中班美術活動方案：海底世界

　　【設計意圖】大海里的秘密永遠都吸引著幼兒的目光。《海底世界》是一節通過幼兒玩色來感受海底美景的美術活動。在設計活動環節時，怎樣組織幼兒玩色才能更好的感受來自大海的歡樂與神奇景色，是我首先要考慮的問題。根據《綱要》中所說的“要讓幼兒真正的成為活動的主人”，我便以游戲的形式組織幼兒自由的在紙上拓印，顏色在紙上留下美麗的形狀，有的遮擋，有的出穴。在這里我用生動的語言，例如“調皮的”、“捉迷藏的”等等，啟發幼兒感受美術活動的多種表現方法。然后根據色塊的形狀“借形想象”勾畫出栩栩如生的海洋生物，最大限度地發揮幼兒的創造力。在結束環節對幼兒的.技能進行針對性的評價，引導幼兒對作品進行大膽的想象和講述。

　　【活動目】

　　1、嘗試用借形想象的方法勾畫各種海底生物。

　　2、能用語言大膽講述自己的想象，體驗活動的樂趣。

　　【活動準備】

　　大幅白紙、水粉、鞋套、筆、音樂、PPT課件等。

　　【活動過程】

　　一、自由拓印，體驗快樂，鼓勵幼兒穿著鞋套在紙上玩耍，拓印出各種色彩。

　　播放音樂：小朋友，聽！這是什么聲音？對！我們一起去海邊踏浪吧！

　　二、欣賞故事，經驗積累

　　1、PPT播放：看看大海里都有什么？它是什么樣兒的？

　　小結：大海里的秘密可真多。還有許多藏在我們剛才踏浪時留下的色塊里，我們一起找一找吧。

　　三、尋找春天

　　1、出示拓印作品：我們看看這些“色塊”的形狀，你覺得它像什么海洋生物？

　　2、我們換個角度看看，說不定有其它的發現？

　　3、教師示范“借形想象”。

　　（要求幼兒按色快的形狀勾出輪廓并加以添加想象）

　　重點指導：（1）沿著色塊的邊緣勾線（2）動物眼睛的畫法。

　　4、請你把你的發現也畫出來。（幼兒創作，教師巡回指導）

　　5、海里的動物高興的手舞足蹈，大海也高興的泛起了浪花。

　　技法學習：用兩支筆沾上顏色，貼近畫面輕輕敲打，讓顏色“灑”在紙上。

　　四、引導幼兒講述作品

　　我們來欣賞一下自己的作品，請你說一說你發現了什么？它是一只怎樣的小動物？它在做什么？

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