很多校園暴力都是口角之爭(zhēng)或其他小事而引起的。青少年正處于半成熟半懂事的時(shí)期，情緒不穩(wěn)定，在考慮、處理問(wèn)題上容易意氣用事，沖動(dòng)起來(lái)非常強(qiáng)烈，一發(fā)不可收拾。

　　校園暴力的防治

　　1、什么是校園暴力?

　　答：校園暴力是指發(fā)生在學(xué)校校園，由老師、同學(xué)和校外人員針對(duì)學(xué)生身體和精神實(shí)施的，達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。

　　2、校園暴力的類型有哪些?

　　答：根據(jù)行為方式的不同，可以將校園暴力簡(jiǎn)單地分為以下八類：

　　1)本校或其他學(xué)校高年級(jí)學(xué)生毆打低年級(jí)學(xué)生;

　　2)校外青年毆打在校學(xué)生;

　　3)某些學(xué)生的家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)生之間的糾紛而到學(xué)校毆打其他學(xué)生;

　　4)老師體罰或者變相體罰學(xué)生;

　　5)老師侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)，如要求學(xué)生當(dāng)眾做出一些有損人格尊嚴(yán)的動(dòng)作、辱罵學(xué)生等;

　　6)校內(nèi)外高年級(jí)學(xué)生以及社會(huì)青年搶劫、勒索學(xué)生錢(qián)財(cái)，使學(xué)生不但損失錢(qián)財(cái)，而且心理受到極大傷害;

　　7)老師以及校內(nèi)管理人員針對(duì)女學(xué)生的性侵害;

　　8)同年級(jí)甚至同班同學(xué)之間的斗毆。

　　3、校園暴力行為有哪些特點(diǎn)?

　　答：1)暴力行為有日益兇暴的傾向;

　　2)暴力事件的普遍性;

　　3)暴力事件的共犯日趨普遍;

　　4)校園暴力的施暴地點(diǎn)，多在空教室、體育館、樓梯間、廁所內(nèi)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)或其他視角上死角處，而且多在上學(xué)或放學(xué)時(shí)發(fā)生。

　　4、施暴學(xué)生有什么特點(diǎn)?

　　答：1)依賴性強(qiáng)，缺乏自主、自信和負(fù)責(zé)任的精神;

　　2)具輕佻性，缺乏忍耐性，抑制挫折和不滿的能力薄弱;

　　3)在群體中，自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，活動(dòng)力甚強(qiáng);

　　4)以我為中心，罪惡感淡薄，常帶給他人困憂、麻煩等;

　　5)完全沒(méi)有體諒對(duì)方的立場(chǎng)和心理的意識(shí)。

　　5、校園暴力的防治對(duì)策有哪些?

　　答：1)加大宣傳和教育力度;

　　2)控制暴力文化的傳播;

　　3)學(xué)校與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制;

　　4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員以及老師的教育和管理力度;

　　5)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的教育指導(dǎo);

　　6)從小對(duì)未成年人進(jìn)行責(zé)任意識(shí)的教育;

　　7)加強(qiáng)在校學(xué)生自我保護(hù)方面的教育;

　　8)清理學(xué)校周邊環(huán)境;

　　9)學(xué)校加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)制度。