【精華】教師的工作總結匯總10篇

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，我想我們需要寫一份總結了吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的教師的工作總結10篇，歡迎閱讀與收藏。

教師的工作總結 篇1

　　我所帶的汽修班全部51人，都是男生。絕大部份來自于貴州的偏遠山區(qū)。學生們的成績不一，習慣各異，全部都是沒有考上普通高中的學生。他們成績差，習慣也差。也就是我們所說的雙差生，要把這種班級帶好，真是不太容易。我就從當班主任的第一天起，著手從小事抓起，時時處處從生活上關心他們，從學習上幫助他們，從習慣上嚴格要求他們。我的理念就是：要學生做到的自己首先做到，要學生做好的，自己首先做好。我篤信：身教勝于言傳，榜樣的力量是無窮的。

　　一個周末的晚上，我睡得正香時，手機響了！“溫爸，不好啦！我們班的小超不見了！”“啊！”我一聽，翻身爬起，冒著寒風急匆匆地騎上摩托飛奔十多公里趕到學校，問清具體情況后，又立馬轉(zhuǎn)身和德育主任一起開始在陳食滿街的找！找完了陳食，又騎車來到永川。可是這大半夜的，永川又那么大，如同大海撈針，怎么找啊！但是萬一那小子出了什么事兒，可怎么辦？我心急如焚，也顧不得天晚夜冷，什么網(wǎng)吧，火車站，廣場……可能的地方都不放過。終于在凌晨4點多在一家小網(wǎng)吧找到了小超。面對小超，我什么也沒有說，默默牽著他的手把他帶回了學校。早上6：40我和往常一樣又領著學生們在操場上跑步做早操了。做完操后，小超來到我面前，痛心地哭了，從此以后他再也沒有翻墻出去上網(wǎng)了！他還常對別的同學說：“咱溫爸年紀大了，我再這樣折騰他，就不是人！”

　　有一天中午剛吃過飯，班上的胡剛同學哭著走進辦公室，對我說，爸，我不想讀書了。我很吃驚，忙問為什么？

　　原來，胡剛同學很小的時候爸爸就去逝了，來到學校剛一學期，媽媽又改嫁了，爺爺奶奶年紀又大，家里越來越窮。而她的媽媽打電話說從現(xiàn)在開始不給他寄生活費用了，因為她現(xiàn)在又有了一家人了，生活也很難。

　　看著胡剛哭得傷心，我緊緊握住他的手說：不怕，家里不寄錢了，不是還有溫爸嗎？你的生活費從此由我來想法解決，你好好讀書就行了。說完我拉著他來到校長辦公室說明了情況，學校給他免了住宿費。我拿出50元錢說，這個周你先對付一下，下周我再給你想辦法。后來我找到所有任我班課程的科任老師，動員大家一起輪流給胡剛生活費，每周50元，直到畢業(yè)為止。胡剛也沒有辜負大家的希望，學習認真刻苦，平時遵守紀律，還代表我校汽修專業(yè)參加職業(yè)技能大賽取得永川二等獎的優(yōu)良的成績。

　　“爸爸，喝茶”我正想得入神，一聲呼換把我的思緒拉了回來，看著眼前跪在地上的51名學生，我百感交集，我只不過做了一點點班主任該做的小事，就受到學生們?nèi)绱说淖鹬兀⒆觽兲蓯哿耍铝恕＿@是我一生中過的最有意義的一個生日，一輩子永遠忘記不了的生日。

　　嘔心化春雨，潤物細無聲。我想，我們只要把真心交給學生，把真情付給學生，學生們是一定能感受到的。他們一定會在我們細心的潤澤下茁壯成長的。這也是我們職教老師最大的心愿。下面僅用我的一首小詩結束我的演講。

