7月11日上午八點整，冒著悶熱的"桑拿"天氣，教育園暑期研修第一小組的教師們，早早地來到幼兒園。簡單的溝通交流之后，大家一起匯總了昨天的學習情況，瀏覽了今天的課程簡報、學習園地，一起交流探討其他成員的作業、感悟和反思……正當大家沉浸在一篇篇美文、一句句深刻、專業的專家點評中，"快點快點，華老師的講座開始了!"不知道誰喊了一聲，大家一齊把腦袋湊到了電腦前……快12點了!老師們連午飯都顧不得吃，大家一齊圍坐在桌子前，針對上午的講座七嘴八舌的討論起來。"我們的區域材料是封閉性的多，開放性的少，孩子的自主學習的空間會受到限制"，"我們要作為區域活動的參與者，和孩子一起游戲，觀察幼兒，研究幼兒，指導幼兒"，"給孩子足夠玩的空間，孩子舒服了，我們也就舒服了"……

　　下午3點，華愛華老師的講座剛一結束，大家馬上一起來到活動區。針對華老師提出的觀點，對幼兒活動區域材料的投放、布置和如何進行區域活動指導進行交流探討。"我們提供的材料要多些游戲性材料，而非作業性材料，要讓孩子在游戲中得到發展"，"材料要放在孩子容易取放的位置，所有材料的投放都是為孩子服務的"，"我們在指導孩子之前，一定先要觀察，不要隨便打斷孩子"……老師們把剛剛學到的理論和實踐結合起來，討論得熱火朝天。