【實用】轉正工作總結模板集錦九篇

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編整理的轉正工作總結9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

轉正工作總結 篇1

　　為了更好地實施小學素質教育，深化藝術改革，我校開設特色教學，將電子琴這一器樂引進校內，拓展了音樂教育的思路。在電子琴、音響、各類配套設施的前提條件下，開展興趣班進行實驗教學，豐富了學生的課外生活，為全面提高學生的藝術素質，提供有利條此對電子琴興趣班的培訓效果進行總結：

一、電子琴教學的趣味性促進學生的興趣。

　　一開始，針對學生剛開始接觸電子琴并且音樂基礎薄弱。本學期重點訓練的內容具體有以下幾方面的內容：

　　A、利用電子琴的美妙音色，感覺各音符的音高和音準。

　　B、了解電子琴黑鍵和白鍵的區別。

　　C、通過相對位置概念，熟悉各琴鍵的音名。

　　D、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。

　　美國心理學家布魯納說過："興趣是一種特殊的意識傾向，是動機產生的重要原因。"有了興趣學生才能樂學、主動學、認真學，在學習中獲得成功體驗，更易于激發他們濃厚穩定的興趣，使整個心理活動積極化，有助于磨練他們的意志，培養能力。

　　電子琴本身的趣味性，激發了學生學琴的興趣，教師電子琴教學方法的改革——把剛剛開始的按男女生來劃分大組的上課形式改進成按學生接受能力程度細分為3個班因材施教，更好保持了學生學琴的興趣；鼓勵他們運用所學樂器，表現、抒發自己的情感，爭取成功，讓每次演奏都成為學生內心情感的更深層的流露，從而達到穩定學生學琴興趣，磨練學生意志，培養學生能力的目的。電子琴教學中各類音樂的陶冶，特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《圓圈舞》、《鈴兒響叮當》等兒童歌曲，雖然當時學生的演奏比較生硬，斷句現象也很普遍，但當某個學生在演奏時，會唱的學生都會情不自禁地在旁邊演唱。從而更好地激發學生的藝術興趣，使其情趣、愛好更為廣泛。學生不僅愛好音樂，美術、體育、書法、科技也為他們喜好。

二、 電子琴教學的動手操作性促進學生智力發展。

　　前蘇聯著名教育家克魯斯普卡婭說："兒童的智慧就在他的手指上。"有關研究證明：大腦兩半球對人體運動和感官支配管理是交叉的，既支配左右手運動的是人的左右腦。演奏電子琴動手操作的特點，常常是雙手并用密切配合，協調運動，再加上學生在演奏時要看樂譜、識譜、要邊彈邊唱、有時要聽節奏、要選音色，在演奏中還要背譜，這一切要在同一時間里準確有序地進行，在演奏中學生的手、腦、眼、口、耳等多個器官都在協同工作中，通過演奏培養了學生的注意力、辨別力、理解力、記憶力等。由此看來，電子琴進課堂，能調節左右腦，使人腦潛能得到開發，這種效果在一般音樂課上是不能達到的。

三、電子琴教學的實踐性促進學生音樂能力的提高。

　　器樂教學的最大價值是促進了學生對音樂感受、體驗、表現、鑒賞和創造力的發展，提高學生的音樂素質。在電子琴教學中，學生利用電子琴試奏、試

　　唱，掌握節奏、掌握音準；自彈自唱，熟悉樂譜；小組創編新歌詞，給他人伴奏，分組分角色表演表現音樂，從中較好地獲得節奏感、音高感、和聲感和勇于創造、大膽創新的音樂能力。電子琴教學為學生積累了大量的音樂語言如：旋律、節奏、音色等。還可通過欣賞、表現音樂作品的音樂形象，培養他們對音樂的鑒賞能力。

　　電子琴教學實驗活動，使學生通過自主學習，獲得了良好的學習方法，掌握了更多的音樂知識，同時還掌握了一定的音樂基本技能，提高了學生體驗音樂、表現音樂及大膽創新的能力。 實驗班學生能把對音樂的感受、鑒賞的表現在對音樂的演奏上。

四、收獲和思索：

　　通過半年來的興趣班的開展使我們老師、學生都有很大收獲。像家長在新課學習時與孩子共同進行更有利的給學生在課后及時的輔導，再結合學校輔導課的指導，新知得到強化學習效果會較明顯些。但也有的學生怎么也跟不上學習進度，還需要采取更有效的手段開展訓練。最后希望孩子們在接下來的學習中取得更好的發展。

轉正工作總結 篇2

　　我在新崗位上工作足足一年了，現已轉正?，F在我對一年來的工作、思想情況做一總結。

　　首先，感謝，感謝大家的信任，感謝給我提供的工作平臺，使我有機會向局領導和科室長們學習，在日常接觸中，在工作的配合協作中，都是我學習的機會，學習他們的工作方法，學習他們協調、處理應急事務的能力等。

　　其次，珍惜，珍惜現有的工作崗位，越和大家接觸我越能發現自己的差距和不足，一年來我懷著誠惶誠恐、無限虔誠的心情對待我的工作。為不斷完善自己，更快提升工作能力，我認真做好每一次會議記錄，研讀業務文件，用紅筆標注出關鍵點，找準工作方向，理清工作思路。每天下班前用3至5分鐘時間寫工作日志，反思當日工作中的不足，給自己以忠告和建議。

　　再次，務實，“人品正、思想端、務實干”是我恪守的原則。感謝也好，珍惜也罷，最終通過行動來體現，通過“漂亮”的工作來說話。盡管有一些好心人告誡我說，局委的工作和基層學校不同，干好工作是其次，和小人君子搞好關系是最主要的。我仔細想了想，覺得和小人君子搞好關系確實重要，但那也只是工作方法，因為只有做到了這點，才能更好的保證工作順利地開展。我給自己的定位是不該說的不說，不該做的不做；向身邊的榜樣學習，好好干活，把活干好。

　　第四，遺憾，一年來盡管我做了很多努力，但仍有這樣那樣不盡人意的地方，究其原因，是自己對事物的認識缺乏高度，心胸、眼界、視野不夠開闊所致。對于我個人來說今后一階段內，努力做到“內外兼修”才是實現工作效益最大化的保障。

　　最后，再次感謝大家——感謝我身邊的人，感謝我生命中遇到的每一個人，感謝與我同行的人，感謝指導我的人，感謝給我以忠告和建議的人，感謝給我提反面意見的人！真誠地祝福大家及家人生活永遠幸福美好！

　　以上轉正總結不知當否？請組織審閱。