關于初中班主任工作總結范文（精選5篇）

　　不經意間，工作已經告一段落，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的關于初中班主任工作總結（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　初中班主任工作總結1

　　本學期，我擔任八年級（1）班班主任工作。在學校領導的支持配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，現就本學期班主任工作做如下總結。

一、 培養良好的班集體

　　能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

　　1、 注意班干部的培養 。

　　對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

　　2、 注意養成教育和傳統道德教育的結合。

　　我的具體做法是：認真開好每周的班會課，針對上一周情況進行點評和教育。進行談心，這是了解學生的一種好的方法，在課后、在宿舍中，經常與學生坐在一起聊天，既加強了師生情感，也可以了解學生的心態，我認為這是一種很好的方法。注意樹立榜樣，俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的，人微言輕 ，班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

二、 嚴格的要求是最大的尊重

　　教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”班里有幾個個性較鮮明的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，但卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。

三、“ 三位一體 ” 的互促法

　　教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

　　總之，班主任工作是繁雜的工作，需要班主任投入大量的時間和精力，要付出自己的愛、要講奉獻、用自己的人格魅力去感染學生，去照亮學生。 要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。

　　初中班主任工作總結2

　　一、繼續抓好養成教育

　　初二的學生處于心理和生理的轉軌時期，學生在這一時期變化很大。部分學生已經失去了初來到一個新環境的陌生和拘謹變得放松和隨意起來。為了防止這種傾向的蔓延，我在班級管理上首先就是重視養成教育。把對學生的思想教育放在了重要的位置，愛是教育的前提，首先要關心、愛護學生，對每一個學生必須要一視同仁。我們是一所封閉式寄宿私立學校，孩子們因各種原因來到這里，就更需要我們去關心他們，愛護他們，理解他們，包容他們，當他們接受你、認可你、親近你、信任你的時候，再對學生進行思想品德教育，就容易些。

　　有了上學期的一個月的了解，這學期我是這么做的：我除了班會時間按照學部要求召開主題班會外，每天晚飯后用幾分鐘的時間對學生進行思想熏陶，有時是一篇美文，有時是歌頌祖國、贊美山川河流朗誦的視頻，有時是感動中國的人物，有時是一則富有啟迪的故事，有時是……寓教于中，教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發向上的思想，增強集體觀念，培養高尚的情操，長期不懈的熏陶，已見成效：班級的飲水不需要值日生，任何時候喝完了有人搶著去扛，值日生忘了擦黑板，老師進門有人主動立刻擦黑板，有些臨時性的任務，只要一說，馬上就行動起來……現在二（2）班已經形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。

二、營造氛圍，促進優良班風的形成

　　班級是學生在校學習、生活和交往的地方，為了把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，形成優良班風，我是這樣努力的：

1、打造一支優秀的班干部團隊

　　班干部的選擇和培養十分重要。班干部的好壞直接關系到整個班的質量。因此，開學初，我經過細心，觀察及多方面了解，精心挑選了一批熱情奔放，責任心強，樂意為同學服務，有一定管理能力的同學擔任班干部，進行培養和教育，使之成為同學們的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。一方面我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，必要給予具體的指導和幫助。現在班上各項工作都有條不紊地進行著，三操、瘋狂英語、衛生值日、周六大掃除、學生個人衛生檢查等工作在班委會一班人的各司其職下，進行得很好。我認為我們的班委會成員是優秀的。

2、樹立正確的輿論導向。

　　在集體中占優勢并為多數人所贊同的言論和意見就是輿論，它以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論，班主任必須加以引導。錯誤的輿論對于班風建設的不良影響是巨大的，學生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，我經常組織學生討論《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活，更容易為學生接受。經常通過各種方式宣傳這樣的輿論——學習是學生的天職，領導、班主任、科任老師的教育甚至是責罰都是為了規范他們的行為，為他們的未來養成良好的習慣，成就好人生。使學生能虛心地接受教育，約束自己不良的行為。即使有個別同學偶爾與老師發生摩擦頂撞一句，立刻有同學制止，集體的輿論使他不敢造次，現在同學們都不敢做有損班級名譽的事情。

3、鼓勵競爭，讓優秀成為一種習慣。

　　沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態，創造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發學生高昂的斗志，發掘學生巨大的潛能。為此，我采用多種途徑激發學生的競爭意識，鼓勵他們讓優秀成為一種習慣。只要一有活動，我便鼓勵學生參加，

　　我認為班集體就是一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新奮斗目標，學生對自己的發展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發上進。經常變換著對學生的獎勵和激勵手段，變戲法似地刺激著學生，使他們總有動力驅使自己在各方面做得更好。學部開展的各項活動中，如籃球賽、趣味運動會、拔河賽、詩歌朗誦會、校園卡拉OK大賽、相聲小品表演賽、主題班會等同學們踴躍參加，每次全班摩拳擦掌，學部要多少人我們上多少人，要出多少節目我們就出多少節目，同學們自動組織，從來不需要我動員，并且次次勇當年級第一，學生的競爭意識明顯的提高了，班級凝集力增強了，就連周六大掃除，我們班幾乎一學期都是衛生優秀班級，讓優秀成為一種習慣的思想已經融入了二（2）班的生活、學習中。

三、重視與家長的聯系與溝通活動，形成合力，使學生能快樂成長。

　　主動和家長進行電話聯系。鑒于現代生活節奏感強，家長們的工作也很繁忙，我們的學生遍及天山南北及疆外，為了使家長及時了解自己孩子在校的表現，我經常和家長電話溝通。一方面保全后進生家長的自尊，另一方面也節省家長的時間，體現了為家長著想的思想，也真正實現平等育人的宗旨。不僅孩子有錯時及時和家長溝通，孩子取得了點滴進步，更是及時告知家長，這樣一方面讓孩子感到，老師即不放大他的缺點，也不忽視他的進步，同時使家長也獲得成功的喜悅，從而進一步激發家長主動配合學校教育的意識。我認為一個孩子的未來是一個家庭的未來，甚至是一個家族的未來，我的電話聯系，不僅僅是與家長溝通，孩子親近的人、信任的人也溝通，我們班丁慶鋼同學是單親家庭，父親在國外，母親也有自己的事業，孩子周圍親人很多，但教育形成不了合力，使孩子身上的毛病很多，通過與孩子交談，發現孩子最聽他叔叔的話，于是常常就他的問題與他叔叔溝通，現在他改了很多。每一個孩子有他特殊的成長環境，教育要因人而異，學會借力，形成合力，能達到更好的教育效果。

　　在品味孩子成長的快樂的同時，我清楚的感到仍有一些問題迫在眉睫，自己在今后的工作中應該加強。

　　1、班級學習兩極分化現象仍然十分嚴重。后進生雖然有努力學習的愿望，但知識上存在的斷層使他們學習差距越來越大，一些中等生受多種思想的影響，而在學習上有下坡的趨勢。

　　2、學生迫切需要有專門的教師給予心理的疏導，引導他們走出困惑，順利度過青春期。對單親孩子，本學期因為工作繁忙，關照還不夠深入。

　　總之，一學期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有困惑。隨著工作的進一步開展。我越來越深刻的感受到了班主任工作的責任和壓力。盡管目前有些現實讓我迷茫，但班主任工作依然以其獨特的魅力吸引我為之奉獻赤誠。