【精華】學(xué)生專業(yè)實習(xí)報告匯總6篇

　　在日常生活和工作中，報告的適用范圍越來越廣泛，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)生專業(yè)實習(xí)報告6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)生專業(yè)實習(xí)報告 篇1

　　從七月份到xx縣xx鎮(zhèn)畜牧站實習(xí)以來，本人在畜牧站各位領(lǐng)導(dǎo)，前輩的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師的正確指導(dǎo)下，堅持邊學(xué)習(xí)邊實踐，有問題及時問，實際操作不過關(guān)，及時請教師傅和前輩，努力學(xué)習(xí)，知難而進，在實習(xí)期間加強自己的創(chuàng)新意識，不斷加強自身的專業(yè)技術(shù)。認真學(xué)習(xí)本職工作所必須的各項業(yè)務(wù)知識，力求做到干一行、專一行、精一行。認真學(xué)習(xí)和執(zhí)行《中華人民共和國動物防疫法》、《xx縣動物防疫條例》以及有關(guān)畜牧獸醫(yī)法規(guī)，同時加強基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)，堅持看《中獸醫(yī)》、《動物藥理和毒理》等書籍，通過不斷學(xué)習(xí)，思想理論素養(yǎng)得到進一步完善，及時掌握畜牧獸醫(yī)科技的新進展，新動向，積極探索新理論，研究新方法，使本人工作業(yè)務(wù)有了很大進展，積累了較多的工作經(jīng)驗，大大提高了自己的工作水平。而且還立足本職，切實做好了職責(zé)范圍內(nèi)的畜牧獸醫(yī)工作，并取得了顯著的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的充分肯定。現(xiàn)將實習(xí)以來的工作情況總結(jié)如下：

　　一、動物防疫工作

　　自今年7月到站實習(xí)以來，本人一直在xx鎮(zhèn)畜牧站從事畜牧獸醫(yī)實習(xí)工作。堅持按照上級春秋兩季突擊免疫、常年補針的工作要求。幾個月來隨同師傅做其所分片包干的鳳凰村、白果、付家壩社區(qū)三個村的動物防疫工作，在跟隨尹師傅實習(xí)的這段時間實現(xiàn)了這三個村社區(qū)的“免疫密度100%，免疫抗體保護率達85%以上”的防控目標，通過努力，本轄區(qū)內(nèi)的動物防疫工作這個季度處于全鎮(zhèn)前列。今年入秋時，我已能掌握各季節(jié)打什么預(yù)防針，和準確找到預(yù)防動物的針刺部位，能很好的做到家畜和家禽的預(yù)防工作。通過這段時間的實習(xí)，我知道了，實踐大于理論，起初我由針刺時找不準部位、不敢下針到能準確找到預(yù)防動物的針刺部位，又快又準的注射預(yù)防藥物，雖然我的專業(yè)技能有進步了，但是這只是一小部分，還有很多不足的地方，因此我要在以后的工作中更加努力的去學(xué)習(xí)去掌握、和強化技能，面對困難時要知難而上。

　　二、檢疫工作

　　每個月屠宰場都會定期屠宰，我每次隨站上的前輩前往屠宰場進行豬肉的衛(wèi)生檢疫，期間嚴格按照國家有關(guān)《動物檢疫法》規(guī)定的操作規(guī)程進行在對豬的檢疫。在第一次去檢疫時我有很多地方不知道，而且檢疫合格的標準是什么我也不清楚、需要檢疫的部位有哪些，也不是很清楚，但是，我卻不灰心，我仔細聽前輩們在檢疫過程中說的檢疫重點，并記錄他們檢疫的部位和檢疫要求，回到站上，我趕忙查閱書籍，記錄不懂之處，然后求教師傅，將不清楚的地方和自己理解的說與師傅，請師傅幫我指出我不足的地方，和理解錯誤的地方，每次檢疫回來都將自己的心得寫下來，作為以后的工作參考。經(jīng)過兩個月的檢疫實習(xí)我已能按照國家有關(guān)《動物檢疫法》規(guī)定的操作規(guī)程對豬進行檢疫，從宰前檢疫到宰后檢疫的每一個步驟都非常細致，確保群眾吃上放心肉，2個月來，經(jīng)本人檢疫檢出有問題的生豬4頭，有問題豬肉100斤，并對這些問題豬及其產(chǎn)品的屠主做了耐心細致的思想工作，且按有關(guān)規(guī)定做好無害化處理，減少和避免了病死豬肉的上市銷售，保證了群眾吃上放心肉，從而保護了人民群眾的生命健康。

