶著把樹葉拿了起來，并圍繞著這片樹葉進(jìn)行了交流活動(dòng)。有的說：這樹葉圓圓的，像把扇子。有的問：這是什么樹的葉子。有的說：昨天爸爸媽媽帶他去了棲霞山看紅樹葉的……孩子們似乎越聊越高興。這時(shí)，寧達(dá)好奇的問：樹葉為什么回掉下來呢？聽了他的問題，有的說：它是被風(fēng)吹下來的。有的說：天冷了，樹葉就會(huì)掉下來。還有的說：這是因?yàn)榍锾斓搅恕？粗⒆觽儚囊黄⌒〉穆淙~上發(fā)現(xiàn)了季節(jié)的變化，不由的感嘆幼兒的季節(jié)知識(shí)比較全面，為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)秋天的探索，感受秋天的多彩，生成了《樹葉舞會(huì)》、《參觀農(nóng)科院》、《秋游中山植物園》等活動(dòng)。

　　關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

　　1、有觀察秋季景色的興趣，能感受秋天的美 ，會(huì)連貫地描述秋天景色的變化（動(dòng)物、植物、人們生活的變化），會(huì)用多種自然材料（如：樹葉、花瓣等美術(shù)材料）表現(xiàn)秋季特征，進(jìn)行創(chuàng)造性的造型活動(dòng)。

　　2、知道秋天是豐收的季節(jié)，認(rèn)識(shí)一些秋天的水果蔬菜及花卉。

　　3、注意保持手、臉、服裝的整潔，并能根據(jù)氣溫自己增減衣服

　　4、鼓勵(lì)幼兒午睡時(shí)自己把被子蓋好

　　活動(dòng)名稱：參觀農(nóng)科院

　　活動(dòng)背景

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使幼兒知道稻子、棉花、花生、山芋等是秋天農(nóng)田里長出的農(nóng)作物，認(rèn)識(shí)大肥豬、兔子，知道它的主要特征

　　2、使家長能積極關(guān)注、支持幼兒園的活動(dòng)，懂得如何利用周圍的環(huán)境資源進(jìn)行教育

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、張貼通知，請(qǐng)家長自愿報(bào)名參加活動(dòng)

　　2、家長委員會(huì)討論活動(dòng)計(jì)劃、分工合作

　　3、與農(nóng)科院聯(lián)系，請(qǐng)求給予支持

　　活動(dòng)過程

　　1、上午8：30，家長陸續(xù)來園，教師清點(diǎn)幼兒人數(shù)，提出注意事項(xiàng)

　　2、教師提請(qǐng)家長關(guān)注孩子的安全，并適時(shí)給孩子介紹有關(guān)內(nèi)容

　　3、在農(nóng)田里，家長和老師一同引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的外形特征，介紹名稱，共同討論菜的使用方法生成：孩子對(duì)認(rèn)識(shí)蔬菜很好奇，并不停的讓家長介紹這些蔬菜的食用方法，于是又生成了《蔬菜品嘗會(huì)》的活動(dòng)。

　　4、在打谷場，幼兒親眼目睹了叔叔阿姨在打谷場上的勞動(dòng)，家長適時(shí)的給幼兒介紹了糧食的由來，教育幼兒節(jié)約糧食生成：在打谷場邊，臨時(shí)進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于節(jié)約糧食的討論，通過討論，幼兒都表明要不撒飯，不浪費(fèi)糧食

　　5、在飼養(yǎng)場，幼兒認(rèn)識(shí)了豬、羊、兔，觀察他們的外形特征

　　6、組織幼兒、家長休息

　　7、親子娛樂活動(dòng)

　　（1）搶報(bào)紙

　　家長和幼兒聽鈴聲，鈴聲停迅速站在同一張報(bào)紙上

　　（2）袋鼠跳

　　家長將手搭在幼兒的肩膀上，兩人同時(shí)跳起，從起點(diǎn)至終點(diǎn)，距離5米

　　（3）蜈蚣走

　　家長與幼兒一個(gè)接一個(gè)成一圓形后，同時(shí)起步，繞圈走，看誰堅(jiān)持的時(shí)間長

　　8、感謝家長的支持，組織家長與幼兒離開活動(dòng)場地

　　活動(dòng)評(píng)析和教師反思：

　　在活動(dòng)中，家長能積極參與，并積極配合開展游戲活動(dòng)，通過家長的參與，幼兒學(xué)會(huì)可更多的知識(shí)，了解到糧食成熟時(shí)的特征，活動(dòng)的開展增進(jìn)了家長與幼兒園的交流，從活動(dòng)后的反饋信息看，家長們對(duì)本次活動(dòng)的開展給予可很高的評(píng)價(jià)，希望能多開展此類活動(dòng)到大自然中去學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)名稱：樹葉舞會(huì)

　　活動(dòng)背景

　　散步時(shí)，幼兒看到隨風(fēng)飄落的樹葉，他們有的走過去揀樹葉；有的在討論樹葉的外形特征；有的問：這是什么樹的樹葉；有的說：昨天爸爸媽媽帶他一起去棲霞山看紅樹葉的-------為了滿足幼兒對(duì)秋天的探索，感受秋天樹葉的美，增進(jìn)孩子和父母的親子感情，而開展了這個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步掌握將樹葉粘貼在身上的基本方法

　　2、能根據(jù)樹葉的形狀，顏色進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作

　　3、樂意與父母共同制作，增進(jìn)親子間感情

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　樹葉若干、剪刀、膠帶等

　　活動(dòng)過程

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引趣幼兒興趣。

　　師：我們收集了許多的樹葉，你收集的樹葉是什么樣子的？它是什么樹上的？

　　這些樹葉可以用來做什么？

　　甲：可以給樹做肥料

　　乙：樹葉可以做書簽

　　丙：我還看過別人用樹葉拼成了一幅畫

　　生成：看來幼兒對(duì)樹葉的用途了解的還很多，根據(jù)幼兒講述的方法，在活動(dòng)區(qū)角中，增加了做書簽和樹葉貼畫的內(nèi)容。

　　師：我們要進(jìn)行一個(gè)樹葉舞會(huì)，要請(qǐng)大家用樹葉做一件衣服來打扮爸爸媽媽，你的樹葉衣服想怎樣做？

　　2、教師示范將樹葉粘貼在身上的方法。

　　師：我們可以把樹葉用膠帶、漿糊直接粘在身上做成衣服。

　　提問：用漿糊怎樣貼？用膠帶有怎樣貼呢？

　　教師總結(jié)：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然后貼在身上，用膠帶就要把膠帶的一頭貼在樹葉的上端，然后把另一端的膠帶貼在身上。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　幼兒打扮父母，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的形狀改變，然后打扮爸爸媽媽。

　　4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　師：看一看，誰的爸爸媽媽的樹葉衣服最漂亮？我們一起去參加樹葉舞會(huì)吧。

　　生成：幼兒和家長用樹葉做成的衣服各不相同，他們都很滿意自己的“設(shè)計(jì)”，因此又在活動(dòng)的最后生成了一個(gè)時(shí)裝秀。

　　活動(dòng)評(píng)析和教師反思：

　　在這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的過程中，幼兒和家長的積極性都很高，樂于參與其中。幼兒不僅較全面的認(rèn)識(shí)了各種樹葉，同時(shí)鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力，也開發(fā)了幼兒和家長的想象力。活動(dòng)后，家長和幼兒也一起享受到成品帶來的樂趣。