　　職教老師

　　面對一片長得良莠不齊

　　甚至有些衰敗的小苗

　　你無怨無悔

　　也許是因為生活的壓力

　　也許是你責任心的驅(qū)使

　　（反正都已不重要）

　　你終年在那苗圃里辛苦操勞

　　驅(qū)蟲培土施肥

　　修枝剪葉除草

　　從不會馬虎

　　也不說煩惱

　　流汗流淚流血

　　有誰知道？

　　樹苗倒下了

　　你輕輕扶正

　　樹苗生病了

　　你想法治療

　　樹苗長高了

　　你量一量

　　樹苗長壯了

　　你笑一笑

　　(而你病了

　　只能忍一忍

　　你累了

　　只能熬一熬

　　你委屈了

　　不能掉眼淚

　　你傷心了

　　只能跺跺腳

　　所有的大事小事

　　還得你去理料）

　　其實你心里早已明白

　　這只是一些普通得

　　不能再普通的苗子

　　有些就是平凡的小草

　　他們可能無法長成參天大樹

　　他們無法帶給你榮耀

　　但你就是堅守著

　　從不動搖

　　年年歲歲

　　歲歲年年

　　風吹彎了你的腰身

　　霜染白了你的鬢角

　　默默無聞的一生

　　你的要求總是很少很少

　　職教老師啊

　　普通平凡的一群

　　特殊的園丁

　　總有一天

　　你的付出會得到回報

　　蒼翠的大山會因你而驕傲

　　碧綠的大地會因你而驕傲

　　我們的祖國會因你而驕傲

　　驕傲

教師的工作總結 篇2

　　來到武校一年多，對于武校的各方面情況及學生特點已經(jīng)有了詳盡的了解，對于如何做一名優(yōu)秀的中華武校教師見解如下：

一、桃李不言，下自成蹊

　　我們學校的學生大多來自外省，離家很遠，父母不可能經(jīng)常來探望，這就需要我們教師樹立“以校為家，以生為子”的思想。天冷了，叮囑學生添加衣物；天熱了，提醒學生注意飲食；一句溫馨的話語，一聲關切的問候，一個慈愛的眼神，都會讓學生感受到集體大家庭的溫暖。“桃李不言，下自成蹊”，桃李有芬芳的花朵、甜美的果實，雖然不會說話，但仍然能吸引許多人到樹下賞花嘗果，以至于樹下走出一條小路出來。對待學生也是一樣，如果你真心的關懷他們，他們會慢慢的被你感動感化，也會加倍的回報你。當你身體不舒服或心情不好的時候，就會有一群學生圍在你的周圍噓寒問暖，給你勇敢走下去的動力；當上你的學科的時候，即使是最調(diào)皮的學生也不會隨便給你搗鬼。春風化雨，即使是百煉鋼，也終將會化成繞指柔。

二、嚴慈相濟，剛?cè)峤Y合

　　對待學生我們要愛而不溺，如果一味地“仁慈”，學生就會滋長囂張跋扈的思想，甚至視老師的“仁慈”為“懦弱“，所以對學生的愛我們要與”嚴“緊密結合在一起，使“嚴”合理適當，不遷就放任學生。學生犯了錯誤，決不能姑息縱容，既要動之以情曉之以理，又要嚴格嚴厲的要求。這樣學生對老師才會又愛又敬，這樣學生才不會因教師的仁慈而任意妄為，也不會因教師的嚴厲而產(chǎn)生抵觸逆反情緒。“教不嚴，師之惰”，無論是日常規(guī)矩還是課堂管理，你緊一步，學生就會跟著緊一步，但你松一步，學生就會松十步。既然對學生提出了要求，就要要求到底，任何時候都不能放松。要常督促，常檢查，把要求落到實處，直至學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習作風。在真愛的前提下嚴慈相濟，剛?cè)峤Y合，該嚴就嚴，能慈則慈，學生才會因親其師敬其師而聽其言信其道。

三、教學有法，教無定法

　　武校的學生好動，注意力不集中，這就需要老師要會孫悟空的七十二變，要有多啦A夢神奇的口袋，時刻保持學生的新鮮感，讓學生在好奇與期待中增強學習興趣，從要我學轉(zhuǎn)變成我要學。“無法之法乃為至法”，語文課上，既有蟈蟈美妙的歌聲，也有小老師的奇思妙想。教學不可能一勞永逸，一名優(yōu)秀的中華武校教師要根據(jù)教材特點和學生特性，時時創(chuàng)新，時時改進，力求做到?jīng)]有最好只有更好！

四、拳不離手，曲不離口

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，教師只有不斷地補充新知識，學習新方法，才會不被時代淘汰，才會迸濺靈感的火花，不至于成為一潭死水，學生亦是如是。我們的學生笨嗎？四十多個動作做起來形如流水，卻為什么學文不行？就是練得少了。回想我們一年級時的“天地大小”是怎么學會的？一個字能寫一張，記憶深刻，終身難忘。學習無他，唯手熟爾，我們的學生缺少的就是“拳不離手，曲不離口”的反復練習。只要多讀多練多寫，每個同學都能像賣油翁一樣油穿銅錢而錢不濕。“書讀千遍，其義自現(xiàn)”，熟能生巧，你會發(fā)現(xiàn)古人誠不欺我。

　　總而言之，言而總之，成為一名優(yōu)秀的武校教師就一個字：愛，愛教育，愛學校，愛學生。這樣，凡是與教育，與學校，與學生有關的事，對教育，對學校，對學生有益的事，都會樂意并主動積極地去實踐，去超越！