學校章程樣本

　　制定學校章程有什么模板樣本嗎?那么，下面是小編給大家整理收集的學校章程樣本，供大家閱讀參考。

　　學校章程樣本1

　　第一章　總　則

　　第一條 為全面貫徹執行黨的教育方針，實施《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《小學管理規程》和《xx市教學常規管理基本要求》的有關規定，結合學校實際情況，特制定新民小學《學校章程》。

　　第二條 學校貫徹執行“育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育”的方針。

　　第三條 學校的培養目標是：培養學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，提高學生遵守社會公德意識、集體意識和文明行為習慣;培養學生良好的意志品格和活潑開朗的性格，提高自覺管理、分辨是非的能力;具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能;具有提出問題、分析問題的能力;培養學生創新意識和實踐能力;培養學生抽象能力和推理能力;學習合理鍛煉、養護身體的方法，養成講究衛生的習慣，具有健康的身體和初步的環境適應能力;具有較廣泛的興趣和健康的審美情趣。

　　第四條 學校的基本教學語言文字為漢語言文字，大力推廣使用普通話和國家規定的規范簡化漢字。

　　第五條 學校實施義務教育，學校的學制是6年制。

　　第六條 學校實行校長負責制，校長全面負責學校行政工作。

　　第七條 學校在當地上級黨政和教育主管部門領導下實施教育工作。

　　第八條 學校要以黨的教育方針和“三個面向”培養“四有”人才為指針，以全面落實素質教育為核心，以法治校，以科研興教，爭創具有現代化辦學設施、現代化教育思想、現代化教育教學方法、現代化教育教學手段的一流學校。

　　第二章　學生入學及學籍管理

　　第九條 學校招收新民社區轄區內、外來務工人員子女年滿6周歲的兒童入學，實施義務教育，學生入學率達100%。

　　第十條 學校采用班級授課制。班級組織形式為單班式，學校規模總共9個班。

　　第十一條 新生注冊后，由班主任填寫好學生的基礎學籍資料，報教務處存檔。每學期素質報告書中的學生成績和操行評語要實事求是，如實反映學生真實情況，由班主任填寫，經教務主任審核后方可發放至學生本人。

　　第十二條 學生因家長工作調動，家庭搬遷(戶籍變更)或有其他特殊原因，確需轉學的，經家長申請，班主任簽字，學校審查后報中心初中，中心初中同意后由教導處簽發聯系單，接收學校上交接收證明，再由學校發給轉學證明書。

　　第十三條 非戶籍所在地申請轉入我校就讀的學生，不得無故拒收，但必須由對方學校出具轉學證明方準其轉入或借讀，不得收取借讀費或擇校費。

　　第十四條 學生因病無法繼續學習(須具醫療單位證明)由學生家長提出申請，經學校教務處調查核實，校長批準后報主管部門，待上級主管部門批準后方同意其休學，并發給休學證明書。

　　學生休學，以一學年為限，期滿不能復學的，可申請延長休學時間。學生休學期間，學籍仍然保留。

　　學生休學期滿，應按時復學。復學時，學校可據其實際學力程度，編入相應年級學習。學生休學期未滿，休學原因消失并具有證明的，可向學校提出要求提前復學，經學校同意，可提前復學。

　　第十五條 學校實行不留級制度。各任課老師要做好對學困生的學習輔導，幫助升入高一年級就讀。

　　第十六條 對修完規定小學課程且成績合格者，經教務主任審核，校長批準，由學校發給畢業證書。

　　第十七條 學生對學校、社會、國家做了突出的好事或在某方面取得優異成績并獲得一定榮譽的，可按不同情況給予表揚鼓勵，并載入素質報告書，由班主任填寫，學校審核蓋章。

　　第十八條 對德智體幾方面得到較好發展的學生發給獎狀或授“三好學生”稱號。連續六年被評為“三好學生”的，在畢業時，學校發給“優秀學生”獎狀。

　　第十九條 對學生的榮譽獎勵，如屬于授予“三好學生”、“優秀學生”稱號的，需由班主任上報校長室，經行政領導會議審查通過，由校長批準公布。

　　第二十條 對嚴重違反學校規章制度、學生紀律或侮辱教職員工、毆打同學、聚眾打架、嚴重損壞公物、賭博或有偷竊等不良行為的學生，班主任應深入了解情況，分析原因，重點教育，熱情幫助他們改正錯誤，學校不得勒令學生退學或開除學生。

