和諧社會(huì)與新農(nóng)村建暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
現(xiàn)狀：
1、 雖然現(xiàn)在農(nóng)村中九年義務(wù)教育政策已基本落實(shí)，但是仍有少數(shù)青少年輟學(xué)在家。這一現(xiàn)象是因?yàn)槎鄶?shù)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子太過于放縱，管教不嚴(yán)，孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而產(chǎn)生厭學(xué)心理，進(jìn)而中途退學(xué)，一般多為初中生，男生。也有少數(shù)是因?yàn)榧议L(zhǎng)認(rèn)為上學(xué)沒有用，不如提前輟學(xué)掙錢。
2、 村民生活水平較以前已大幅提高，基本上都能供得起孩子上學(xué)。所有家長(zhǎng)都說只要孩子能考上大學(xué)，就一定會(huì)供孩子繼續(xù)接受教育，在家長(zhǎng)心中，上學(xué)是最好的出路。并且認(rèn)為孩子上學(xué)不是為了掙錢，而是為了以后能生活得更好。
3、 村民們很重視孩子們接受教育，但落實(shí)到實(shí)處的很少，表現(xiàn)在與孩子老師的交流很少甚至沒有。家庭教育也很少，因?yàn)榧议L(zhǎng)忙于掙錢養(yǎng)家，忽略了對(duì)孩子的教育。
4、 當(dāng)孩子不聽話時(shí)，家長(zhǎng)往往會(huì)選擇打罵的方式來教育孩子，這一教育方式似乎已經(jīng)在家掌心中成為了唯一的方式。但是家長(zhǎng)卻有些溺愛孩子，表現(xiàn)在每天給孩子的零花錢太多，據(jù)估計(jì)，每天至少5元。
5、 村民對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的來源和去處不了解，村民只知道現(xiàn)在不用交續(xù)費(fèi)了，但是關(guān)于教育所需要的費(fèi)用，比如說老師工資，學(xué)校設(shè)施維護(hù)等費(fèi)用的來源不清楚。
存在問題：
1、家長(zhǎng)與孩子的老師的交流很少，重視教育只是表現(xiàn)在話語之間，或者家長(zhǎng)錯(cuò)誤的認(rèn)為讓孩子上學(xué)就算是重視教育，給孩子交錢就是重視教育。家長(zhǎng)對(duì)“重視教育”理解存在誤區(qū)。
2、少數(shù)家長(zhǎng)仍然接受了孩子輟學(xué)而沒有采取必要的行動(dòng)來讓孩子完成學(xué)業(yè)。大多數(shù)原因是孩子厭學(xué)，部分原因是家長(zhǎng)認(rèn)為上學(xué)沒用，不如提前退學(xué)掙錢。
3、家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛現(xiàn)象比較嚴(yán)重。每天所花零花錢很多，有的孩子甚至已經(jīng)有mp3、mp4和手機(jī)等貴重物品了。
4、村民對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的來源與去處所知甚少。許多村民只知道現(xiàn)在不用交學(xué)費(fèi)了，但是不知道教育經(jīng)費(fèi)從什么地方出，又去向了哪里。
5、家長(zhǎng)平時(shí)都忙于掙錢養(yǎng)家，忽略了與孩子的交流，導(dǎo)致了家庭教育幾乎不存在，言傳身教幾乎不存在。
建議：
1、家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與孩子的老師聯(lián)系，學(xué)校也可以通過開家長(zhǎng)會(huì)、組織老師進(jìn)行家訪等與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。家長(zhǎng)與老師之間必須保證能隨時(shí)取得聯(lián)系，以便不時(shí)之需。
2、少數(shù)家長(zhǎng)因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件較差、孩子學(xué)習(xí)不好、孩子性格叛逆等原因而接受了孩子輟學(xué)。對(duì)此，學(xué)校方面應(yīng)該主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，勸說家長(zhǎng)讓孩子完成學(xué)業(yè)。
