教育實習報告模板匯總5篇

　　在經濟飛速發展的今天，報告的適用范圍越來越廣泛，報告具有成文事后性的特點。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的教育實習報告5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育實習報告 篇1

　　在這一個半月的時間里，我們除了進行教學實踐外，也接觸到了許多其他與教師這一職業相關的工作，比如制作PPT、批改作業、試卷命題等等。

　　首先來談談PPT制作吧。從小學到高中，PPT已經成為日常教學中最進本的輔助教學工具，所以制作一份行之有效的PPT十分重要。一開始，我們制作的PPT總有著這樣那樣的問題，比如字跡不清，內容太過籠統或太過瑣碎，圖文安排不當等。但隨著時間的推移，通過與老師的探討以及課堂實踐的觀摩，我們也漸漸對這項工作得心應手起來。如何讓PPT更加清晰，如何吸引學生的興趣，如何安排內容的分布……這些原本困擾我們的問題也逐漸變得簡單起來。

　　然后再來談談批改作業。批改作業也是老師們的必備功課。通過批改作業，老師可以了解學生的學習狀況，及時調整自己的上課內容。而我們在批改作業的時候就要注意學生的易錯點，并及時反映給老師。除此以外，批改作業也是一個很好地了解學生的方式。批改過程中，既可以記住每個學生的名字，也可以透過作業發掘學生的性格特色等。而且在批改作業時我們總能發現一些很有趣的答案，比如"校園會動","我祝他身體健康，能復活"或者是"我又新鮮又可愛"等。

　　除了這兩項常規工作外，我們還接觸其他一些比較特別的工作。比如出試卷，寫評語等。寫評語對我們來說可以算是一個不小的挑戰。首先，要想寫出一份評語，你必須對這個學生有個清楚的了解，因為你得為每位學生寫出至少兩個優點和有待改進之處。如何把握語氣，如何溫和而不失力度地點出他們的不足都不是件簡單的事。但在完成評語后，我們都感覺與學生的感情更加深厚了。

　　雖然只有一個半月，但是我們基本上接觸到了老師們的所有工作，較為清晰地了解了一名教師的日常。這些工作看似瑣碎，卻十分重要。只有將這些瑣碎工作做好，才能真正成為一個合格的老師吧。

教育實習報告 篇2

　　在西南大學郭老師的帶領下，我來到了成都市石室初中，將在這里展開我的教育實習工作。時間飛逝，實習的第一周結束了，我在各方面都受益匪淺。再此，感謝學校領導給我們提供這次實習的機會以及各位老師對我的幫助和照顧。

　　在第一周里，學校開展了"三讀"系列講座。3月6日，成都市物理骨干教師鄧學平老師以正確處理好十大關系為題向我們講述了在未來教師職業中必須處理好的關系。此講座使我知道了處理好與領導、同事、科任老師、學生的關系的原則和方法，同時我清楚的認識到作為一名老師在教學中必須處理好"課程標準"、"考試說明"、"教材"與考題的關系、現代教育技術和傳統教育模式的關系、考試成績與學生終身發展的關系、常規教學與教學科研的關系、事業和生活的關系。該講座結束后，何校長為我們解讀石室初中，講述了石室初中的發展史以及辦學理念。其中，他講到創新老師的評價機制和優秀學生的評價機制，這使我明確了公正的評價自己和學生的方向。

　　3月7日，楊永俊老師以自己的親身經歷告訴我們怎樣成為一名特級教師以及管理差班的一些方法。聽完楊老師的經歷，我深刻的認識到做人要踏實、不怕吃苦、努力上進，在工作和學習中應多借鑒、模仿別人，把別人的東西轉化成自己的東西。接著，殷紅兵老師以熱愛是幸福的源泉為題給我們講述了怎樣做一名幸福的老師。殷老師告訴我們做老師是件非常幸福的事，并建議我們根據自己的能力和理想在工作中要迅速找到自己的定位。聽完殷老師的講座，()我突然覺得自己選擇當一名老師是正確的，并且在以后的工作中要努力使自己成為一名幸福的老師。最后，李越老師告訴我們怎樣成為市級優秀班主任，她以自己當班主任的經歷告訴我們當班主任要做到三個相信和懂得三個善于并建議我們青年準教師要珍惜學校搭建的平臺，抓住機會。聽完此次講座，我不僅學到了有效管理班級的方法，而且也明白了情感教育的重要性。在以后的教學工作中，我將用心去愛學生，用情去教育學生，用真心去傾聽學生。

　　除了聽"三讀"系列講座，我還實習了班主任工作。3月6日早上，我跟隨初一七班的班主任曹老師來到班上開始了我的班主任實習工作。我主要協助曹老師管理初一七班的日常班級工作，主要包括看管學生早讀、課間操、午餐、午休、打掃清潔衛生，更重要的是向她學習管理班級。經過這一周的班主任見習，我不僅學習到管理班級的某些方法，更清楚的知道做班主任要有耐心、細心和洞察力。在以后的學習中，我將嚴格要求自己，時刻提醒自己。

　　此外，我還聽了學校名師的講課，主要聽了初三年級各化學老師的授課。每個老師都具有自己獨特的上課風格，都能根據學生的實際情況設計有效的教學。我不僅豐富了專業知識，而且也學到了許多有效的教學方法。同時我也意識到自己的教學還有很多的不足，比如上課風格不突出、缺乏幽默性。我將虛心向各位名師請教，不斷完善自己，形成自己的教學風格。

　　我相信付出就有回報，在以后的實習中，我將更加努力，虛心向學校老師請教，不斷提升、完善自己。

教育實習報告 篇3

　　見習對于實踐來說是個不可或缺的環節，一個星期的間隙時間，熟悉教學環境和教學程序，以及聽指導老師的課吸取經驗。

　　由于一中課程特殊安排，間隙的這個星期藝術課程是美術鑒賞，對于本專業音樂鑒賞不能進行聽課學習，所以就先進入了備課階段，根據課本安排，我先寫出自己的建安以及課間，最后由指導老師進行指導糾正，分析課程安排。

　　于是我去聽一中老師以及實踐老師的課，各課聽完之后，感覺到我們之間的差距，正職老師對于課堂整體掌控有度，教學資料相對豐富，能很好地吸引學生的興趣，整體串聯有度，而實踐老師缺乏實際經驗，在整個教學過程中掌控不夠，課堂也就相對不夠活躍，只是串聯間資料欠缺豐富，亟待提高。實踐老師不斷地對課程進行調整，對于課程中教學方法，教學語言，板書設計等進行不斷地改善，得到了必須的提高。

　　在見習的一個星期里，班主任工作相對較多，剛開始的時候，不明白以怎樣的狀態去應對學生，賬務部了教師與學生間的一個度。

　　指導老師在各方面工作都十分關照，剛新接觸36班的學生，對他們的青黃一點都不了解，班主任首先讓我了解班規以及學生學習狀況，在課外時間里多與學生接觸，增進與學生的感情。之后關于班上的一些事，班主任就會開始放心讓我去做，讓我自己去與學生接觸，轉正自己的主角。

　　在見習期間，漸漸地從工作心態上轉正從學生到老師的主角，在指導老師的悉心指導下以及實踐隊員的相互配合交流下，在班主任工作以及教學技能上得到了相應的提高，相信在接下來的時間里，在指導老師以及實踐隊員的努力下，個方面工作都會完成得更好。