　　第二十一條 對問題學生要熱情幫助，不歧視，保護其隱私。

　　第三章　教育教學管理

　　第二十二條 學校的主要任務是教育教學工作，其他各項工作均應以有利于教育教學工作的開展為原則。

　　第二十三條 學校要按照國家《教育法》、《義務教育法》、《課程標準》、《xx市教學常規管理基本要求》和上級教育行政部門發布的課程計劃進行教育教學工作。

　　第二十四條 學校使用省編教科書和地方編寫的鄉土教材。學校不得強行要求或統一組織學生購買各類學習輔導資料。

　　第二十五條 在教育教學工作中，要充分發揮學科課、活動課的整體功能，對學生進行德、智、體、美、勞的教育，為學生全面發展奠定基礎。

　　第二十六條 學校要把德育工作擺在重要位置，校長負責，教導處專管，教職工參與，做到教書育人，管理育人，服務育人。學校教育要同家庭教育、社會教育相結合。

　　第二十七條 學校設立教科室，教科室主任分管教育科研工作，各年級設置年級組長，帶動本年級組班科任教師貫徹落實學校下達的教育教學工作任務。

　　第二十八條 每個教學班配備班主任教師，負責管理指導班級的管理工作。班主任要同各科任教師、學生家長密切聯系，了解掌握學生的思想、行為、學業等方面的情況，協調對學生實施教育。班主任每學期要根據學生的操行表現寫好評語，填寫素質教育報告書。

　　第二十九條 對學生的教育要以正面教育為主，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦，粗暴壓服。嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　第三十條 嚴格按照國家教育部頒發的各種課程標準和省教廳頒布的課程計劃要求安排教學、學生的學業檢測。嚴格控制學生考試次數，班級和各科不得以考試成績排列學生的名次，不得作為衡量教學質量的唯一標準。

　　第三十一條 要積極開展教育教學改革的常規性研究活動，開展科研課題實驗活動。要從落實素質教育、創新教育，提高全體學生全面素質著眼，改革課堂教學結構，改革課堂教學方法，優化教學手段，提高課堂教學效率，不斷總結、推廣教改、科研實驗成功經驗。

　　第三十二條 教學要面向全體學生，堅持因材施教的原則。充分發揮學生的主體作用，要重視滲透思想教育、基礎知識教學和基本技能訓練、激發學生學習興趣，培養正確的學習方法、學習習慣。

　　第三十三條 對學困生要加強輔導，幫助他們樹立堅強的學習意志，激發他們的學習興趣，培養他們良好的學習習慣，逐步提高他們的.全面素質。

　　第三十四條 合理安排作息時間。嚴格控制學生在校時間，學生在校學習時間不得超過6小時，課余、晚上或節假日不得安排學生集體補課。布置作業和預習內容數量要適當，一、二年級一般不留書面家庭作業;三、四年級每日課外作業不超過30分鐘;五、六年級不超過1小時。作業內容要精選，難易要適度，要嚴格執行有關規定，切實減輕學生作業負擔。

　　第三十五條 教師不得利用晚上或雙休日安排學生集體補課或上新課，也不得違背學生家長意愿招收學生到家庭或其他場所搞有償補課，一旦發現情節嚴重、社會反映強烈的，經調查核實取消其評先評優的資格，并上報教育局有關部門追究其責任。

　　第三十六條 重視體育和美育工作。嚴格執行國家頒布的有關學校體育工作法規，保證學生每天鍛煉一小時，增強學生體質;堅持“兩課”、“兩操”、“兩活動”的制度，扎實開展好體藝“2+1”工作。開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣，上好音樂、美術課。其他學科也要從本學科特點出發，發揮美育功能。在學生日常生活中開展養成教育活動，培養學生的審美、愛美的行為習慣。

　　第三十七條 加強對學生的勞動教育。組織學生參加家務勞動、公益勞動，養成勞動習慣。

　　第三十八條 抓好學校社團建設，搞好學科課外活動和興趣小組活動，組織學生開展有益活動，活躍身心，開發學生智力，培養特長人才。

　　組織學生參加各種活動，均應采取措施，保障師生安全。

　　第三十九條 組織學生開展各種創優、評優活動;參加學科、文體的競賽、評獎活動。

　　第四十條 按照上級教育行政部門頒布的校歷安排學校工作。學校不得隨便停課，若遇特殊情況必須停課的，需報中心初中、教育局基礎教育科批準。