七年級第二學期的班級工作總結范文(通用5篇)
時間是箭,去來迅疾,一段時間的工作已經告一段落,回顧這段時間,我們的工作能力、經驗都有所成長,是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢?可是怎樣寫工作總結才能出彩呢?下面是小編整理的七年級第二學期的班級工作總結范文(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
七年級第二學期的班級工作總結1
七年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學校的就不只是一年,而是幾年,給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得初一年級班級管理工作是學校教育工作的基礎,而良好的開端是創建優秀班集體的關鍵。這學期我主要采取以下幾個措施
1、以遠大的理想激發學習
一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時,班主任應積極創造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,他才會把它轉變成學習、生活的動力。讓他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學生制訂學習計劃,把對理想的追求轉化為學習動力。
2、加強班級管理,努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體
選拔和培養好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設的一件大事。一個班級成員只有在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時,才可能被擁戴為干部。通過活動,比如演講、衛生勞動、分發課本等活動,從中發現并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責任心強,有強烈的競爭意識,有工作的魄力。班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責,班主任要大膽放手,把一些具體事務派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導監督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。
3、培養良好的班風、學風
“人活著是要有點精神的!”沒有目標,沒有追求,哪來動力?為激勵學生奮發向上的斗志,我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。為進一步調動學生的積極性,我結合“文明班級”評選條件,在班級立下班訓:團結、進取、勤奮、奉獻。號召大家必須團結一致,刻苦學習,為班級爭光做貢獻。經過全班同學的共同努力,實際上,他們沒有辜負我的期望。在學校運動會上,我班不僅獲得全校第一的好成績,而且超出同級40多分的驕人的成績。各項工作完成得比以前更出色,課堂聽課深受各科任老師的一致好評。
4、積極抓好后進生的轉化工作
后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。
5、加強和學生家長的聯系
學生有一半時間是在家里度過的,一個學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯系學生家長,和學生家長多談談,了解學生在家中的表現,讓學生家長也了解一下學生在校的表現,共同督促學生認真學習。
七年級第二學期的班級工作總結2
班級基本情況:本班共有54名學生,其中男生29名,女生25名,寄讀學生三名,男生兩名,女生一名。入學初,學校組織的分班考試成績很不理想,其中后進生10 名。很多學生偏科現象很嚴重。
本期班主任工作在緊張忙碌的氛圍里臨近尾聲了,回顧一期來所走過的歷程,既苦,又累,彷徨過,思考過,但更多的是收獲了不少。本期工作主要注重了以下幾方面:
組建德學兼備的班干部隊伍
新生入學第一課,我先讓同學們分別作了自我介紹,相互認識一下,使他們感受到自己雖然進入了一個新的班集體,但彼此應該像在自己的家里一樣,在今后的學習生活中,班級就是我們的家。接下來依據入學成績、在小學曾擔任過班干部工作經歷的學生臨時擔當本班的班干部,待第一次月考結束后,再依據一月來的班務工作能力、實績,加上成績優秀、表現很不錯的人員定為正式的班干部成員。
日常行為規范教育的常態太化
