高三英語工作總結范文(通用5篇)
時光在流逝,從不停歇,一段時間的工作已經結束了,過去這段時間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!是時候抽出時間寫寫工作總結了。我們該怎么去寫工作總結呢?以下是小編收集整理的高三英語工作總結范文(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。
高三英語工作總結1
這個學期本人得到學校領導的信任繼續擔任高三7、8班的英語課。高三這一年,對老師和學生來說都是一次磨礪。是充滿了挑戰和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師,認真踏實地做好教學工作,把大部份的時間用來學習、研究新題型和高考備考。回顧這一年,既忙碌,又充實,也有許多值得總結和反思的地方,現將這一年的高三英語教學工作總結如下,借此以促進和提高。
在業務上,順應我國教育改革的形勢及具有特色的“3+綜合”高考的要求,不斷學習,大膽創新,積極進取,從教育教學的各個環節去努力提高自身素質:
一、認真學習。
從得知我要繼續上高三的那天起,我便開始學習最近5年高考的《教學大綱》,《考試說明》,作為借鑒,并開始作第一輪復習資料中的題目,為開學做好充分的準備;與此同時我還買了一些高考英語課外輔導練習,我把這些書中的題目從頭到尾自己親自做了一遍,以彌補自己有些方面的不足,再仔細研究這些題目,把具有典型性的題目,易錯,易混淆的題目打出來,開學后在課堂上給學生做,并給予一定的分析;此舉受到了學生的一致好評。我一直都牢記這樣一句名言:作為老師,要想給學生一杯水,自己至少要有一桶水。這促使我不斷的學習,研究和探索。
二、認真備好每一節課。
高三第一學期我們學校啟用了新課標高中英語總復習《導與練》第一輪的基礎知識的復習相結合的模式。由于高一高二我們學生學的是新課標英語教材,它幾乎已經覆蓋了整個高中階段要求的詞匯,語法,所以高三新課標教材的教授對于學生來說似乎就是多增加一些詞匯,因此許多學生就不大愿意聽老師的授課了,覺得這是多此一舉。
為了避免學生這一不好現象的蔓延,我深入鉆研教材,多方查閱參考資料,把手頭的教材當成寶,吃透,并認真消化,同時把以前學過的相關的知識點和新的知識點串聯起來,而且不時地與同年級的同事進行相關的探討,一方面以彌補自己高三教學經驗不足的缺陷;另一方面也讓學生感受到新課標教材的教授既能讓他們學到新知識也能讓他們對某些學過的知識得加以鞏固。我深知立足教材,夯實基礎知識才是我們這樣的普通班的學生的唯一途徑。教學和復習都應該注重實效,實實在在地為學生服務。
高三英語工作總結2
本學期我擔任高三英語教學,高三一年對老師和學生都是一次磨礪,對于我來說,經驗不夠豐富,高三的教學整個過程都充滿挑戰。這一學期來,本人認真研究學生,關注學生,研究課標,梳理知識結構,有計劃地落實復習任務,順利完成教育教學任務。現將本學期教學工作總結如下:
這個學期主要是一輪復習,第一輪復習著重扎實基礎知識,從第一冊課本開始,我們以課本為基礎,結合定的輔導資料,對基本詞匯、句型進行復習,加深鞏固,并要適當地歸納。而不該是對課文、詞匯、語法的簡單復現。對于這一階段的復習,對于中等的同學是有很大幫助的。少數的基礎比較好的同學似乎不太重視,而比較差的同學在復習之后似乎也沒有什么長進,這一點是令人很苦惱的問題。
穿插在基礎復習中,也將所有的語法項目也復習了一遍。當然還有聽力,閱讀這兩項能力是要在長期的訓練中提高的。于是在這段基礎復習階段就開始了這兩方面的訓練。聽力基本上一周三次,閱讀一般是布置學生課外完成,課堂上幾乎是很少拿來做練習,而課外我們不是很好掌握,完成的情況不是很滿意,只有少數自覺的同學做到了。從這一點來看,對學生的嚴格督促作用是很重要且是很必要的。
書面表達方面,我在高三復習時注意了這么幾個方面:
一、抓常用詞、詞組和句型的積累。
無論哪種文體的寫作,都離不開基本的、常用的詞、詞組和句型。換句話說,有了基本的詞、詞組和句型,一般的交際內容就能表達了。英語教學大綱規定,學生到高三階段時要求能掌握三千左右的常用詞,掌握住這些常用詞、詞組和句型,基礎寫作就有了基本保證,也達到了大綱的要求。
二、抓簡單句的寫作練習。
簡單句只要能正確地傳遞信息,達到交際目的,就是好句子。盡量使用簡單句可以少出錯誤。目前中學生英語作文能力相對低弱,這是長期以來重知識、輕能力的傾向所造成的。為了提高書面表達能力,加強各種體裁的短文寫作很有必要。考試說明規定任務型寫作既有可能是議論文,也有可能是記敘文。因此,比較全面地進行各種體裁的練習勢在必行。
高三這一個學期雖然辛苦,但收獲頗豐,反思也是多多,為我今后的英語教學提供了很大的幫助。在今后的`教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為教育事業貢獻自己的力量。
高三英語工作總結3
本學期,我們高三英語教研組在校長和教導處、教科處等各級領導的指引下,能夠始終堅持以教學為中心,進一步規范教學行為,不斷學習和研究新課標,積極開展教學教研活動,努力提高教師們的思想水平和業務素質,認真探討英語教育教學的特點,結合新教材和我校學生的實際情況,在學生中開展自主學習、合作學習和探究學習的模式研究,努力提高教學質量。工作中力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。我們高三全體英語老師敬業愛崗、博愛學生、教育得法,從而提高學生對高中英語學習的興趣。現將本學期英語組所做工作總結如下:
一、加強理論學習,轉變教學觀念