3、家長(zhǎng)應(yīng)該注意對(duì)孩子的疼愛方式，多給孩子買零食并不是對(duì)孩子的正確的疼愛方式。家長(zhǎng)應(yīng)該以冷靜的頭腦來思考該如何對(duì)待孩子，怎樣去愛自己的孩子。
4、村委會(huì)和學(xué)校應(yīng)該是教育經(jīng)費(fèi)的來源和去處公開化，可以以展示牌的形式讓村民了解教育經(jīng)費(fèi)的。
5、家長(zhǎng)平時(shí)要多主動(dòng)的與孩子進(jìn)行交流，不能因?yàn)槊χ鴴赍X養(yǎng)家就忽視了與孩子的交流。可以利用吃飯的時(shí)間或者孩子寫完作業(yè)后與孩子交流。
后記：
參加這次赴贊皇縣東王俄村的“和諧社會(huì)與新農(nóng)村建設(shè)”志愿服務(wù)小分隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了很多，也有了很多的感觸。
我們的實(shí)踐包括文藝演出、義務(wù)支教、教育調(diào)研以及生活常識(shí)小廣播等。關(guān)于演出，在整個(gè)準(zhǔn)備過程中，我們得到了一些好心村民的熱情幫助。但是在演出過程中，村民卻對(duì)我們認(rèn)為很能感動(dòng)惹你新年的節(jié)目反應(yīng)冷淡，相反，那些幽默搞笑的節(jié)目卻贏得了村民的陣陣喝彩。村民們對(duì)于我們的演出僅僅把它定義為一場(chǎng)“熱鬧的晚會(huì)”。而且，在演出的后半程，許多村民偷搶氣球，這一舉動(dòng)雖然已經(jīng)被預(yù)料到，但是仍然讓人傷心。雖然農(nóng)村的生活水平有了大幅提高，但是村民的素質(zhì)仍有待于提升。
在支教方面，我認(rèn)為是很成功的。從開始報(bào)名到后來的教課，再到最后的一個(gè)小小的頒獎(jiǎng)儀式，每一個(gè)環(huán)節(jié)都比較順利。我擔(dān)任的是三、四年級(jí)的語文老師和體育老師。在語文方面，三、四年級(jí)的學(xué)生的差別很大，者不得不是我有重新從可建立尋找不同的講解方式。而對(duì)于體育，兩個(gè)年級(jí)的男孩子們都非常喜歡武術(shù)，看來男孩子在體育方面往往都有很濃厚的興趣，對(duì)此，我們可以加以利用來讓孩子們學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)。在教學(xué)過程中，最令人頭疼的就是學(xué)生的安全問題，由于學(xué)校施工，學(xué)校大門無法關(guān)閉，這樣在課間就有許多孩子跑出校園，后來這一現(xiàn)象被我們制止。但是，有幾個(gè)初中生經(jīng)常去學(xué)校搗亂，這讓人很是頭疼，我們只能對(duì)他們進(jìn)行勸說，盡管如此，效果不是很好，我們只能每時(shí)每刻都監(jiān)視著他們，以免發(fā)生意外。上學(xué)與放學(xué)，許多孩子要橫穿一條車流量很大的公路，我們就組織人員在上課前45分鐘在路口接學(xué)生安全過馬路，放學(xué)時(shí)組織學(xué)生排隊(duì)過馬路，這樣，我們確保了孩子們的安全。而這一舉動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的'贊揚(yáng)。
在調(diào)研過程中，我了解了村民對(duì)教育的很多看法。許多村民在口頭上說重視教育，但是他們卻沒有做出應(yīng)有的行動(dòng)。村民們錯(cuò)誤的認(rèn)為只要讓孩子上學(xué)，只要給孩子買書本就算是重視教育，其實(shí)這些觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。教育需要學(xué)校與家庭共同承擔(dān)，甚至家庭教育要比學(xué)校教育更重要。家長(zhǎng)跟老師的交流也很少，這一點(diǎn)就能很好的說明家長(zhǎng)對(duì)“重視教育”理解錯(cuò)誤。而最讓我感動(dòng)的是，所有家長(zhǎng)對(duì)于在教育的投資上都表現(xiàn)得驚人的一致，那就是只要可能，無論花多少錢不讓孩子中途退學(xué)。
許許多多的感動(dòng)，并不是幾句話能說清楚的，這次實(shí)踐對(duì)我的影響，會(huì)持續(xù)終生。而我在實(shí)踐中說發(fā)現(xiàn)的許許多多的問題，也必定會(huì)對(duì)我以后教育其他人產(chǎn)生莫大的影響。村民在教育方面的思想所存在的誤區(qū)，相信會(huì)隨著時(shí)間的推移而慢慢改變變的。
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