七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

　　歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長(zhǎng)，一起好好總結(jié)過(guò)去這段努力的時(shí)間吧。那么什么樣的教學(xué)總結(jié)才是好的教學(xué)總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

　　本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)九、十班的語(yǔ)文教學(xué)工作，忙忙碌碌中，緊張而充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作，有苦有樂(lè)、有得有失，現(xiàn)將總結(jié)如下。

　　一、語(yǔ)文教學(xué)方面的主要工作。

　　1、研讀教材，扎實(shí)備課，能認(rèn)真地上好每節(jié)課。

　　多年的語(yǔ)文教學(xué)使我深深地體會(huì)到，教師若不能深入地理解課文，有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，那么課堂就變成了無(wú)生趣的照本宣科、人云亦云；沒(méi)有扎實(shí)的預(yù)設(shè)就別指望精彩的生成。因此，我堅(jiān)持精心備課，鉆研教材，期待著每節(jié)課的高效、精彩。

　　準(zhǔn)備每節(jié)課的時(shí)候，我始終追求有趣、有用、有效的課堂境界。有趣，學(xué)生才愛(ài)學(xué)；有用，即關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)、方法的獲得、精神的提升，不搞花拳繡腿，不搞題海戰(zhàn)術(shù)；有效，即教學(xué)環(huán)節(jié)得當(dāng)，引導(dǎo)得法，學(xué)習(xí)效果好。這可以說(shuō)是我孜孜追求的目標(biāo)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。

　　閱讀好書(shū)能啟迪智慧，激勵(lì)精神，給人到來(lái)生活的樂(lè)趣和信心。讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，讀自己喜歡的書(shū)，相信書(shū)能醫(yī)愚，好書(shū)能改造丑陋的靈魂。

　　本學(xué)期，我堅(jiān)持給學(xué)生讀好文章，如《狼行成雙》、《我的丑娘》、《麥琪的禮物》、《貓的天堂》等，讓美文震動(dòng)漫畫(huà)網(wǎng)絡(luò)喧囂中的學(xué)生的耳膜。我堅(jiān)持給學(xué)生推薦好書(shū)，有《稻草人》、《假如給我三天光明》、《男生賈里女生賈梅》等20余本，我固執(zhí)地認(rèn)為，好書(shū)猶如知己，學(xué)生不愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樗诿Ｃ?shū)海中還未發(fā)現(xiàn)他中意的知己。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)已有少部分“書(shū)蟲(chóng)”出現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)閱讀慢慢有了興趣，據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期兩班學(xué)生平均讀書(shū)6本，主要有《繁星·春水》、《伊索寓言》、《窗邊的小豆豆》、《搖著輪椅上北大》、《最后一頭戰(zhàn)象》等，好書(shū)擴(kuò)大了學(xué)生的視野，滋潤(rùn)著學(xué)生的'心田，讓他們享受著一次次的精神盛宴。

　　培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、做批注、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的閱讀習(xí)慣。讓學(xué)生做《同步閱讀》，用彩筆勾畫(huà)好詞佳句，記下感悟或疑惑，把這種方法變?yōu)樽杂X(jué)的習(xí)慣。

　　3、擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面，從生活中學(xué)語(yǔ)文。

　　本學(xué)期開(kāi)展了“生活處處有語(yǔ)文”、“老照片的故事”、“豐富多彩的月亮文化”等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自己搜集精彩的廣告語(yǔ)、店名、對(duì)聯(lián)、方言詞，講述家庭珍貴的老照片的故事，查找有關(guān)月亮的詩(shī)詞、圖片、傳說(shuō)，觀看12月10日的月全食，了解“嫦娥一號(hào)”的資料等，讓學(xué)生從生活中學(xué)語(yǔ)文，讓學(xué)生知道“一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代已一去不復(fù)返了，行萬(wàn)里路和讀萬(wàn)卷書(shū)同樣重要，處處留心皆學(xué)問(wèn)，生活處處有語(yǔ)文。

　　本學(xué)期給學(xué)生補(bǔ)充了10首優(yōu)美的詩(shī)詞，有《無(wú)題》、《涼州詞》、《鵲橋仙》等，在誦讀積累中體會(huì)古典詩(shī)詞的言簡(jiǎn)意豐、富有情趣。青少年時(shí)期正是記憶的黃金階段，此時(shí)讓學(xué)生積累大量的唐詩(shī)宋詞，古典美文，對(duì)學(xué)生的審美趣味、民族精神的培養(yǎng)大有裨益。

