范文一

　　今年我接任七年級(1)班的班主任工作，這是學校組織的一個較為優秀的班級。面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在中學的三年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己鍛煉學生的組織管理能力，發揮學生的積極主動性，將班級打造成學習，表現優秀的班級。結合我班實際情況，特制定本期班主任工作計劃。

　　一、班級學生情況分析

　　本班共有學生41人，其中男生13人，女生28人，留守學生5人，家庭貧困學生4人 。絕大多數學生學習基礎較牢，積極上進，紀律觀念強。有近10人內向膽小，課堂上學習被動，不能認真投入課堂。將工作做細致，可以將班級打造成優秀班級。

　　二. 指導思想

　　創建一班兩制，構建學生自主學習，自主管理的模式。緊緊圍繞學校狠抓學生學習行為常規，提高教學成績精神，促進學生思想，文化素養共同提高的理念，真正發揮學生的主體性，認真指導，實現學生自主學習，自主管理，以期建構一個文明，向上的班級。

　　三、基本措施

　　1、 選擇培養兩支得力的班干部隊伍，有序地協助老師的工作開展。

　　班委干部是班主任的左右手。一開始認真選拔，同時要精心培養。用各種形式幫助班委干部樹立威信，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面; 培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”;每周一次班委會，總結班級情況，發現問題，解決問題;兩支班委輪流管理，一月一換，評比競爭。

　　2、營造向上的學習氛圍。

　　根據初一年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

　　(1)制定班訓(敬、靜、競、凈)、班規

　　(2)布置教室環境。如： “衛生角”、“學習標兵”、等文化背景隨時表揚鼓勵學生;每月一期黑板報。

　　(3)堅持每天派一名同學和一名班干記班級日志的制度。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　3、 認真抓好班風建設,帶動良好的學風.

　　(1).重視衛生，打鬧，寢室紀律幾項評比.

　　這幾項項評比是班風的重要體現,今年要把這項工作做好,從而保持班風的穩定.寢室每天情況由室長匯報，及時管理。

　　(2).規范好儀容儀表.

　　學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現.雖然今年是初中的第一年,從開頭抓緊這項工作,從衣著到頭發打扮都要符合學校的要求.

　　(3).狠抓課堂紀律，重點抓好課前準備.

　　課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律.這個學期我就準備加大監管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上,了解好班里的紀律情況，.

　　4、針對特殊學生，開展特殊教育

　　1)、期初排出學困生名單，建立特殊學生檔案。

　　2)、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

　　3)、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

　　四：班級工作具體安排

　　九月 班委選拔，組建; 尊師班級黑板報 ; 開學常規訓練 ; 家長會培訓

　　十月 班委、室長評比;學習小組自主學習評比;“頌祖國”班級黑板報評比 ;課前準備評比; 學生行為習慣培養鞏固、

　　十一月 半期小結、學習方法交流;行為習慣強化; 11 . 27紀念活動 感恩教育主題班會 ;

　　十二月 行為習慣培養 ： 榜樣在身邊演講;后進生轉化

　　一月 期末總結 ;填寫學生素質報告冊;學生假期社會實踐活動