高中英語新課程正在全面實施,所有的教師面臨著很大的考驗與挑戰。因此教師們要認真學習新課標有關理論,努力轉變教學觀念,把學習英語的主動權還給學生,在師生的雙邊活動中,注重培養學生“自主、探究、合作”的精神,盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”、“思考·領悟”、“應用·拓展”、“發現·創新”五個方面獲得發展。
為了進一步提高自身的素質,我們組內老師認真學習素質教育和英語教育教學方面的理論文章,我們在每次教研活動時都拿出一定的時間研討英語教學教研材料,內容是關于教法和學法。大概流程是先讓老師自學,再由發言人(材料準備人)講述準備材料前的想法,以及對這一材料的看法和自己的觀點,然后大家討論并提出自己的觀點。通過學習與討論,豐富了教師的英語知識,對于新的教育教學理念有了更深了解,提高了各位教師的專業理論知識水平,從而也轉變了教師的教育觀念。全組老師還經常一起學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》,明確了新課程標準與原教學大綱的變化,明確了本年級的英語教學目的、任務以及要求,從宏觀上把握本年級的知識脈絡。我們高三則不斷密切關注和研究高考動向。在復習過程中,注意查漏補缺,引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理,同時重點培養學生在能力題方面的創新思維和考試心理的穩定。
二、落實幫教制度,加強團結協作
雖然我們英語組女教師及年輕教師較多,但團結協作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學中,我們經常相互聽課,老教師教新教師如何備課,如何寫好教案,如何上好課,如何組織好課堂教學,如何批改作業,如何批閱試卷等。在老教師的悉心指導下,他們進步很快。其中陳蘭粉、許基庭等六位老師都是首次任教畢業班,但是她們能夠刻苦鉆研,很快就能適應高中的英語課堂教學并獲得師生的好評。高三年級的楊紅斌老師老師在高中英語教學上也是生手,但他能夠虛心向老教師老師請教,也很快適應了高三的總復習三要求。他們上課條理性強、熱情高,挺受學生歡迎。相信不久之后他們能成為我校高中英語教學的主力。這一切成績的取得都說明我們組的教研是很實在的,并且是有成效的。
三、加強備課組建設,創建備課組特色
加強集體備課。每周教研活動把集體備課作為一項重要工作,本年級老師們認真研究教材、教法,研究學生的學情;做到統一教學內容、重點、難點、進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統一,又各有特色。老師們經常就教材、教學教法等問題進行深入地研究、探討,在教研組內形成了比較濃厚的教學研究氣氛。能夠培養和訓練學生思維的良好習慣。高考備考工作落實到位。全組教師均能充分利用好早讀課時間指導、訓練學生朗讀課文,課堂英語氛圍濃。
四、落實教學常規,提高課堂教學效率
課堂教學是學校所有工作的重中之重,它的質量高低直接決定了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。提高課堂教學的質量最基本的方面就是要重視抓好常規教學。同一年級要求教學進度統一,教學內容要求統一,內容要求統一,重點難點統一,作業練習統一;在課堂教學過程中堅持備課、上課、作業批改、課后輔導、成績考核、計劃總結認真。處理好教材的局部與全局,新與舊,難與易,重點與非重點,知識能力五個方面的關系,加強重點與難點的研究討論。在實際的授課過程中,把課堂教學的目標從傳統的知識傳授轉變到實際能力的培養,要著重培養學生的創新精神和實踐能力;課堂教學的內容從重視學科體系為主的基礎知識轉變到既要重視基礎知識的學習,又要實現課堂教學對學生的全面影響上;課堂教學的模式要從傳統的單項傳輸模式轉變為啟發式和討論式的教學模式上;課堂調節手段要從傳統的教師權威控制轉變到以實現課堂教學目標的要求為導向上來。尤其是要指導學生做好課前預習。
五、開展聽課、說課和評課的公開教學活動
聽課、評課成了組中教研活動的重要組成部分。本學期,各年級教師分別舉行一節公開課。高三教師舉行復習課和講評課公開課。老師們的公開課精彩紛呈,各有特色,展示了自己能力和風采。老師們認真聽課、評課,大家相互學習,取長補短,收到較好的效果。這學期,組內老師聽課節數一般達到30節(以上)。
六、抓好教學研究,加強畢業班工作指導
我們在搞好教材和教法研究的同時,我們組的老師們還注意以先進的教學思想和理念,有效的教學方法和現代化的教學手段來優化自己的課堂教學的認知結構和訓練結構。現在,組內老師基本會自己制作自己多媒體課件。充分利用網絡資源,每節閱讀課基本上采用多媒體教學。同時老師們積極撰寫論文、形成符合自身特點的教學設計并參加比賽。其中,許基挺老師新課程論文獲區優秀論文一等獎,教研組切實加強了對20xx屆高三畢業班的英語復習工作進行指導,尤其加強對高考信息的研究,為高考做準備。為了更好地了解動向,把握高考命脈,掌握高考信息,老師們認真研究江蘇省20xx年普通高考英語學科考試說明。研究近幾年的高考英語試題,確保在進行常規教學的同時,注入高考的相關知識。
總之,一學期以來,英語組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領導的關心、本科組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
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