　　4、讓學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)周記。

　　寫(xiě)日記、周記是促進(jìn)學(xué)生心靈成長(zhǎng)、積累素材、提高寫(xiě)作能力的法寶，它文體自由，無(wú)條條框框的限制，“我手寫(xiě)我心”，真情實(shí)感，若養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣，則時(shí)時(shí)能體會(huì)到心中有事傾訴筆端的那種“一吐為快”的愜意。

　　本學(xué)期由于時(shí)間較緊，因而要求學(xué)生寫(xiě)周記，全期共寫(xiě)周記20余篇，其中不乏直抒胸臆，記錄嬉笑怒罵原汁原味的好文章。

　　5、認(rèn)真完成學(xué)校安排的活動(dòng)和任務(wù)。本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校的詩(shī)文朗誦賽，輔導(dǎo)學(xué)生參加語(yǔ)文能力競(jìng)賽和征文活動(dòng)，均取得不錯(cuò)的成績(jī)。

　　二、語(yǔ)文教學(xué)方面的不足和需改進(jìn)之處。

　　1、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力較差，訓(xùn)練較少。寫(xiě)好漢字是學(xué)語(yǔ)文的一項(xiàng)基本功，這在電腦普及的今天尤要引起重視。可以讓學(xué)生買(mǎi)同步字帖練字。

　　2、朗讀訓(xùn)練不夠。聲情并茂地讀文章，不僅可以促進(jìn)對(duì)文章的理解，而且可以提高人的口頭表達(dá)能力。另外，朗讀也是最經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。本學(xué)期由于安排的疏忽，朗讀訓(xùn)練做得不夠。

　　3、讀書(shū)習(xí)慣上，質(zhì)疑問(wèn)難、獨(dú)立思考的品質(zhì)應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)。中國(guó)幾千年的封建專(zhuān)制，儒家一統(tǒng)天下的思想主義，教參的“標(biāo)準(zhǔn)”使“一千個(gè)讀者只有一個(gè)哈姆雷特”，這一切使我們的思想求同但不存異，因此，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難、打破沙鍋問(wèn)到底、質(zhì)疑老師和權(quán)威、獨(dú)立思考、不鸚鵡學(xué)舌的求知品質(zhì)尤為重要，可以說(shuō)只有如此，才有希望培養(yǎng)出人格獨(dú)立，思想自由，敢于創(chuàng)新的人才來(lái)。

　　4、讀書(shū)交流會(huì)召開(kāi)的不夠。學(xué)生讀了課外書(shū)，最希望有一個(gè)交流的平臺(tái)，這和寫(xiě)了文章急于想發(fā)表是一個(gè)理。本學(xué)期只開(kāi)了一次讀書(shū)交流會(huì)，主要圍繞《搖著輪椅上北大》中主人公的命運(yùn)展開(kāi)。以后最好大家共讀一本好書(shū)，定期召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)。

　　5、日記中說(shuō)真話、訴真情的文風(fēng)還有待培養(yǎng)。矯揉造作、假大空、“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”是現(xiàn)在孩子寫(xiě)作的拿手好戲，君不見(jiàn)，高考中有編造父母已故而博閱卷老師同情的，半夜發(fā)燒千人一面的父母背著趕幾十里地的，因而，要把作文與做人統(tǒng)一，真情實(shí)感是第一要素。

　　6、語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展較少。本學(xué)期只搞了一次朗讀比賽，一次班級(jí)書(shū)法比賽。其實(shí)諸如課本劇、辯論賽、演講、故事會(huì)、書(shū)法比賽等，都是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。活動(dòng)猶如錦上的花，猶如菜中的鹽，會(huì)給語(yǔ)文學(xué)習(xí)增添幾多樂(lè)趣，幾多活力。

　　另外，本學(xué)期在個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，讀了不少教育、文學(xué)方面的書(shū)，如《我的教育之夢(mèng)》、《精神的雕像》等，但教育隨筆的寫(xiě)作沒(méi)有經(jīng)常堅(jiān)持，須知讀書(shū)和寫(xiě)作應(yīng)是語(yǔ)文教師成長(zhǎng)的“雙腿”。

　　總之，“窮則思變變則通”，今后的工作中，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，奮發(fā)進(jìn)取，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

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