愛心回收活動方案推薦

篇一：愛心回收活動策劃書

一、活動主題

　　奉獻(xiàn)小物品，書寫大愛心

二、活動背景

　　我國西部地區(qū)的教育相對落后，尤其是許多山區(qū)、農(nóng)村的教育水平還需要改善和提高，而且由于社會經(jīng)濟(jì)和自然環(huán)境的因素，致使教育資源的嚴(yán)重缺乏和相對不足：再者是，當(dāng)?shù)氐娜罕姷乃枷胗^念的保守和陳舊，也導(dǎo)致了對其子女的教育缺乏關(guān)注和付出，甚至認(rèn)為讀書無用等。這些因素的出現(xiàn)直接導(dǎo)致了教育水平的落后的結(jié)果。

　　在這里我們需要明確一點，那就是充分利用相對發(fā)達(dá)地區(qū)的教育資源和人力資源，甚至是經(jīng)濟(jì)資源來達(dá)到解決問題的目的。因此我們決定在暑假舉辦一次支教活動，給山區(qū)的孩子們帶去新興的教育資源，帶去希望和夢想。使這次活動得到圓滿的成功，需要有足夠的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。所以我們準(zhǔn)備利用這次活動，給我們的支教活動提供一些幫助。

　　一年一度的大四跳蚤市場馬上就要隆重開市了，大四的學(xué)長學(xué)姐們都將擺出他們帶不走的物品。或許他們擺出來的物品只是因為帶不走，并非為了賺到一些錢，因此他們把這些物品捐給我們，我們把它們變成愛心基金或愛心禮品，送給需要它們的人，會是一種更好的處理方式。并且，這次獻(xiàn)愛心活動將會永遠(yuǎn)留在我們的學(xué)長學(xué)姐的心中，成為他們在華農(nóng)的一個美好而又溫暖的回憶。

三、活動意義

　　1.為云南支教募集愛心基金及愛心紀(jì)念品，給廣大大學(xué)生一個給山區(qū)孩子送禮品的機(jī)會。

　　2.讓更多的人關(guān)注云南，關(guān)注那些貧困山區(qū)的孩子，讓他們意識到自己處在這么好的環(huán)境里，應(yīng)該珍惜，還讓他們明白，有那么一群需要幫助的人，等著他們?nèi)汀?/p>

　　3.調(diào)動廣大大學(xué)生的奉獻(xiàn)熱潮，體現(xiàn)大學(xué)生的大愛無疆。

　　4.豐富了校園文化環(huán)境，為校園及社會公益事業(yè)做出了一點小小的貢獻(xiàn)。

　　5.使大四學(xué)長學(xué)姐帶不走的物品有一個好去處。

四、活動目的

　　為暑期的云南支教籌集愛心基金，為校園公益事業(yè)做出一點貢獻(xiàn)。

五、活動地點

　　自強(qiáng)路（博園食堂——博園15棟路段）

　　六、活動時間

　　201X年06月11日到201X年06月17日，每天全天

七、主辦單位

　　華中農(nóng)業(yè)大學(xué)愛心協(xié)會

八、參與對象

　　華中農(nóng)業(yè)大學(xué)愛心協(xié)會的所有理事會成員

　　暑期云南支教愛心志愿者

　　華農(nóng)全體大學(xué)生

九、活動流程

　　1.活動前期在各樓棟（著重貼住有大四學(xué)長學(xué)姐的樓棟）貼上活動宣傳海報，制作活動宣傳橫幅并展示出來。設(shè)計并制作紀(jì)念書簽。

　　2.跳蚤市場過程中，我們在市場旁擺點愛心回收（此過程還穿插一個“愛心轉(zhuǎn)遞”活動，因為有人想把自己的禮品送給山區(qū)的孩子們，但自己又不能去，所以想托我們送過去，我們可以公開征集禮物30份，過程中記錄好禮品和捐贈者信息，活動結(jié)束后通過感謝信致謝），每天安排兩人負(fù)責(zé)回收，兩人負(fù)責(zé)勸捐。過程中記錄捐贈者名單。

　　3.跳蚤市場結(jié)束后，我們首先對所有物品進(jìn)行一次分類，精心挑選出一些（50份左右）捐贈給云南山區(qū)孩子們，剩下的用于愛心義賣，將愛心回收得到的物品賣出，以籌集愛心基金，用于今后的愛心事業(yè)。

　　4.整個活動結(jié)束后，在各樓棟貼上感謝信，公布并所有愛心人士的名單，并代表所有將來接受這份愛心的人表達(dá)他們最真誠的謝意。

十、財務(wù)預(yù)算

　　A3宣傳紙及感謝信 60*0.3=18（元）

　　紀(jì)念書簽 50*0.2=10（元）

　　A4宣傳紙 100*0.1=10（元）

　　橫幅 20*1=20（元）

　　總計:18+10+10+20=58（元）

十一、人員分配

　　活動部：負(fù)責(zé)活動策劃及活動的順利進(jìn)行。

　　宣傳部：負(fù)責(zé)做好前期宣傳，和后期愛心人士名單的公布工作。設(shè)計紀(jì)念書簽，用于送給捐物的愛心人士，編寫活動宣傳單用于活動期間發(fā)送。

