本學(xué)期，我校的教科研工作緊緊圍繞局、學(xué)校的中心工作，貫徹執(zhí)行《教育工作要點(diǎn)》精神，以突出“和諧、發(fā)展”為工作主題，努力體現(xiàn)教科研工作在基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性。在新學(xué)年，為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高素質(zhì)教育水平，加快教育信息化建設(shè)步伐，發(fā)展教育的均衡化，提高學(xué)校的現(xiàn)代化管理水平，努力把教科研工作抓緊、抓實(shí)做了以下幾項(xiàng)工作：

　　一、 營(yíng)造氛圍增強(qiáng)科研意識(shí)：

　　開(kāi)展教育科研是推進(jìn)課程改革，加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求；是學(xué)校創(chuàng)建教育特色，提高辦學(xué)水平，提升學(xué)校品位的重要舉措；是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我，成就自我的重要途徑，全體老師能充分意識(shí)到開(kāi)展教育科研是“促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展”的內(nèi)趨力。

　　教師要明確自己的職責(zé)對(duì)孩子的人生態(tài)度問(wèn)題、做人問(wèn)題、心理問(wèn)題要給予足夠的重視。我們?cè)诮炭蒲泄ぷ髦辛η笞龅剑旱掠|(zhì)量是教育質(zhì)量的重要內(nèi)容并決定著教育整體質(zhì)量；向德育要德育質(zhì)量；懂得德育是教育教學(xué)工作的靈魂并居于一切工作之首位。懂得作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、《愛(ài)的教育》等，努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平，做科研型的教師。

　　二、整體布局形成研究規(guī)劃：

　　我校的課題研究工作依據(jù)我校的實(shí)際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃。各個(gè)學(xué)科教師積極參與，以骨干教師、各學(xué)科教研組長(zhǎng)為主，課題組基本上涵蓋了我校教育教學(xué)工作的主要方面。申報(bào)市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題，即：《整體構(gòu)建綠色校園文化的實(shí)踐與研究》

　　三、建章立制形成管理機(jī)制

　　為引導(dǎo)教師進(jìn)入研究的狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)校進(jìn)入變革的狀態(tài)，使我校的教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，使課題研究扎實(shí)、穩(wěn)步地向前推進(jìn)，保證課題如期優(yōu)質(zhì)地完成。定時(shí)、定期開(kāi)展各種形式進(jìn)行教科研活動(dòng)。在活動(dòng)中，強(qiáng)化了課題過(guò)程管理的機(jī)制，使我校的教科研工作步入比較正規(guī)的健康發(fā)展的軌道。

　　四、構(gòu)建平臺(tái)開(kāi)展課題研究

　　教育科研，課程改革，教學(xué)研究如何有機(jī)地進(jìn)行整合，關(guān)鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺(tái)。課堂是實(shí)施課程改革，進(jìn)行教育科研和教學(xué)研究的主陣地，因此，我們以課堂為平臺(tái)，樹(shù)立“科研走進(jìn)課堂，科研融入課改”的理念，積極開(kāi)展研究活動(dòng)。本學(xué)期立著開(kāi)展課題研究活動(dòng)，確定研究主題，精心編寫(xiě)校本教材，認(rèn)真施教。青年教師施惠芳、袁平霞等撰寫(xiě)有價(jià)值的論文。

　　五、抓好常規(guī)使研究規(guī)范

　　為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài)，各課題組長(zhǎng)能按計(jì)劃組織課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、聽(tīng)課、交流、組織教師理論聯(lián)系實(shí)際，撰寫(xiě)有質(zhì)量的論文，使課題研究活動(dòng)日趨正常化，營(yíng)造了良好的教科研氛圍。

　　六、存在問(wèn)題：

　　教師的教科研認(rèn)識(shí)還要進(jìn)一步提高，仍存在“只埋頭拉車(chē)，不抬頭看路”的現(xiàn)象；課題研究的資料積累工作繼續(xù)需要改進(jìn)，課題研究的前測(cè)、中測(cè)、后測(cè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)需培訓(xùn)；綜合實(shí)踐方面，由于教師教育觀念方面沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變，因此需要在今后進(jìn)一步加強(qiáng)；規(guī)范課題管理，努力提高教師科研能力；注重成果的展示和推廣，提高教師論文撰寫(xiě)水平。

　　由于我校的教科研工作基礎(chǔ)較薄弱，不可能一蹴而就，但是，我校的教科研工作的前景是美好的，它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機(jī)。今后我們只有腳踏實(shí)地，步步為營(yíng)，才能使我校的教科研工作卓有成效。