　　三、養(yǎng)豬技術(shù)

　　隨著畜牧獸醫(yī)事業(yè)的迅速發(fā)展，不斷吸收應(yīng)用國內(nèi)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法，新型養(yǎng)殖業(yè)的崛起，收到廣大養(yǎng)殖大戶的青睞，在xx鎮(zhèn)的“城市之鄉(xiāng)”農(nóng)業(yè)發(fā)展園內(nèi)就有一個小型豬場，園區(qū)環(huán)境衛(wèi)生一流，豬場的衛(wèi)生符合環(huán)境衛(wèi)生標準，我在場內(nèi)負責(zé)幾頭商品豬和兩頭野豬的喂養(yǎng)的，起初對商品豬的喂養(yǎng)不是很了解，在尹師傅的指導(dǎo)下，我一步一步的對養(yǎng)豬開始進行實踐，養(yǎng)殖其實有很多的學(xué)問，我在喂養(yǎng)豬期間遇到太多太多的問題，例如：豬在遇到各種病時，治療期間喂養(yǎng)的食量是多少，每天分幾次喂等等等等。同時在喂養(yǎng)新進的野豬時，我起初也是摸不著頭腦，于是我請教養(yǎng)殖場的專職養(yǎng)殖員，每天觀察投食時間，野豬的活動規(guī)律和習(xí)性，慢慢的掌握了一些。

學(xué)生專業(yè)實習(xí)報告 篇2

　　ー、實習(xí)目的

　　1、掌握windows的基本操作：

　　a、明確資源管理器的使用

　　b、文件與文件夾的操作

　　2、學(xué)會使用WORD輸入文檔：

　　a、插入特殊符號，掌握字符格式化和段落格式化的方法，

　　b、掌握頁面設(shè)置。頁眉。頁腳。邊框和底紋的設(shè)置方法，

　　c、掌握如何插入藝術(shù)字圖片及格式的設(shè)置

　　d、熟練的掌握文檔的格式化。圖文混排技能

　　二、實習(xí)任務(wù)