　　外聯(lián)部：為這次活動拉一些贊助。

　　秘書處：做好捐物愛心人士的記錄工作。

　　會員中心，家教中心協(xié)助以上各部門完成各項工作。

　　（活動期間，每天至少兩人負(fù)責(zé)擺點，各部門有空盡量過去幫忙，當(dāng)人數(shù)多于兩人時，派人出去勸捐。）

十二、活動負(fù)責(zé)人

　　楊元斌 電話：

　　汪文龍 電話：

十三、財務(wù)負(fù)責(zé)人

　　廖巧燕 電話：

　　大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會愛心協(xié)會

　　201X年06月02日

篇二：愛心回收活動方案

　　當(dāng)我們高喊著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”時，我們誰也不能忽視那一切當(dāng)中的特殊群體——因家庭貧困而面臨輟學(xué)的學(xué)子，誰也無法閃避那求知欲背后苦苦掙扎的靈魂，他們的期待我們怎能無動于衷？扶貧濟(jì)困、樂善好施本就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為二十一世紀(jì)的青年，社會未來的棟梁之才，更應(yīng)將它繼承與發(fā)展。于是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，學(xué)校德育處會同團(tuán)委、學(xué)生會于2005年9月20日向全校師生發(fā)出了“愛心助學(xué)”活動倡議。

　　這次活動以“別丟棄我們的資源，別藏起我們的愛心”為主題，持之以恒進(jìn)行廢物回收，達(dá)到資源歸類，建設(shè)“節(jié)約型校園”和愛心援手，資助貧困學(xué)子的雙重目的。學(xué)生以班為單位，老師以年級組為單位，設(shè)立廢物回收箱。每周由各班的愛心大使將礦泉水瓶和廢紙交學(xué)校回收站，校學(xué)生會成員進(jìn)行整理后統(tǒng)一出售，所得款項全部用于幫助生活有困難的學(xué)生。這項活動，在師生中反響熱烈，得到了全校師生大力支持。

　　學(xué)校德育處認(rèn)為，以這種愛心回收的方式在學(xué)生中啟動“愛心德育”工程，有著特殊的意義：一方面，活動與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系，逐漸形成了“細(xì)處顯愛心、時刻關(guān)心他人”的校園文化，潤物無聲；另一方面，也有助于加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，保持校園清潔，構(gòu)建和諧校園。

　　三年來，這項愛心工程順利實施，利用廢棄的礦泉水瓶、廢紙等集得資金八千多元，共資助困難學(xué)生12人。在高二（3）班周曉峰同學(xué)患白血病住院期間，除師生捐款15000多元外，我校還專門從愛心回收基金中拿出了2000元。錢或許不是很多，也只能救一時之急，但眾人的愛心帶給了他溫暖，更鼓起了他生的希望。一位參與 “愛心回收”活動的學(xué)生滿懷自豪地說道：“在這里，我感受到愛原來是如此簡單，如此純凈，奉獻(xiàn)愛的感覺讓我內(nèi)心充滿了快樂，這也許就是平時所說的‘施比受有福’吧。”是的，我們的力

　　量是很微薄，一只旁人不屑一顧的空塑料瓶，換取來的也只是微不足道的`一毛錢。但聚沙成塔、集腋成裘，我們能夠做的也許并不多，但是我們可以關(guān)愛很多。眾人的愛心攜手，定能真情傳天下。

　　20XX年9月的一天，學(xué)校德育處收到了06屆畢業(yè)生陳冬（現(xiàn)在揚(yáng)州大學(xué)）的一封來信，大意是：感謝母校三年來給他每學(xué)期五百元的資助（都是從愛心基金中支的），為順利完成學(xué)業(yè)，在大學(xué)里已參加勤工儉學(xué)活動，開始自立、自強(qiáng)地面對人生。面對將來，仍有著許多不可知的磨難，但自己肯定會好好把握這次求學(xué)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識，掌握技能，成為一個真正有用的人才，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)。他還說：“后塍有那么多和我素不相識的好心人，正是因為有了他們的熱心資助，我才能順利完成高中學(xué)業(yè)，他們傳遞給我的溫暖我將永遠(yuǎn)感懷，必將涌泉相報。如果可能，我希望畢業(yè)后能回后塍工作，利用自己所學(xué)的知識回報自己的家鄉(xiāng)，回報社會，回報所有關(guān)心、幫助過我的人！”

　　后塍高中創(chuàng)造性地發(fā)起“垃圾回收——愛心德育”活動，營造了校園文化新風(fēng)尚。樹立學(xué)生關(guān)愛他人的意識，養(yǎng)成樂于助人、樂于奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)，提高了學(xué)生的組織能力和自主管理能力，使同學(xué)們體驗到愛心助困道德高尚，學(xué)會珍惜生活、關(guān)愛他人。讓愛飄揚(yáng)在校園每一個角落，讓每一個學(xué)生都能完成學(xué)業(yè)，讓每一個學(xué)生都能感受愛、付出愛。現(xiàn)在，“學(xué)以至理，行以至誠”的校訓(xùn)已成為學(xué)校全體師生的精神力量和共同價值取向。