行為習慣的養成教育一直貫穿著我的班務工作始末,好的行為習慣養成,可以影響學生終身。為此,我首先用“習慣改變命運,細節鑄就終身”一句話作為本班的班訓,并作為班歌天天唱。把這句話打印成標語張貼在黑板的正上方,讓學生當成座右銘,好“每日三省吾身”。俗話說“學高為師,身正為范”,我每天早上七點準時到校并進入教室,指導學生以正確的方法和最快的速度做好清潔衛生,然后進行認真的早讀,目的是讓學生養成早到校,抓緊一日之晨的美好時光認真讀書的好習慣。其次,教育學生將教室內外清潔打掃要干干凈凈,養成保潔的好習慣。每天做到教室內外無紙屑,教室內任何時候,任何角落無垃圾,發現一處自覺清理一處。門窗無塵埃,每天早上和午飯后將門窗擦拭干凈,每周三下午放學之后,分組輪流將教室內電扇、日光燈,門窗、天花板、墻壁做一次徹底的大掃除,讓學生懂得一個好的環境,可以有一個好心情,從而能舒心學習的道理。再次,“兩操”、“兩歌”必須天天堅持,我也會天天到位督促,告訴學生“兩操”、“兩歌”的重要性,讓他們能自覺主動做好這兩件事情。另外,教育學生養成良好的學習習慣相當重要,諸如各門學科的特點、方法等內容隨時貫穿在班會中。利用每天的書法特色課時間,教學生正確的寫字坐姿、方法。每天的各科作業,我會利用課間休息時間抽查,發現書寫不規范的作業,當面指出不足,對于多次提醒不糾正做法的同學,責令該生所在組的組長督促該生的每一次作業書寫情況。最后,安全問題天天講,我同班干部一道,每周一、周三、周五利用課余時間排除安全隱患,教育學生注意交通安全,注意食品安全,每周五下午提醒住讀生回家不能搭乘“三無”車輛。周五下午放學后,要求班干部到校門外暗地觀察本班同學有無與社會閑雜人員鬼混,并惹是生非,一旦發現,立即報告給我,以便我及時處理,嚴防事態擴大化。尤其留心學生課間可能發生的安全隱患,發現苗頭,及時制止。
強化班干部團隊管理
班務工作僅靠班主任的努力是不夠的。充分發揮班干部的職能作用至關重要。我要求班干部在思想上要引起高度重視,在工作中要細心。班干部群體不光要注意日常班務工作的具體化,細節化,分工合作化,還要在關鍵時候體現班干部的風范。比如,班級同學間發生小摩擦,班干部能把事態縮小;班干部在每周三下午第三節的團隊活動中有序組織活動;班干部在非統考學科課堂中帶頭遵守紀律;班干部發動全班同學認真辦好每月一次的墻報;班干部在學校組織的大型活動中發揮超能水平;班干部發揮好任課教師和同學的紐帶作用;班干部是班主任的“貼心小棉襖”,時時關注班級中待辦事項。我還要求班長必須在每一周抽出時間召開一次班干部會議,及時收集同學們一周表現情況,做好會議記錄,以便在擇日的全班小結會上有針對性指出班中存在的不足。每月要結束時,我再召開一次班干部會議,總結當月班務工作情況,并做好記錄,針對實際情況調整班主任工作步伐,以便更有效地管理班級。
切實做好家校聯絡、加強科任教師間的聯系
凡班中某方面有突出表現或明顯進步的學生,我都要主動和家長取得聯系,希望家長多給予孩子鼓勵,倘若有學生在表現上或者成績上有明顯不足,我主動約家長到學校來或電話告知家長,希望能得到家長的幫助與支持。在家長會上,讓所有家長明白學校的管理模式,老師的工作情況,作息時間,尤其希望家長能積極關注自己孩子的每一時刻的成長,我與家長共同探討孩子的教育問題,力爭讓每一名學生都能健康成長。放假時間,家長打電話告訴孩子的不良表現,我總是積極配合家長教育學生。總之,讓班中的每一位學生都能在老師和家長的視線內茁壯成長。為了能讓學生得到全方位的發展,我主動與任課教師聯系,每月召開一次任課教師聯席會,了解學生的思想動態、學習動態,然后利用班會課、語文課、課間活動時間,有針對性地教育學生。凡任課教師向我反映學生有不良傾向,聽講不認真,作業有問題,我都會在第一時間幫助那些學生,并要求各小組組長直接督促。對各科作業情況,要求組長每月都有記載,月底匯總,將情況交給相關學科老師。對每一次的各科月考成績,會同相關老師認真做好分析,以便老師們針對性的教學。
班主任工作是零碎的,是繁雜的,更是辛苦的。但是,經過本人一學期的辛勤耕耘,我做到了天天早到校,晚回家,絕大多數時間都與學生在一起學習,一起活動,一起談笑,把龐大瑣碎的班務工作分解成每一細部,注重行為規范的養成教育,充分發揮每一位班干部的才干,密切家長的關系,充當好學校各級部門以及任課教師的“傳話筒”、“踐行者”。認真組織好班級、學校的每一次活動。本期,我打造出了一個有強烈集體榮譽感的、學習氛圍較濃的、青春活潑的班級。本期學校組織的運動會,我班榮獲七年級第一名,元旦“班歌大賽”暨“詩歌朗誦”大賽,我班榮獲全校七八年級八個班里的第一名。同學們的成績也在不斷提升。這些成績將會成為來期班務工作的動力。我將繼續發揚班級優勢,克服工作中的諸多困難,力爭將本班建設成為全校的優秀班級。
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