下面是小編給大家分享的備課組長工作總結，希望對你有幫助。

　　篇一：生物學科備課組長工作總結

　　一、 新的教學理念的樹立

　　實施素質教育，落實“三個面向”，關鍵是實現教育現代化，培養現代人，全面提高學生的綜合素質。本學期我們初二生物學科繼續在教學上進行“目標問題”導學的課堂教學模式的探索。新教材的教學模式是由封閉走向開放，新的課程目標需要我們給學生提供一個輕松活潑，主動參與、主動探索、分析、評價、交流的教學環境的教育理念。要求學生在“知識與技能、過程與方法、情感與價值觀”方面都得到發展。新的教材只作為一種材料和資源，一種幫助學生學習的工具，起到一種媒介作用。為此，我們學科組的教師努力學習，樹立新的教育觀念，把教師角色的轉換落實到實處，使教師的教能服務于學生的學，教師是學生學習的組織者，引導者和幫助者。在教學活動中，教材、教師和學生三者，學生是中心，學生的學是主要矛盾，一切圍繞怎樣學，怎樣才能學好這個中心進行。

　　二、具體工作

　　1、加強理論和新教材新的課程標準的學習

　　認真學習研究性學習理論、活動課程理論，分層教學理論，信息技術教育理論，尤其是對課程標準的研究學習，本學期開學初，我們全體初中部生物教師參加了學校的新課程標準學習和新教材教學模式探討的研討，十一月，又參加了區里組織的新教材的培訓學習，力求在教學教研方面做到與時并進，為全面提高我科的教學質量奠定基礎。

　　2.樹立質量目標管理觀

　　主要是樹立目標意識，在科組管理和教學工中落實教學質量管理目標。以目標來引領教學，以目標來引導學生學習，讓教師的引導者身份得到充分的體現，也讓學生在一種和諧的氣氛中進行學習。

　　3.抓好常規教學、優化課堂教學

　　(1)認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。

　　(2)備好課。掌握學習規律，探索和改進教法，注意學法的取用和指導，備出課要能力激發學生的學習興趣，能培養學生的能力，使學生學會學習。

　　(3)教學過程要做到“四優化”，即優化教學目標，優化教學過程，優化教學手段，優化教學效果;堅持啟發式教學，注意引導學生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性、系統性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質量。

　　(4)認真學習實驗教學理論和先進的教學經驗，轉變觀念，將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養，實驗素養的培養，設計實驗評價標準，把實驗操作納入學段和期末考試中。

　　(5)充分利用電教媒體，將抽象的概念或難以觀察到的結構圖形用電腦模擬出來，以提高上課的教學效率。

　　(6)注重抓知識點過關，認真批改作業，注重個別輔導，堅持攻在平時的質量觀，注重抓兩頭促中間，把質量關落實到日常教學中來，注重提高平均分和合格率。

　　4.備課組常工作

　　(1)按時召開科組會議，認真學習上級有關精神，學習先進的教育教學經驗和理論。

　　(2)每位教師一學期聽課不少于15節。

　　(3)做好備課小組的集體備課工作，分工合作，繼續實行電子備課，實現在資源共享，使集體備課不但能解決教學中的難點，而且能使平時的上課準備得最充分，向四十五分鐘要質量發揮出集體力量，落實學校共功在平時得教學觀。

　　三.加強環境保護教育

　　1.結合生活實際和周圍生活環境對學生進行環境教育。

　　2.結合課本教學內容把環境教育滲透到課堂教學中去。

　　篇二：音樂學科備課組長工作總結

　　在已過的一學年里，我擔任音樂學科備課組長的工作，在學年結束之際，對我所承擔的工作作如下總結。

　　一、必修課的選材及進行方式

　　在認真研究了新課標的基礎上，我和同事們就選材方面進行了認真的備課。針對我校學生的生源情況及學校的校情，我們把教材分為三大部分：第一部分包括第一單元至第四單元;第二部分包括第五單元至第十三單元;第三部分包括第十四單元至第十八單元。在實際教學中，第一部分和第三部分是中國古代音樂和近、現代音樂的內容，列入重要教學，而第二部分則是外國音樂部分，由于課時的原因，只能略講一些世界經典音樂。在教學進行方式上，盡量做到聽、看、動相結合，讓學生能深入領悟其藝術魅力。但遺憾的是，我校的校情決定了教學的“實踐操作”部分，在器樂部分，只能讓學生聽、看，無法動手實踐。

　　二、牢記“兩手抓、兩手都要硬”的方針

　　這個“兩手抓”，主要是說高三藝術考生的專業課成績和文化課成績。這個成績缺一不可，兩個都得抓，在已過的幾年里，有時過分牢抓學生的專業課成績，導致最后是專業分遠超過錄取線，而文化分卻沒有上本科線的遺憾結局。所以，在今年的備課方面，我們也倡導了這個“兩手都要硬”的方針。

　　三、備課力求創新、求新

　　音樂學科不是高考科目，這在很大程度上給我們的教學提供了自由創新的空間。根據現目前高中學生的學習心理和生理發展，要求我們在備課上要大膽創新，并努力求鮮、求異，這樣才能滿足學生的學習需求，也才能讓學生學有所獲、學有所樂。

　　總之，在備課工作中，我極力倡導同事們要盡全心、盡全力，我履行我組長的職責，高標準、嚴要求，讓我們的備課工作更好地服務于教學工作。