　　1、WINDOWS操作

　　2、文檔格式設(shè)置和排版

　　3、WORD圖文混排

　　4、excel操作

　　5、powerpoint操作

　　三、實習(xí)內(nèi)容

　　實驗一windows操作

　　（1）在E盤上建立文件夾，結(jié)構(gòu)為E/班級/學(xué)號/姓名

　　（2）將本次實習(xí)的實驗保存到姓名文件夾中

　　實驗二文檔格式設(shè)置和排版

　　（1）在word應(yīng)用程序中新建一個文檔，文件名為W1

　　（2）設(shè)置頁面：紙張大小：B5，頁邊距：均為CM

　　（3）設(shè)置標題：幼圓、三號、字符間距5磅、居中對齊。

　　（4）設(shè)置正文：宋體、五號、行間距1。5倍、首字縮進兩個字符。

　　（5）設(shè)置首字下沉：為第一段設(shè)置首字下沉，下沉行數(shù)；兩行。下沉文字；隸書、距正文、0.5CM

　　（6）設(shè)置底紋和邊框：將第二段設(shè)置為灰色底紋、雙波浪線邊框。

　　（7）設(shè)置分欄：將第三段分為兩欄，不加分隔線。

　　（8）設(shè)置頁眉和頁腳：在頁眉輸入“動物世界”，在頁腳插入頁號。

　　（9）編輯完，保存后關(guān)閉文檔W1

　　實驗三word圖文混排

　　在Word應(yīng)用程序中新建一個文檔，文件名為W2

　　（1）輸入文字，字體為宋體，五號字。

　　（2）將標題“秋日戀曲“字體設(shè)置為黑體二號，藍色，并居中。其他正文為首字縮進2字符。

　　（3）將第一段設(shè)置為首字下沉，下沉行數(shù)2行，字體楷體。

　　（4）將第一段文字中的文字“回溫幸福時光’的字體設(shè)置為藍色、加粗、帶重點號。

　　（5）將第一段所在段落設(shè)置淺紅色底紋。

　　（6）將第二段，設(shè)置為分2欄加分隔線。

　　（7）將第三段，行距設(shè)置為2倍行距。

　　（8）將第三段前面的“前世相許”這幾個字設(shè)置為拼音標注，拼音為10磅大小，并加藍色底紋

　　（9）在文中插入一個圖片，將圖片大小放縮為原圖的.60%，并將圖片的版式設(shè)置為四周型，將圖片放置在合適的位置上。

　　（10）在第三段中插入“足球”類剪貼畫，作為沖蝕放在文字下方。

　　（11）編輯完，保存后關(guān)閉。

　　實驗四excel

　　（1）建立一個學(xué)生成績統(tǒng)計表，文件名為E1。

　　（2）工作表大標題采用單元格合并居中方式，字體為“黑體”字號為“24”，顏色為“藍色”，并且“加粗”字體。

　　（3）工作表每列標題采用字體為“楷體”，字號為“16”。整個工作表數(shù)據(jù)區(qū)邊框為雙實線，顏色為藍色，表格內(nèi)線為單實線。

　　（4）利用函數(shù)公式的計算方法和填充“總分”、“平均分”、“最高分”和“最低分”。

　　（5）利用單元格設(shè)置方法將“平均分”保留到小數(shù)點后1位。

　　實驗五利用WORO軟件，以新年為主題制作一張賀卡

四、實習(xí)感想

　　一轉(zhuǎn)眼實習(xí)生活過去了，回首最大的感受：收獲+喜悅。這短短的實習(xí)給我們留下的不僅僅是回憶，因為他使我們的自身價值得到了提高。真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足。原以為實習(xí)對于我來說會是很長，但實際卻不同。想象收獲的東西，真的很多，也許……實習(xí)，并不像我想象中的那樣輕松愜意，而是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛。我給自己敲響了警鐘：“不要半途而廢，做事情切忌三分熱度。”我信心十足的回答到：“我一定會堅持到底！”。從沒有一種技術(shù)能像Internet一樣，劇烈地改變著我們的學(xué)習(xí)、生活和習(xí)慣方式。全世界幾乎所有國家都有計算機網(wǎng)絡(luò)直接或間接地與Internet相連，使之成為一個全球范圍的計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。人們可以通過Internet與世界各地的其它用戶自由地進行通信，可從Internet中獲得各種信息。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力，Internet大大縮小了時空界限，通過網(wǎng)絡(luò)人們可以共享計算機硬件資源、軟件資源和信息資源。“網(wǎng)絡(luò)就是計算機”的概念被事實一再證明，被世人逐步接受。指導(dǎo)老師們在整個實習(xí)過程中盡職盡責(zé)，對保證實習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實習(xí)開始時，老師闡明實習(xí)大綱及實習(xí)計劃內(nèi)容，明確實習(xí)目的和要求。實習(xí)過程中，結(jié)合具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會具體地分析問題、解決問題，學(xué)會深化專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導(dǎo)實踐，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作；在業(yè)務(wù)不多的實習(xí)點，引導(dǎo)學(xué)生“找事做”，挖掘一定的實踐經(jīng)驗；檢查學(xué)生實習(xí)作業(yè)，掌握實習(xí)情況，指導(dǎo)工作及時有效；督促學(xué)生認真完成實習(xí)報告。基本達到了及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高實習(xí)質(zhì)量的目的。實習(xí)單位的指導(dǎo)老師認真負責(zé)。不僅指導(dǎo)具體工作，還無私的介紹自己的工作與社會經(jīng)驗。

　　通過這一周的學(xué)習(xí)實踐中和老師的指導(dǎo)下以大量明晰的操作步驟和典型的應(yīng)用實例，我學(xué)會了WINDOWS操作、文檔格式設(shè)置和排版、WORD圖文混排、excel操作、powerpoint操作等基本的操作。上課時要認真聽課，及時解決問題，多多操作練習(xí)。

五、實習(xí)總結(jié)

　　1、提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。

　　2、彼此之間互相溝通，互相幫助，為了我們的目標而努力；培養(yǎng)團隊精神。

　　3、認真學(xué)習(xí)，不懂就問，勤于練習(xí)。