關于德語課程總結報告

篇一：德語課程總結

　　德語課程總結

　　德國擁有世界先進的科學技術，其對中國科學的發展具有舉足輕重的借鑒意義，如今中德關系日益密切的背景下，學習德語便擁有了更深一層的意義。我們的第二外語（德語）老師----王國權，是個勤懇認真、和藹可親的老師，加上德國是一個很值得尊敬的作風嚴謹的國家，我毫不猶豫地選擇了這門課程。早聽說德語變化多端，但在學習后才知道德語的讀音和語法比想象中的難很多，這可能也是德國人思維嚴謹在其語言上的一種滲透吧。

　　德語像一片險象環生的大森林，充滿著險惡和荒蠻，你必須做好充分準備才能闖過這片大森林。轉眼一學期過去了，這段時間以來覺得目前最缺乏的還是時間上的積累，畢竟學習哪門語言都需要歲月的積淀。

　　冠詞的使用。王國權老師是一個特別親切,而且教學經驗豐富的老師，他在冠詞的使用方法上給了我很大的幫助，他生動的比方：把冠詞比作警察或城管的帽子，不同帽子代表不同的行政執法權力范圍，城管的，只能管理城市，交警只能管理交通，這就好比冠詞有不同指示范圍。1． 定冠詞的用法1） 定冠詞用來表示已知的或前面提到的人或事物，或者人們已熟悉的人、事物或概念。Der Lehrer schreibt das Wort an die Tafel.2） 名詞前有形容詞最高級或序數詞做定語時。Das war der schnste Tag für sie .Heute ist der erste Oktober .特別：如果名詞前面的形容詞不是用于比較，而是用于表達事物的很高程度時，不用定冠詞。Der Betrieb besitzt modernste Maschinen.3） 表示世界上獨一無二的事物。Die Sonne der Mond die Erde 等4） 在一定的語境中，如果說話人和聽話人都知道所指的事物和人時，用定冠詞。ffne das Fenster !5） 表示時間概念的名詞，特別是這類名詞與介詞連用時，一般用定冠詞。am Montag im Frühling in der Nacht6） 非中性的國名前用定冠詞。die Schweiz der Irak die Tschechoslowakei特別：在帶有Knigreich, Republik , Staat , Union 之類的國家名稱前用定冠詞。die Volksrepublik China7） 山，山脈，河流，海洋前用定冠詞。der Kaukasus der Balkan das Mittelmeer8） 其他詞類名詞化時用定冠詞。das Leben das Blau 9） 名詞用作度量單位時用定冠詞。Wir fahren 100 km die Stunde .(我們每小時行車100公里。)

　　2． 不定冠詞的用法1） 表示未知的`人或事物，或隨意所指的人或事物，某類人或事物的任意一個。Sie nahm eine Tasse aus dem Schrank .2) 表示第一次提到的人或事物。（再提及時，用定冠詞。）Sie bringt mir ein Buch .3) 當名詞用來比喻人或物的特點時，用不定冠詞。Sie sieht wie eine Schauspielerin aus .4) 當用數字說明的名詞和haben 連用表示某物的尺寸數據時，用不定冠詞。Der Gardasee hat eine Tiefe von 346 m.

　　四．不用冠詞的情況1． 泛指一種性質、狀態或過程的抽象名詞不用冠詞。Ich brauche Ruhe .2． 泛指的不定量的物質名詞不用冠詞。Ich trinke nur Bier .3． 在動詞sein , werden , bleiben后用來表示職業、國籍等的名詞前不用冠詞。Sein Vater ist Arzt .4． 在一家人之間講話時，父、母、伯、嬸等稱呼前不加冠詞。Mutter ist nicht zu Hause .5． 在口令、命令、呼救等時不用冠詞。Kopf hoch !6． 書名、報刊雜志名以及標題中的名詞不用冠詞。Deutsches Wrterbuch 7． 沒有形容詞定語的地名、人名、國家名、洲名等前

　　不用冠詞。Berlin ist eine groe Stadt .8． 不可數名詞前不用冠詞。Hast du Geld bei dir 9． 在表示度量的名詞后的名詞不用冠詞。Ich kaufe ein Pfund Butter .10． 介詞ohne , zu , nach , vor 等后通常不用冠詞。Ohne Hoffnung , zu Ostern , nach/vor Ende 11． 在某些固定詞組、習語、諺語以及由成對詞構成的詞組中，名詞不用冠詞。Zeit ist Geld .五．冠詞與介詞的連寫介詞＋dem : am , beim im , vom , zum 介詞＋der : zur 介詞＋das : ans , ins 德語的發音。王老師經常會領著大家在堂上讀,并且盡量能對每個人都進行糾正, 這很不容易,在此，我要好好感謝他。我覺得剛剛接觸德語時最難的是語音以及拼讀單詞。比如r”的發音這個“r”在德語中的發音是每個德語初學者最先碰到的麻煩。小舌是我從未調動過的“發聲器”。為了發出這個音，每天都要記得含一口水，然后彈小舍帶動水震動（至今未練成，仍用俄語的р代替）。德語字母有發音規則，卻無音標。換句話說，如果把發音規則掌握了，那么你就可以大體地讀出任何一篇德語文章（畢竟有些讀音比較特殊，如難以區分的外來詞，特殊讀音（Ingenieur）等），盡管你可能對文章一無所知，因此發音就顯得特別重要。同樣的一個詞，應用發音規則里的不同組合，也會發出不同的音。所以在初學語音階段，主要注意怎樣發音，什么時候輔音濁化。多模仿光盤上的標準發音，并且還要多找日用語、短句子大聲朗讀。接下來的更大的難點就是最基本的語法，造句和詞尾變換了。德語名詞有三種性，分別為：陽性，陰性和中性，而且其復數形式大多情況下無規律可循亦有格的變化；德語動詞還有人稱變位；再往后的形容詞竟有詞尾性，格之變（雖然沒學到）。這些都給初學者的我們帶來了很多難題。開始階段別無他法，只能硬者頭皮死記，尤其是定冠詞（der，die，das,die）及其變格詞尾。觀察一些冠詞（ein）、物主代詞（mein等）、否定詞（kein）后，我們發現還是有一些規律可循的：這些詞都是根據定冠詞的詞尾而變。而動詞的人稱變位也是有規律的（-e，-st，-t，-en，-t，-en）。可分動詞也比較好使用。德語中的框架結構稍微有些像英語中的詞組，但又不等同于詞組。德語的句子的結構很有章法：陳述句、特殊疑問句動詞在2位，主語在13位；命令式、一般疑問句只是動詞提前，疑問詞變掉人稱等即可。馬克吐溫說：“你可以三周學會英語，三個月學會法語，可是恐怕得三十年才能學會德語。”我個人認為，這句話雖然夸張成分比較多一些，但德語作為一種語言，畢竟不能是幾個月就能掌握那些基本用法的。所以只有去認真學習，并且掌握了它自身一些規律，并且經常運用，練習，才可以學好它。