【熱門】德育工作計劃范文錦集九篇
時間一晃而過,又將迎來新的工作,新的挑戰,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。工作計劃的開頭要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編精心整理的德育工作計劃10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
德育工作計劃 篇1
指導思想:行為禮儀教育 特色德育育人
工作思路:實施一種教育——行為習慣 禮儀規范的養成教育。
確定兩個主體——以教師、學生兩條線為實施主體,以班主任為主導,以學生為主體全面推進學生的行為習慣、禮儀規范的養成教育。
形成三維運行——形成學校、家庭、社會三位一體的德育教育模式,全方位、多角度、立體化對學生進行德育的養成教育,使教育形成合力。
具體工作
一、特色德育教育
本學期以學生行為習慣、禮儀規范養成教育為中心,開展德育特色教育工作,做到每月有一個大主體,每周有一個小項目,逐一對學生進行規范養成教育。做到樓內抓樓外抓、課上抓課下抓、天天抓時時抓,抓出效果、抓出規范、抓出名聲。抓出特色。
月份及每周主題和項目
三月份 行為習慣的養成 1周——抓走廊紀律。具體抓學生說話和走右側。要求
學生在走廊內無聲右側行走,禁止跑跳、說話
(班級外) 停留。
初一學生走東側門,初二學生走西側樓梯走西門,初三學生走東側樓梯走西門。初三學生去廁所和賣點要從操場外僥行。
2周——抓學生儀表。具體要求學生從周一到周五穿校服,不燙發、不染發、不穿高跟鞋、不帶首飾、不化妝、男生不留長發。任何學生不許帶手機。
3周——抓操場紀律。具體要求學生在操場做文明游戲,不許追逐、打鬧、摔跤、罵人。不吸煙、不打仗。積極參加陽光體育活動,完成大課間活動任務。
4周——抓亂扔、倒垃圾。具體要求學生不許亂扔垃圾,在班級要裝入垃圾袋,在操場上要放入垃圾筒里面。值日生倒垃圾要倒在大門外側的垃圾箱里面。要養成講究衛生的好習慣。
四月份 行為習慣的養成 5周——抓學生自覺學習。具體要求課上學生不許睡
(班級內) 覺、趴桌子、嘮嗑、打鬧等,養成認真聽課的好習慣。約束學生行為提高教師“先學后教、當堂訓練”的教學效果。
6周——抓班級環境建設。具體按《樺甸六中班級布置規劃》去做。
7周——抓學生課間班級紀律。要求學生課下學生在班級里面要學會預習和準備下節課的學習內容,不許喧嘩、吵鬧、嬉戲、玩耍保持班級的安靜。
8 周——抓班級物品擺放和衛生。要求班級的物品和學生的物品擺放要有序、規范,不能雜亂無章。沒有損壞的物品。班級地面無垃圾和塵土。墻面無灰網。
五月份 禮儀規范教育 9周——抓學生和教師禮儀。要求學生尊敬教師,見到教
師要主動問好,同時行走讓教師先行,虛心接受老師的批評和教育。不頂撞、謾罵教師,不背后詆毀、污蔑、誹謗教師。
10周——抓同學之間禮儀。要求同學之間要互相尊重、團結互助、理解寬容、誠實守信、真誠相待、正常交往,不欺辱、打罵同學,不戲弄他人、不給同學起外號,不早戀。
11周——抓學生和家長禮儀。要求學生尊重家長、理解家長,學會做個孩子,學會做個好孩子,學會做個懂事的好孩子,學會做個即懂事又懂孝的好孩子。學會為父母做點小事,學會和父母交流,懂得感恩,學會感恩,要去感恩。
德育工作計劃 篇2
一、指導思想
認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,針對我校實際情況,使學校德育工作與學生實際情況相結合,探索更適合學生年齡與身心特點的新舉措,使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規范養成教育為重點,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,形成我校德育工作特色。
二、工作目標
1、強化學生行為習慣養成教育,提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動,使學生學做真人。
三、工作重點:
1、加強德育隊伍建設,利用我校骨干班主任資源對班主任隊伍進行有針對性的培訓,提高班主任老師的理論水平和管理水平。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規范的檢查評比,促進班級建設。充分發揮全員育人的作用,利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課,校長、教導室將繼續采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續開展“文明禮儀”教育活動。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型競賽等活動,培養學生的集體榮譽感、團結進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪,促進老師、家長、學生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁。利用網絡資源對學生進行教育,辦好家長學校和家長委員會,形成教育的合力。
四、具體工作
(一)加強德育隊伍的建設,營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍,要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和學生會干部的檢查制度,做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人,教研組長是學科工作的第一責任人,要加強班主任、教研組長、科任教師之間的聯系。本學期繼續實行班主任培訓制,健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制,堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,鼓勵班主任主動認真地開展工作。注重發揮區級骨干班主任的示范作用。開好每次的班主任例會,針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。
3.充分發揮團隊工作的作用,擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的,他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓,充分發揮他們的積極性,使他們帶動更多的同學一起進步。
(二)常規教育常抓不懈。
開學第一個月,各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》,教導處將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育,強化訓練,培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練,充分發揮學生的主體作用,逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,使良好的行為習慣內化為自覺的行動,重視良好學習習慣的養成教育,讓學生終身受益。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用,使常規管理達到精細化。
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