有關工作計劃十篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將迎來新的進步,讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么我們該怎么去寫工作計劃呢?下面是小編幫大家整理的工作計劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
工作計劃 篇1
本學年度,本人擔任七年級33班的班主任,我將從本班學生的實際情況出發做好班級管理工作。本班有學生48人,男生23人,女生25人,老生21 人,新生27人。經過開學至今這幾天的觀察我發現,我發現新生當中個別學生紀律觀念差,行為習慣有些散漫。根據班級的情況,本學期我的工作計劃如下:
一、培養良好的班風
提出班級的總體奮斗目標,以班訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規,抓好自習課紀律,提高課堂效率。利用班會等課余時間,對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時多去教室,及時糾正學生的不良習慣,盡快養成良好的行為規范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、選拔、培養班干部
擔任班主任后,首先注意選拔培養班級的積極分子,物色班干部,組成臨時班委,讓學生初步學習自己管理自己。
首先,幫助班委樹立威信;
其次,鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法;
第三,嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;
第四,培養班干部團結協作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。
三、做好個別學生的教育工作
在組織學生開展集體活動的同時,注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:
對于個別學生的教育,保持正確的態度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態度上不粗暴。對后進生要一分為二,善于發現后進生身上的積極因素,特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心。
工作計劃 篇2
一、指導思想
貫徹學校“進一步深化活力教育,創市一級學校”的工作思想,繼續在學校主管行政的領導下,努力探索“活力教育”體系下的“活力課堂”,提高語文課堂教學效率,進一步提高語文教學質量。
二、工作目標
1、圍繞一個中心:激活學生思維,提高教學效率;
2、確定一個載體:以課堂教學研究為主體的校本教研;
3、打造一個團隊:一個善于思,敏于行,善合作,有活力的教師團隊。
三、工作要點
(一)加強教師學習,轉變教學行為。
1、強調自我學習,自我反思,在自我探索中自我成長。本學期我們科組將持之以恒地引導鼓勵教師不斷學習反思。首先,要求每一位教師帶著教研的問題,定期讀理論書籍,學習經驗文章,閱讀教育雜志,并要求每一位教師做好摘錄與心得體會的撰寫。其次,引導教師結合教育、教學行為,剖析教學中的得失,及時總結,積極撰寫論文。
2、開展教師互助活動,共同提高,使每個教師在互動中共同成長。組織科組的老師積極參加科研室組織的結對子活動,在活動過程中,要求青年教師要積極聽“老”教師和骨干教師的課,實地感受教學過程,學習成功經驗,并能有個人見地,提出個人意見;“老”教師和骨干教師也要主動聽青年教師的課,了解他們的不足,有針對性地給予指導,并從中吸收青年教師的先進思想和新鮮做法。如此來促進新老各展其長、互幫互學、優勢互補。
3、參加各項競賽活動,促進教師專業成長。本學期,我們將組織教師積極參加天河區教研室舉辦的青年教師基本功大賽,以及教研室小語科組織的“校本教研大家行”“小語試題設計評比”等活動,促教師在活動與競賽中學習,在學習中成長。同時,也爭取為學校獲得榮譽。
(二)以專題研究為載體,構建活力課堂。
本學期,我們將繼續開展“話題教學”的專題研究。研究重點:如何提煉激活學生思維的話題。
1、研究方式。摒棄教學研究中的“精英化”傾向,避免單純地以理論的篩子過濾掉實踐中的真實細節,使生動的教學實踐在研究中變為“壓縮餅干”。而是還教研以常態,“聚焦課堂”,以課例研究為切入點,引導教師在具體的教學實踐中,在獨立的思維方式下“不由自主”地開始個體或與同伴合作的研究。這樣,從“大處著眼,小處著手”,可以克服教師對教研的距離感,增強他們的自信心,改變教研的氛圍。
2、工作線路:個人備課——備課組說課——修改——上課——反思——再修改。把常態課、公開課、研討課、集體備課等活動,與專題研究整合起來,形成合力。本學期,我們將加強備課組的管理,以年級為單位,成立備課組——即學習共同體,確定負責人。
集體備課要求:做到“三定”——定主題,定中心發言人,定時間;“四有”——有合作,有分享,有反思,有記錄。
備課組長工作職責:確定每次集體備課內容或研討主題;召集成員備課或研討;做好學習記錄和資料的收集整理;在科組活動時,反饋“共同體”學習、研究情況;收集老師意見,對科組活動提出建設性意見。
(三)抓好常規工作,提高教學質量。
本學期,語文學科力爭期末考試合格率100%,優秀率比上學期有所提高。按學校工作計劃,本學期,語文科組重點關注:落實課堂中“寫”的要求,為學生的語文學習打下扎實的基礎。建議備課組在集體備課時交流探討課堂上“寫”的內容。對單元測驗試卷的分析。
(四)組織學生活動,提高學生綜合素質。
1、組織學生參加校內外的各項征文活動等,同時,收集本學年學生優秀作品,匯編成集。
2、本學期,語文組將在全校開展“朗讀競賽與展示”活動。首先開展學生朗讀競賽,然后,與少先隊合作,舉行師生共同參與的朗讀展示活動。
(五)配合教導處,抓好課題研究。
(六)配合級組,開展大主題閱讀活動。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/gongwen/gongzuojihua/4348331.htm